大学生用药知识与行为调查分析

大学生用药知识与行为调查分析

药物是日常生活中不可或缺的一部分。它可以分为处方和处方。长期以来,我国除对处方药如麻醉、精神、剧毒、放射类药品实行特殊管理外,其他非处方药物均可在药店购买。因此,许多家庭或个人都备有一些常用药以便自我药疗,但因缺乏必要的医药知识,不合理用药现象十分普遍。据美国临床药理学和治疗学提供的资料测算,自行用药的病人中有29%~59%的患者存在误用情况。大学生是一个比较特殊的群体,他们多数远离家庭独立生活,文化层次较高,而且正处于身体与心理日趋成熟的阶段。是否合理用药,对他们的身心健康有着重要的影响。为了解大学生的用药知识与行为及其影响因素,笔者对广州某高校的567名大学生进行了问卷调查。1对象和方法1.1调查对象的选择采用分层整群抽样法,抽取广州某高校经济学院、文学院、理工学院和医学院,再从每个学院随机抽取2个班的学生作为调查对象。共发放调查表600份,收回有效调查表567份,有效率为94.5%。567名大学生中,男生288人,女生279人;医学类93人,非医学类474人;来自广东的314人,广东以外的内地学生201人,香港、澳门及其他国家的学生52人。1.2完后百分点回复采用自制问卷,由经过统一培训的医学院五年级学生到各班级发放,以不记名方式填写,填完后当场收回。调查内容包括一般情况(如性别、专业、来源地、父母职业和文化程度)、用药知识(如对常见急救药、成瘾药、药物副作用、药物用法、服药与藏药的注意事项、过敏症状以及自身过敏史等的认识)、药物获得途径、用药行为、对用药知识的需求程度等。1.3统计分析原始资料采用SPSS10.0软件进行统计分析。统计方法主要为χ2检验,分析各个影响因素与用药知识答对率、用药行为不良率之间的关系。2结果2.1药学类学生的对策率和文化素质对率的影响有关用药的基本知识567名大学生正答情况见表1。大学生用药知识的总答对率为56.0%,其中男生正答率为52.7%,女生为59.3%,女生高于男生(χ2=27.45,P<0.05)。医学类学生答对率(79.0%)高于非医学类(51.4%)(χ2=265.28,P<0.05);不同来源地学生的答对率差异有显著性(χ2=119.31,P<0.05),其中来自广东省的学生答对率最低,为49.9%,低于来自其他省份的学生(64.3%),也低于港、澳学生和国外学生(60.7%)。父母文化程度也是影响用药知识答对率的主要因素,父母中专以上学历的学生答对率高于父母只有高中及以下学历的学生(χ2=56.58,P<0.05);而父母是否从事医药工作对大学生用药知识答对率的影响,差异无统计学意义(χ2=0.004,P=0.952)。2.2%是被资企在平台上所取得的,2有关用药的不良行为,结果见表2。大学生总的用药行为不良率为26.6%。性别、专业、来源地、父母的文化程度是影响大学生用药行为的因素,其中男生的用药行为不良率(30.9%)高于女生(22.1%)(χ2=61.55,P<0.05);非医学类学生的用药行为不良率(28.6%)高于医学类学生(16.4%)(χ2=64.74,P<0.05);来自广东省的学生用药行为不良率(29.6%)高于来自内地其他省份的学生(22.3%)与港、澳学生及国外学生(25.2%)(χ2=37.82,P<0.05);父母只有高中及以下学历的学生用药行为不良率(28.1%)高于父母中专及以上学历的学生(24.6%)(χ2=9.41,P<0.001);父母是否从事医药工作对大学生用药行为的影响差异无统计学意义(χ2=0.49,P=0.483)。2.3用药知识的来源在调查的567人中,有28.3%的学生用药知识来源于相关书籍,23.3%来源于父母,19.4%来源于个人经验,17.1%来源于电视广告。2.4男女职高生购买药品的情况50.3%的男生和40.1%的女生从药店购买药品,24.7%的男生和38.7%的女生从医院购买,4.9%的男生和15.1%的女生从父母处获得。2.5医药知识的需求71.2%的男生和91.4%的女生认为很有必要在大学中开展用药科普教育。3影响学生用药知识的因素主要有“随着医疗制度的改革,自我医疗已成为人们身体健康的支柱之一,“大病进医院,小病进药房”成为很多人自身医疗行为。然而,自我医疗必须具备正确的用药常识,以免进入用药误区,导致抗药性以及药源性疾病等后果的发生。本次调查结果显示,广州市某高校学生对用药知识缺乏了解,尤其是对药物毒性、过敏性等的认识与警惕性不足。70%以上的学生只关注药物疗效,60%以上的学生对自己的过敏史不了解,20%以上的学生从未警惕过敏反应的发生,这些均是用药知识教育中不可忽视的问题。大学生用药知识受到性别、专业、来源地、父母文化程度等因素的影响,其中女性、医学类、父母文化高的学生对用药知识的认知较好。可能与女生比较细心,服从性好,对医学知识比男生更为关注有关;医学类学生因为有专业知识的帮助,故认知较好;父母文化程度较高的学生,可能是与从小受到父母有关安全用药的教育与影响有关。另外,来自经济比较发达的广东省的学生对用药知识的了解反而不如来自其他地区的学生,应引起注意。大学生普遍存在不良的用药行为,尤其是用药过程中盲目加大药量、随意减量或停药等现象较为普遍,24%以上的学生一有不适就服药。分析发现,对用药知识了解多的学生不良用药行为少于对用药知识了解少的学生。因此,加强健康教育,提高学生用药知识水平是减少药物滥用现象的根本方法。可见,应把医药科普知识教育列为健康教育工作的一个主要部分,并利用学校较为集中的优势,通过各种形式对大学生进行健康、科学的医药知识教育,提高其自我保护和预防药源性疾病的警惕性,培养规范的用药行为。本研究发现,对医药知识感兴趣的学生对用药知识的了解多于不感兴趣的学生。应设法提高大学生对医药知识的兴趣,如通过通俗易懂的宣传单或报刊等进行宣传教育。另外,本次调查有45.3%的大学生从药店购买药品。但我国药店的从业人员大都不具备药品专业知识,对药品的药性、疗效、适应范围及使用方法、注意事项、储存条件等不太了解。在这种情况下,自行到药店买药的人群难以达到“药尽其用,安全用药”的目的,药品广告宣传多数是针对药品功能方面,在实际应用中