电功率章末总结与测试

四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法PAGEPAGE2PAGE2让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666让更多的孩子得到更好的教育PAGE1电功率章末总结与测试一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：电能的计算；电功率的理解和电功率的计算。能区别实际功率和额定功率；焦耳定律；串并联电路电能电热电功率的分配关系；家庭电路及安全用电；电功率的测量及焦耳定律实验探究。重点难点：电功率的理解和电功率的计算；串并联电路电能电热电功率的分配关系；电功率的测量及焦耳定律实验探究。学习策略：研究经典例题，力争做到举一反三。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识网络知识网络电功率电功率电能单位换算关系计算公式测量仪表电功率物理意义定义单位计算公式额定电压与额定功率测量：伏安法电能表与秒表法电与热产生电热功率电热的利用与防止电功率与安全用电电流过大的原因保险丝及其作用生活用电家庭电路的组成测电笔的使用触电类型三线插头与漏电保护器触电急救知识要点回顾知识要点回顾把下列知识要点内容补充完整，若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID:#tbjx3#292967四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法PAGE3让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666知识点一：电能及电能表（一）电能：电流通过用电器所消耗的能叫电能。用电器可以把电能转化成其他形式的能。（将电能全部转化成内能的用电器称为纯电阻用电器。如电饭煲，电炉子，白炽灯等；非纯电阻电路是有一部分电能转化成除内能以外的其他形式的能，如洗衣机，电风扇等。（二）电能的国际单位是，简称，符号，常用的单位是，即，符号kW·h，1kW·h=J（三）电能表作用：电能表是测量或者说是用户的用电器在某段时间内消耗多少的仪表。读数：电能表的计数器上前后两次的读数之差就是用户在这段时间内用电的度数。注意：计数器显示的数字中最后一位是小数。表盘上的参数：220V表示电能表应接到220V的电路中使用；5A表示电能表允许通过的不超过5A；2500r/kW·h表示消耗1kW·h的电能，电能表的转2500转；50HZ表示这个电能表应接在为50HZ的电路中使用。（四）电功与电能电流做功的实质：电流做功的过程实质就是转化成其他形式的

的过程。电流做了多少功就有多少转化成其他形式的。电功的单位是。（五）计算普遍适用公式W==。（所有电路）即电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的和电路中的，和的乘积。电压的单位用，电流的单位用，时间的单位用，电功的单位就是。导出公式W=。（纯电阻电路）知识点二：电功率（一）定义：用电器在单位时间内消耗的。它是表示用电器消耗电能

的物理量。（二）单位：国际主单位（）常用单位（）换算关系1kW=W（三）计算普遍适用公式P==推导公式P==（适用于纯电阻电路）（四）额定功率和实际功率额定功率：用电器在电压下的功率。（用电器在正常工作时的功率）实际功率：用电器在电压下的功率。实际功率随电压的变化而变化。当时，用电器正常工作当时，用电器不能正常工作，有时会损坏用电器。当时，长期使用会影响用电器的寿命。对某一用电器而言，和只有一个，而实际电压和实际功率却有无数个。灯泡的亮度是由它的决定的。若不考虑温度对用电器电阻的影响，则有，即电阻一定时，实际电压是额定电压的n倍，则实际电流也是额定电流的倍，实际功率是额定功率的倍。知识点三：焦耳定律（一）电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热的现象叫做电流的热效应。（二）焦耳定律：内容：电流通过导体产生的热量跟电流的正比，跟导体的成正比，跟成正比。公式：Q=（普遍适用）Q==（纯电阻电路）（三）电热和电能的关系在纯电阻电路中，电能全部转化为能，Q=。如电炉子。在非纯电阻电路中，电能只有部分转化为能，电热于电能，即QW。（四）家庭电路和安全用电（1）家庭电路的组成：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、用电器和开关。（2）保险丝：材料；由大、低的铅锑合金制成。工作原理：当通过它的电流过大时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到，于是保险丝熔断。接法：保险丝与所保护的电路要联，且一般只接在线上。选择：保险丝在选择的时候应使其额定电流于或稍于家庭电路的最大工作电流。越粗的保险丝额定电流越。更换原则：保险丝在更换时不能用较的或铁丝、铜丝、铝丝代替。三孔插座：零火接地。（3）安全用电：安全电压不高于V触电原因：家庭电路的触电都是由于人体直接或间接与线接触造成的。触电形式：触电（包括单线触电和双线触电）触电（高压电弧触电和跨步电压触电）安全用电原则：不低压带电体，不高压带电体。（五）串并联电路中电能、电热、电功率的分配关系串联电路：=并联电路：=无论是什么电路都有W=W1+W2、Q=Q1+Q2、P=P1+P2经典例题-自主学习认真分析、解答下列例题，并总结解决各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三，以做到融会贯通。更多精彩请参看网校资源经典例题-自主学习认真分析、解答下列例题，并总结解决各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三，以做到融会贯通。更多精彩请参看网校资源ID：#tbjx8#292967类型一：基础达标例1．(2010·江西)萍萍家本月应交电费42元，本月末抄表时的示数是，若电价为0.6元/度，请你把萍萍家上月末电能表的示数填入下图的空格中．从表盘上你还能获得的信息有：①________________；②________________________________．解析：答案：举一反三：【变式】一只家用电能表标着3000r/kW·h，现在家中只接了一只灯泡，测出转盘3分钟内转了15转，利用这些数据算出灯泡在这段时间内消耗的电能是

kW·h=J。灯泡的功率为瓦。解析：答案：总结升华：

例2．一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常发光时通过灯丝的电流为0.2A，求（1）小灯泡的额定功率；（2）小灯泡发光时的灯丝电阻；（3）通电1min小灯泡消耗多少电能？解析：举一反三：把一个标有“220V100W”的照明灯泡接到110V的电路上，则此灯泡的实际功率为多少瓦？答案：总结升华：

例3．电阻R1，R2的阻值分别为6Ω和3Ω，现有电压为6V且保持不变的电源。（1）将两电阻串联起来接在电源两极。（2）将两电阻并联起来接在电源两极，分别求两电阻的实际功率。解析：答案：总结升华：

举一反三：有两个电阻，R1的阻值为2欧，R2的阻值为8欧，当把它们串联起来接在某电源的两极上，R1的电功率为4瓦，若把两个电阻并联起来接在同样的电源上，这时R1的电功率和R2的电功率多大？解析：解法一：解法二：答案：类型二：实际应用例4．一只标有“PZ220－40”和一只标有“PZ220－100”的灯泡，若：（1）把它们并联在220V的电源上，问哪盏灯亮些？（2）把它们串联在220V的电源上，哪盏灯亮些？解析：答案：总结升华：

例5．(2010·长沙)研究表明，在汽车中听音乐有助于减轻驾驶途中的疲劳，使驾驶者、乘坐者身心感到轻松愉快，某品牌汽车上的收音机的基本结构可以简化成如图所示的电路．其中R1代表机体电阻，R2为音量控制电阻．R2的最大电阻为750Ω，R3为扬声器的等效电阻，电源电压为4.5V．问：当滑片P滑到a端时，流过电源的电流为0.的总电阻为多少?机体电阻R1消耗的电功率为多少?(2)当滑片P滑到什么位置时，扬声器音量最大?为什么?解析：答案：举一反三：现有两个小灯泡，上面分别标有“6V，1.2W”和“12V，6W”字样，如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中一个灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的电压是（）A．9.4V B．10.8V C．18V D．27V解析：答案：类型三：焦耳定律例6．某电热器通入电流为0.5A时，1min内产生100J的热量。如果通过它的电流为1A时，则通电lmin产生的热量是多少？解析：答案：总结升华：

举一反三：一台洗衣机的电动机功率为120W，在220V电压下工作，求：（1）通电10min它消耗多少电能？（2）能不能算出在10min内产生的热量是多少？解析：答案：例7．在电源电压不变时，为了使电炉在相等的时间内发热多些，可采取的措施是（）A．增大电热丝的电阻 B．减小电热丝的电阻C．在电热丝上并联电阻 D．在电热丝上串联电阻解析：答案：举一反三：如图所示，R2=2R1，当开关S打开和闭合时，在相同的时间内，电流通过R1产生的热量之比为（）A．1∶3B．1∶9C．3∶1D．9∶1解析：答案：探究园地（请参考网校资源，ID：#tjyd0#292967）（一）伏安法测小灯泡的电功率实验目的：测量小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。实验原理：P=UI实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线若干实验电路图实验注意事项：（1）电压表量程：略高于于灯泡的额定电压。（2）电流表的量程：I最大略大于U额/RL（RL在未知时可以按10欧估算）。（3）滑动变阻器的选择：因为滑动变阻器在电路中还起到了分压的作用，它分得的最小电压值约为U源-U额，因此滑动变阻器的最小值为：R最小=(U源-U额)/I最大说明：器材的选择是中考的一个考点，尤其是滑动变阻器的选择，选择依据如上所述，本方法同样可以用于伏安法测电阻中器材的选择。常见故障分析：故障一、闭合开关，灯泡不亮，两表均无示数。原因：故障二、闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数。原因：故障三、调节滑动变阻器灯泡的亮度不变原因：故障四、无论怎样调节滑动变阻器灯泡两端的电压总小于灯泡的额定电压。原因：故障五、两表指针反偏。原因：故障六、电表指针超过最大刻度。原因：例1．用伏安法测定额定电压为2.5V的小灯泡的电阻和额定电功率。（1）在未完成的电路a中，导线的接头M应连在滑动变阻器的接线柱上。（填：A，B，D）（2）闭合开关S后，电压表的示数为0.5V。要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向移动（填：A，B）。（3）小灯泡正常发光时，电流表的示数，图（b）是A。（4）小灯泡正常发光时的电阻R=Ω。（5）小灯泡的额定功率P=W。解析：答案：总结升华：

例2．在用电压表和电流表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有3.4V字样，小红设计了实验电路图如图甲，并连接了部分实验电路图，如图乙。（1）请帮助小红完成实验电路的连接。（2）连接完实验电路后小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：

。（3）排除故障后小红调节滑动变阻器使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为A，则小灯泡的额定功率为W。（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有器材完成实验，你认为该如何操作。解析：答案：例3．小明按照如图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2.5V的灯泡的电功率，部分实验数据和现象如下表试验次数电压表示数电流表示数灯泡亮度110.2较暗22.5正常发光360不发光（1）分析表中实验数据可知，所用电源电压约为V。（2）若小明手边有“1.5A50欧”和“2.0A20”欧两种规格的滑动变阻器，“0-3V”“0-15V”两个量程的电压表，上面实验中她选用的滑动变阻器的规格为（），选用电压表量程为（）。（3）由于小明粗心大意，没有记录下灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡的电阻R=U1/I1=1V/0.2A=5欧，在计算出灯泡两端的电压为2.5V时的电功率P=U22/R=(2.5V)2/5欧=1.25W。则灯泡的额定功率（）（填”<或>或=）1.25W。解析：答案：（二）利用电能表和秒表测功率器材：秒表电能表待测用电器步骤：（1）关闭其他用电器，只让待测用电器工作。（2）用秒表测出电能表转盘转过n圈所用的时间t。（3）算出电功率P=3.6×106n/Nt（W）例4．小丽注意到家中的灯泡比平时亮，猜测可能是电压超过了220V，为了证实她的想法，她做了如下实验：关闭家中的其它用电器，只开了一只220V100W的电灯，观察家中标有3000r/（kW·h）的电能表，在20分钟内转了121转，求：（1）这只灯的电阻是多大。（2）20分钟内这只灯消耗的电能是多少。（3）小丽家此时的电压时多大。（4）为了使这只灯正常发光，应串联多大的电阻。解析：答案：（三）探究焦耳定律研究方法：控制变量法（例如保持电阻、通电时间不变，改变电流的大小，研究电热与电流的关系，其它诸如此类。）电路设计：根据煤油在玻璃管里上升的高度，判断电流通过电阻丝产生电热的多少。例5．小明家的插座由于使用次数过多造成与插头接触不良，使接触处电阻变大。在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热。他的猜想是：在这种情况下电阻越大电流产生的热量越多。为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1和一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验。（1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图甲乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察来比较电流产生热量的大小。（2）他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是

。（3）利用以上实验器材改进电路可以验证小明的猜想。请你在方框中画出改进后的电路图。（4）小明买来新的三孔插座，在更换插座时发现自己家的老式楼房里没有安装地线。小明认为零线在户外就已经和大地相连，把图丙中A孔与B点连接起来就可以将A孔接地了。如果按照小明的方法连接，当C点出现断路时，将带有金属外壳的用电器接入插座后，带来的安全隐患是（只有一个选项正确）A．用电器开关闭合时外壳会带电，人接触外壳容易触电B．用电器开关闭合时，会短路，造成电流过大引起火灾C．无论用电器开关是否闭合，外壳都会带电，人接触外壳易触电D．用电器外壳无法接地，当用电器绝缘部分破损或潮湿时外壳才带电，人接触外壳易触电答案：三、总结与测评要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。总结规律和方法——强化所学课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。要想学习成绩好，总结测评少不了！总结规律和方法——强化所学课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。要想学习成绩好，总结测评少不了！电功率计算题的解题思路：（1）对于只有一种状态（无开关通断或变阻器移动等）的电路，首先要结合题目给出的条件对电路图进行分析，弄清电路的连接方式，挖掘题目的隐含条件。例如灯泡正常发光，隐含灯泡两端的电压等于灯泡的额定电压，功率等于灯泡的额定功率，利用额定电压和额定功率可以求出灯泡的电阻等。然后可利用欧姆定律和串、并联电路的特点及电功、电功率计算式等采用分析法（从求解量到已知量）或综合法（从已知量到求解量）求解。一般串联电路应抓住电流相等这一桥梁，而并联电路应充分利用各支路互不影响及各支路两端的电压相等的条件，还可以利用中间量，列比例式求解。（2）对于有两种或两种以上状态的电路综合题，首先要针对每一种电路状态用文字说明并画出相应的电路图；然