音乐与舞蹈教案

第第页音乐与舞蹈教案

1、继续巩固“三步”及从单圆变成假设干个小圆的队形改变。

2、继续感受3/4拍音乐的特点。

3、用动作表达乐曲精美、抒情的心情。

活动重点：

巩固“三步”及从单圆变成假设干个小圆的队形改变。

活动难点：

动作合拍、精美。

活动预备：

熟识过乐曲，学习过“三步”动作

活动过程：

1、引导幼儿对舞蹈的爱好，拍出3/4拍音乐的强拍，用动作表达第一段音乐和第三段音乐是一样的。〔指向目标1、2〕

“请小伙伴告知老师，上次我们听过的一首音乐叫什么名字？是几拍子的？”“请小伙伴跟着音乐拍强拍。”“音乐有几段？什么地方是一样的，可以用一样的动作表示，不一样的那段音乐，要换一个动作。”

2、结合幼儿对水仙花的认识，老师完整示范，让幼儿了解舞蹈中的基本动作及情节。〔指向目标1、3〕

“冬天，水仙花开了，绿绿的叶子一片一片地越长越高，多好看啊。”〔边说边做动作第一段〕“小伙伴看见了，围着一盆盆水仙花，看呀、闻呀，好香啊！看得可兴奋啦。”〔边说边表演第二段〕“水仙花吸着水，还在长呀开花呀，让小伙伴好久好久都闻着花香。”〔动作第一段〕

3、复习“三步”舞步，并变换舞步的方向，以及对形练习，从大圆到小圆，从小圆到大圆并学习手的动作。〔指向目标1、2、3〕

“小伙伴都来做水仙花；叶子长出来了、长得多美啊……小伙伴都来闻花、看花；都来看看这盆花吧！闻一闻好香啊……”〔结合队形要求，练习第二段〕

“水仙花越长越茂密，多可爱的水仙花。”〔动作同第一段〕

活动结束：

小伙伴一起回教室。

音乐与舞蹈教案二

教学课题：欢乐的舞蹈

教学内容：《假如美满的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》

教学用具：道具、多媒体电脑、钢琴、课件、奖牌

奖项设计：个人、集体最正确表演奖、最正确纪律奖、最正确创意奖、最正确努力奖

教学目标：

1、激发同学用欢乐的心情歌颂并用美满的表情进行表演，从而培育同学演唱和表演的自信心及表现力。

2、通过音乐律动和音乐游戏，引导同学感受音乐的旋律节奏，能够用动作表达音的高低。

3、培育同学的创新和团体荣誉精神。

教学重点：倾听音乐，通过编创表演培育同学动作的协调性

教学难点：1、感受歌曲音乐的欢乐及舞蹈性

2、调动同学参加的积极性

教学过程〔〕：

一、组织教学

师生问好：

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同学们好！您好您好闫老师您好！

师：看这是什么？今日表现超卓的同学就能够获得最正确表演奖、最正确纪律奖和最嘉创意奖，最正确努力奖，今日要看看谁最超卓就把这些奖颁发给他。

二、进入教学

A、《加沃特舞曲》〔为《假如美满的话拍拍手吧》的.心情铺垫〕

师：听一听这段音乐你熟识吗？曾经在哪里听过呢？〔播放音乐〕

〔1〕倾听音乐〔节选〕

师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告知我们。

〔2〕简约的律动〔2次〕

师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做

〔跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简约的动作带同学律动A段用一组动作，B段用另一组动作〕

设计目的：此律动是为了让同学感受到音乐曲式A+B+A的结构〕

B、《假如美满的话拍拍手吧》

图片展示问：看老师手上拿的卡片上画的是什么？你能用动作做出来吗？现在我们来做一个游戏，来试一试看能不能有节奏的跟着音乐来做卡片上的动作，看看你的反应够不够快。

1、玩一玩

〔1〕用卡片训练同学有节奏的对卡片的图示做出反应。

师：现在你来听！〔不带伴奏慢速范唱〕

〔2〕老师范唱并在音乐休止时做出夸张的提示，援助同学记歌词。

师：这次我们跟音乐一起来好吗！〔跟音乐原速范唱〕

〔3〕同学跟音乐节奏在老师的提示下做出动作反应。

〔4〕同学渐渐脱离老师的提示能够自己看图片做出反应。〔老师把卡片放在胸前换而不必夸张提示〕

师：游戏玩得兴奋吗？我们一起听着音乐来唱一次好吗？

2、唱一唱

〔1〕看着歌词歌谱跟着钢琴伴奏〔慢唱〕边唱边做动作反应。

〔2〕看着歌词歌谱跟着音乐〔原速〕跟唱

3、跳一跳

师：你可以和你的好伙伴一起合作边唱边跳，看谁唱得仔细跳得也好。

3、编一编

〔1〕启发

师：假如你兴奋的时候你还会怎么样？〔启示：唱唱歌、拍拍屁股〕

〔2〕把统一新编的歌词协作卡拉OK伴奏再唱一次。〔叉腰、唱、跳、拍屁股〕

师：现在能不能把我们自己的歌曲唱一唱跳一跳呢？

三、复听《加沃特舞曲》

师：刚刚我们一起听了《加沃特舞曲》，舞曲是给人们跳舞用的音乐那我们也来一起手拉着手跳一跳吧？

〔1〕围着桌子绕圆圈进行律动

师：音乐后三拍在原地做，其他跟着节拍走动，一句左右的换一个方向最末音乐结束后可以摆个造型，你可以自己来做造型，也可以和别的同学一起摆一个造型。

①先围圆圈左右走动

师：刚才我们是边听音乐边走路，我们既然可以用脚合着音乐走路那肯定还可以跟着音乐做其他的动作。

②启发怎样用各种动作表现。

师：想想你怎样把你兴奋的时候做的动作加到前三拍动作里去呢？〔请同学合作示范〕现在我们跟着音乐来试一次吧！

四、颁发奖项〔音乐：《拉德斯基进行曲》〕

师：刚才全体