高职院校辅导员选聘与管理办法

高职院校辅导员选聘与管理办法为做好学校辅导员的选聘和管理工作，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）和《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政〔2014〕2号）等文件精神，结合学校培养高素质技术技能人才的人才培养定位，立足于学校构建和运转能够贯通“五育并举”教育模式和“育人育才双线并举”特色人才培养体系的实际，建设和加强以辅导员为主力的“育人”学生工作队伍，更好地实现学校的人才培养目标，特制定本办法。一、辅导员的配备与选聘（一）辅导员的配备1.学校总体上按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，并按照专兼结合、以专职为主的原则配备辅导员。2.专职辅导员是指在二级学院专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括各二级学院党总支书记、团委书记等专职工作人员，具有教师和管理人员双重身份。学校参照专任教师聘任的待遇和保障，与专职辅导员建立人事聘用关系。3.根据工作需要，学校可从专任教师、管理人员中选聘一定数量的兼职辅导员，兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的三分之一核定。（二）辅导员的任职条件1.中国共产党员，具有良好的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力。2.本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，具有较强的事业心和责任感。3.具有从事学生管理工作相关学科的知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本理论、知识和方法，掌握有关法律法规知识，基本了解学生管理相关工作事务。4.具备一定的组织管理能力、语言和文字表达能力、教育引导能力、调查研究能力、开展思想理论教育和价值引领工作的能力。5.具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。（三）辅导员的选聘方法1.辅导员的选聘工作在学校党委统一领导下进行，由学生发展部、人力资源部、二级学院共同组织开展。2.学校根据辅导员的任职条件要求和实际岗位需要，采取组织推荐和自主招聘相结合的方式进行选聘辅导员；具体选聘工作按学校相关程序进行。3.辅导员由学校统一安排和调配，一般优先配备到与其学科背景相近的学院工作。二、辅导员的工作要求辅导员的工作要求是恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。辅导员在开展实际工作时，应当要将辅导员的工作要求落实到各项工作中去。（一）学生思想建设1.开展中国特色社会主义、“中国梦”等宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生不断坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。2.全面了解学生情况，熟悉所负责学生的家庭情况、性格特点等，掌握学生思想行为特点及思想政治状况，了解学生思想动态，帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面问题，建立所负责学生完整的信息档案。3.弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化，每学年组织开展弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化的主题教育活动和社会实践活动。（二）党团班级建设1.负责学生骨干的遴选、培养、激励工作。2.负责学生入党积极分子培养教育工作。3.负责学生党员发展和教育管理服务工作。每月召开班干部工作例会，到所负责的每个班级参加主题班会或党团组织生活，每学期和班干部、团学干部等主要学生骨干谈心谈话，每学年与每位学生党员、入党积极分子谈心谈话。（三）学风班风建设1.教育引导学生做好学业规划，增强学生的专业认同和学习热情，及时发现并纠正学生学习中的不良倾向，鼓励和指导学生继续深造。2.开展学业辅导、学业预警和学业帮扶工作。每天到学生上课的课室巡查，了解学生课堂纪律和学习态度；每学期开展学生学业成绩分析，加强与任课教师和班导师联络沟通，帮助学习态度不端正和学业困难的学生改善学习状况。3.指导、组织学生创建优良学风班，宣传推广获评先进班集体、优良学风班级事迹；指导学生开展课外科技学术实践活动，营造浓厚学习氛围。4.每学年组织新生进行学生手册考试，每学期开展学风建设主题教育活动，引导学生遵守课堂、考试和学术纪律，对违反纪律的学生及时进行批评教育和处理。（四）学生舍区建设1.每周走访学生宿舍，每个学期对所带年级班级的学生宿舍走访达到全覆盖，对存在的安全隐患按要求登记、归纳整理，并及时反馈和处理，切实解决存在问题和学生诉求。2.结合所带年级、专业的学生特点，引导学生制定宿舍文明公约，开展文明宿舍创建活动，营造特色鲜明的宿舍文化氛围。3.引导学生自觉遵守宿舍管理的各项规章制度，营造文明有序的宿舍环境。4.教育引导学生注意饮食、财物、水电等安全，排查安全隐患。对发现的问题，要立即采取措施督促学生整改；对发现的违规违纪行为，及时进行批评教育。（五）网络阵地建设1.每学期针对不同年级和学生群体特点组织开展学生安全教育活动，每学年开展学生思想政治状况摸查。2.负责网络舆情引导与管理。每周通过微博、微信、QQ等校园交互社区、网络群组等网络平台，主动发布正面引导的文章、评论等信息。3.准确把握网络传播规律，及时了解网络舆情信息，密切关注学生的网络动态，及时掌握一些苗头性、倾向性、群体性问题，及时有效处理网络舆情事件。（六）行为规范建设1.开展迎接新生入学和新生入学教育工作，做好毕业生离校教育、管理和服务工作，组织好学生军训工作。2.负责帮困助学工作。掌握特殊群体学生的基本情况和思想动态，建立档案；负责助学金的分配工作，指导学生申请助学贷款、开展勤工俭学，帮助经济困难学生完成学业。3.负责学生奖励评优和奖学金评审工作，充分发挥奖励评优和奖学金对学生全面发展的激励和导向作用。4.在班级中积极开展征兵宣传工作，对毕业生班级要做到全覆盖宣传；建立应征入伍学生档案，对入伍学生进行全过程管理。5.落实做好网络电信诈骗防范工作，采取措施增强学生安全防范意识。6.处理学生违纪，做好违纪学生的教育工作。7.做好学生的学籍异动管理工作。8.积极配合学校推进无烟校园建设、第二课堂活动的组织落实、指导学生积极参与活动并按照“谁组织、谁认定”的原则完成学分转换。9.熟悉学校各类学生危机事件应急处置预案和工作流程，能在学生危机事件发生后执行危机事件处理预案，第一时间赶赴现场，并做好后续危机处置工作。（七）学生心理建设1.开展学生心理普查和心理危机筛查工作，建立完善学生心理档案库，对学生心理问题进行初步排查和疏导。2.普及心理健康教育知识，开展心理健康主题教育活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。（八）职业生涯建设1.负责就业创业服务工作。在低年级学生中开展职业生涯规划、就业形势宣讲、创业指导；在高年级学生中开展就业政策宣讲、求职方法与技巧指导、就业前的心理准备和法律知识普及等工作。2.引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。（九）自身能力建设1.运用理论分析、调查研究等方法开展思想政治教育工作，熟悉辅导员工作的相关政策法规文件。2.积极参与实践研究。参加校内外相关培训交流活动，参与校内外学生工作相关课题或项目研究，每年应结合辅导员工作撰写有关学生工作典型案例或相关论文。3.积极承担形势政策教育、军事理论课、心理健康教育、职业生涯规划及就业指导、党课和团课等课程的教学工作。三、辅导员的职业道德辅导员应恪守职业道德，不得有以下行为：（一）损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为。（二）在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行。（三）在学生评奖推优、考核推荐等工作中徇私舞弊。（四）收受礼品、礼金、消费卡等。（五）对学生实施性骚扰或与所负责管理的在校学生发生婚恋关系。（六）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费。（七）其他违反法律法规、学校规定和辅导员职业道德的行为。四、辅导员的发展与培训（一）学校把辅导员队伍作为后备干部培养和选用的重要来源，实行职务职级“双线”晋升办法。（二）辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划。学校统筹整合国家级、省级、校级各级各类资源，加大对辅导员的培训力度。新任辅导员上岗前，应按要求参加岗前培训；辅导员在岗期间应按要求参加业务培训。兼职辅导员纳入全校辅导员培训体系，对被录用的人员统一开展上岗培训。（三）学校鼓励和支持辅导员立足本职岗位，按照自身专长及研究方向，结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。（四）学校积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流学习和研修深造；鼓励辅导员在做好工作的基础上攻读相关专业学位。五、辅导员的考核（一）学生发展部是负责辅导员队伍建设的主要职能部门，负责与相关职能部门及学院党总支部共同做好辅导员的选聘、培训、管理与考核等工作，对全校辅导员的工作进行业务指导与统筹管理。（二）加强辅导员考核，考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。对工作不称职且经批评教育仍无改进的，应调离工作岗位。（三）辅导员考核采用个人自评、学生评议、学院评议、学生发展部、党委组织部评议等方式进行。