行政理想态度和作风复习题答案

第三章

行政抱负、态度和作风一、名词解释1.

行政抱负——行政抱负是行政人员通过行政管理职业活动所但愿实现的价值目的和价值追求。2．行政态度——行政态度是指行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向。3．行政作风——行政作风本质上就是行政人员的工作作风，指的是行政人员在行政管理活动中所体现出来的体现了行政管理活动的特性、行政道德规定和行政文化理念的一贯态度和行为风格。4.

社会主义国家的行政抱负——在社会主义国家，行政抱负是指行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和。二、填空题1．在社会主义国家，（为人民服务）应当成为行政道德的基本规定。2.

合乎行政人员道德规定的行政管理职业抱负是（成为令人民满意的对社会负责的人民公仆）。3.

在社会主义国家，行政人员应当把承当和推行（服务人民）的社会义务置于其职业追求的首位，并在以前提下把实现（个人价值与实现社会价值即为人民作奉献）结合起来。4.

行政人员所要追求的抱负人格就是他的（行政道德素质），即（行政道德品质）或行政道德操守，体现为（诚信、廉洁、创新、宽容）等优秀品质。5.行政人员所要建构的完美的社会关系是对的解决个人与（国家）、个人与（服务对象）、个人与（管理业务）、个人与（个人）之间的利益关系，是行政人员“做人民公仆”和“执政为民”的道德境界。6.建构完美的行政社会关系是社会抱负的（基本内容）。7.行政关系是一种具体的社会关系，其内容涉及（行政人员与国家、与服务对象以及行政人员之间的人际利益）关系。8.只有当行政人员在行政管理活动中做到“诚信、廉洁、创新、宽容”和自觉地为建构（健康、文明、和谐）的社会生活状态提供公共服务的时候，社会抱负才会转化为实际的行动。9.对于行政抱负确实立来说，更需要运用（道德教育）的形式去丰富和坚定行政人员的抱负和信念。10.廉政抱负就是把实现（公正廉洁）作为行政职业活动的价值追求。11.勤政抱负就是把实现（为人民服务）的政绩或业绩的最大化作为行政职业活动的奋斗目的。12.行政态度障碍重要指行政人员形成了不对的的态度或消极态度。常见的行政态度障碍是：（主观武断的偏执己见）；（轻视而塞责）；（敌视而不满）。13.行政态度的转变，一是（方向的）转变，二是（强度的）转变。14.行政态度的转变办法涉及：（输送新知识）和（传递新信息）。.优良行政作风的养成过程普通涉及（认知）阶段、（认同）阶段和（践行）阶段。15.倡导社会主义行政作风，并规定行政人员养成社会主义行政作风的目的是（要行政人员克服形式主义和官僚主义作风）。三.单选题1.

在社会主义国家，行政道德的基本规定是（

B

）。A．遵纪遵法

B．为人民服务C．廉洁奉公

D．尽职尽责5.

在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是（

C

）。A．行政责任

B．行政良心C．行政抱负

D．行政作风3.

思想政治工作的“重中之重”是（

C

）。A．增强法治观念

B．提高道德水平C．加强抱负与信念教育

D．加强制度建设4.

抱负与信念教育更多地属于何种范畴？（

C

）。A．法制教育

B．政治教育C．道德教育

D．文化教育5.

人们看待自我、别人、观念或事物的一种相对稳定的自我心理倾向是（

D）。A．作风

B．本能C．爱好

D．态度6.

行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向称为（

C）。A．行政作风

B．行政抱负C．行政态度

D．行政责任7.

要减少工作阻力，提高群体相容性，就需要持（

B

）。A．放任态度

B．宽容态度C．乐观态度

D．苛求态度8.就行政心理而言，态度障碍重要指行政人员形成了不对的的态度或（

A

）。A．消极态度

B．抵触情绪C．心理障碍

D．工作困境9．下列观念中对的的行政态度有（

B

）。A．平均主义

B．变革创新C．中庸无为

D．唯书唯上10．行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的（

D

）。A．主观努力

B．客观基础C．内在体现

D．外在显现．行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（

A

）。A．行政管理实践

B．行政能力培养C．知识理论学习

D．思想政治教育12．下面有关行政作风的叙述中，对的的是（

B

）。A.

行政作风仅指行政人员的个人作风B.

行政作风即行政办事作风C.

行政作风与行政人员的个人气质无关D.

行政作风仅指行政机关的工作作风13．优良行政作风的养成过程普通涉及认知阶段.认同阶段和（

C

）。A．提高阶段

B．评价阶段C．践行阶段

D．总结阶段14．官僚主义的要害是（

D

）。A．形式主义

B．个人主义C．好大喜功

D．脱离群众15．在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的核心阶段是（

C

）。A．认知阶段

B．认同阶段C．践行阶段

D．总结阶段四、多选题1．在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素有（

ACD）。A．个人生活的需要

B．维护社会正义的需要C．发展个性的需要

D．承当社会义务的需要E．掌握权力的需要2．在我国，行政人员所要追求的抱负人格体现为（

ABCD

）。A．诚信

B．廉洁C．创新

D．宽容E．中庸3．在我国，行政抱负人格体现着（

ABC

）。A．职业抱负

B．道德抱负C．社会抱负

D．家庭抱负E．宗教抱负4．抱负与信念的关系体现为（

ABCDE

）。A．抱负是理性化了的信念

B．抱负与信念联系在一起C．抱负生成信念

D．信念强化着抱负E．信念是经验性的抱负5．社会主义国家的行政抱负，从其实质内容看，重要有（

CD

）。A．爱国抱负

B．个人抱负C．廉政抱负

D．勤政抱负E．政治抱负6．行政抱负对行政行为的功效体现为（

ACDE

）。A．认知功效

B．统治功效C．规范功效

D．聚合功效E．协调功效7．形成人们态度的物质本源和阶段基础有（

ABCDE

）。A．物质生活条件

B．社会环境C．社会地位

D．个人生活经历E．文化教育程度8．行政态度中的障碍涉及（

ADE

）。A．偏执己见

B．绝对公平观念C．等级观念

D．轻视而塞责E．敌视而不满9．社会主义国家行政道德所倡导的行政作风涉及（ABCD）。A.

解放思想、实事求是的思想作风B.

亲密联系人民群众的民主作风C.

为人民办事的务实作风D.

理论联系实际的作风E.

与时俱进、继往开来的作风10．社会主义行政抱负对行政人员的行政行业的影响重要体现在（ABCD）。A.

行政抱负对行政行为含有认知功效B.

行政抱负对行政行为含有规范功效C.

行政抱负对行政行为含有聚合功效D.

行政抱负对行政行为含有协调功效E.

行政抱负对行政行为含有转换功效五、简答题1．简述社会主义的公共行政中廉政与勤政的关系。廉政是勤政的前提，而勤政则是廉政目的或成果。社会主义的公共行政首先应当是廉洁的，只有在廉洁的前提下，勤政才故意义，否则，勤政就会失去对的的方向。廉洁能够确保公共行政及其行政人员的行政行为无私无偏，以维护和增进公共利益作为行政管理的唯一追求。但是，仅有廉洁是不够的，特别是在对行政人员的考察中，仅仅做到了廉洁还不是一种合格的公务员，他必须在廉洁的同时也主动自觉地做到勤政。因此，廉政需要得到勤政的补充和支持。2．行政态度含有哪些属性？行政态度是行政人员人生观的构成部分，它含有三方面属性：其一，行政态度不是先天就有的，而是在后天社会生活环境的作用下形成的，社会生活环境对行政态度起着决定性作用；其二，行政态度总是针对一定对象的，含有相对稳定性，态度一经形成，便比较持久、稳固、较难变化；其三，行政态度是一种内在倾向，一种人对某一对象持何态度，人们只能从他外显的行为举止与体现来间接分析、推测。3．行政人员的行政作风是如何形成的？行政作风是行政人员在多个主客观因素的综合作用下形成的。涉及：长久的行政管理实践、行政管理职业传统和有关文化因素（特别是制度因素）的影响及教育等。其中：第一，行政人员的行政管理实践是他的行政作风形成的基础和根本途径；第二，行政管理体系的体制和运行机制、行政人员职业价值观念和行政管理活动的传统等是行政作风形成的重要机制或制约因素；第三，行政人员所接受的道德教育和所进行的道德修养，则是培养行政作风的最基本手段。4．简述行政态度对行政行为的影响。答：第一，态度一旦形成便成为个人带有习惯性的反映，使人含有某种不变的固定见解，甚至会影响到个人的知觉、感情与判断。如果行政人员热爱自己的工作、对自己的工作满意，工作态度就会体现得主动、主动，就会产生较高的工作效率。态度还赋予人在遭遇挫折后摆脱其困境而免于心理与行为失常的能力。第二，行政态度对于行政人员的成长也会发生重大影响。主动进取的行政态度能促使行政人员确立崇高的志向和远大的抱负。5．简述行政态度中的障碍。答：重要涉及：偏执己见、轻视而塞责、敌视而不满。（1）偏执己见是指个人意见第一，唯我对的，对别人或其它事物持有缺少事实根据的见解和态度。（2）轻视而塞责是指个人对己，对人、对各项工作所持的不重视的敷衍塞责的态度。（3）敌视而不满是指个人对人，对事、对工作、对组织极为不满的态度。六、叙述题1.

简述行政人员的职业活动价值目的与实现个人价值的关系，并结合实际叙述你的观点。答题要点：（1）行政人员的职业活动价值目的。第一，在社会主义国家，行政人员应当把承当和推行的社会义务置于其职业追求的首位；第二，行政人员道德主张行政人员应当把“为人民服务”作为其职业活动的第一位的价值目的。（2）行政人员的个人价值目的。第一，在社会主义国家，行政人员道德不反对行政人员在行政管理职业活动中实现个人价值；第二，个人价值应当被置于附属的地位，应当被视为在为人民建功立业的过程中顺带实现的东西。（3）结合个人状况谈谈自己的认识。2.

简述社会主义国家公共行政与国家民族社会的抱负、行政人员的行政抱负的及其个人抱负之间的关系，并结合实际谈谈你的认识。答题要点：（1）一种国家、一种民族会有一定的社会抱负；一定的人群会有定的道德抱负，这些抱负往往会通过思想家的思想理论表述出来。个人也会有着自我的道德追求和生活抱负，这些抱负往往以个人抱负的形式出现。（2）在社会主义国家中，公共行政以及行政人员的行政抱负是国家、民族的社会抱负、道德抱负与个人的抱负的结合点。对于国家、民族的社会抱负来说，公共行政是实现的途径；行政人员个人通过行政管理活动承载着国家民族的社会抱负和道德抱负，也同样通过这种活动把个人抱负转变为现实。因此，社会主义国家的行政抱负是国家民族社会抱负和道德抱负的具体化，也是行政人员个人抱负的升华。（3）结合个人状况谈谈自己的抱负抱负及实现的途径。3．叙述社会主义国家行政作风的内容。答案要点：（1）解放思想、实事求是的思想作风。这是坚持一切从实际出发、勇于探索、勇于创新的行政作风，它规定行政人员既要克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想，又不能像热气球那样随风浮荡。（2）亲密联系人民群众的民主作风。这是