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文档简介

新疆教师资格教育学考试模拟测试(三)1、柏拉图的训练思想集中表达在(A)。

A．《抱负国》B．《政治学》

C．《论演说家的培育》D．《民主主义与训练》

2、卢梭的训练思想属于(B)。

A．有用主义训练思想

B．自然主义训练思想

C．存在主义训练思想

D．人文主义训练思想

3、在训练主见“不愤不启，不悱不发”的训练家是(A)。

A．孔子B．孟子C．苟子D．韩非子

4、从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有(B)。

A．思想性B．互补性C．特别性D．变化性

5、校园文化的核心是学校的(B)文化。

A．观念和制度B．精神或观念

C．组织和制度D．物质

6、青少年的身高体重有两个生长顶峰：在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象说明个体身心进展具有(C)。

A．阶段性B．挨次性

C．不平衡性D．差异性

7、“训练对人的肉体和精神都要关怀，但主要关怀的应当是灵魂，训练应当建立在精神本质占优势的根底上”，这一观点是(A)训练目的论。

A．神学的B．科学本位C．社会本位D．个人本位

8、确定训练目的的客观依据是(D)。

A．哲学观念B．人性假设

C抱负人格D．生产力和科技进展水平

9．学生最重要的权利是(B)。

A．人身自由权B受训练权．

C．人格尊严权D．隐私权

10.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(D)。

A．《论语》R《春秋》

C.《学记》D．《师说》

11.教师提出课题和肯定材料，引导学生自己进展分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最终得出学习结果的方法即(B)。

A.讨论-探讨法B.发觉学习C.示意教学法D.范例教学法

12.课程论讨论的是(B)的问题。

A．为谁教B．怎样教

C．教什么D．教给谁

13.教学活动的本质是(A)。

A．熟悉活动B．实践活动

C．交往活动D．课堂活动

14.教学过程的中心环节是(B)。

A．稳固学问B．领悟学问

C．运用学问D．检查学问

15.德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的(B)。

A．内容B．构造

C．层次D．方法

16.通过预备问题、面对全体学生沟通、对过程准时总结是(B)运用时应留意的事项。

A.讲授法B.谈话法C.争论法D.练习法

17.心理学家是依据身心进展的哪一规律提动身展关键期的概念？(C)

A．挨次性B．阶段性

C不平衡性D．互补性

18.以别人的高尚思想、榜样行为和卓越成就来影响学生品德的方法是(B)。

A．说服法B．典范法．

C．熬炼法D．陶冶法

19.班级成员在听从班级集体的正确打算和担当责任的前提下，参加班级治理的模式是(C)。

A．常规治理B．平行治理

C．民主治理D．目

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