【形势与政策课程调查浅析3200字】

《形势与政策》课程调查报告目录TOC\o"1-2"\h\u32139《形势与政策》课程调查报告 124659一、调查目的 117120二、调查对象 126109三、调查方式及过程 16665四、数据分析 127815(一)基础数据分析及其问题 15051（二）提升大学生十九届六中全会精神学习对策 216425五、调研的基本结论及反思 46801参考文献 5调查目的十九届六中全会通过的《决议》在内容摆布上有两个特点:一是前两个历史决议主要总结党的历史教训、分清历史是非不同，这次主要总结党的百年奋斗重大成就和历史经验。二是重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验。这让我不禁思考作为农业发展银行的基层人员在工作时是否也应该客观总结过去的失败教训，注重自身品格的修养，坚持横向与纵向学习相结合，心怀品德，求真务实，敢于创新，立足实践，人人都争当先进，勇敢承担地责任，扎扎实实地干好工作。因此，通过对人们对十九届六中全会精神普及情况的调研，有助于营造良好的学习氛围。调查对象xx市xx社区调查方式及过程主要对社区中的成员进行随意抽样的发放问卷进行调查，本次对外发放了20份的调查问卷，回收有效的问卷18份。数据分析(一)基础数据分析及其问题1.对党的十九届六中全会关注程度表1对党的十九届六中全会关注程度项目主动关注被组织要求学习没关注过人数5103从上表可以看出，成员对党的十九届六中全会没怎么关注过的人员有3人，占比16.7%，说明需要加强对十九届六中全会的宣传程度。2.十九届六中全会精神的了解情况表2十九届六中全会精神的了解项目十分了解一般了解不太了解完全不了解人数4581从上表可以看出，对十九届六中全会精神了解程度并不高，有8人对十九届六中全会精神不太了解，一人完全不了解，以上数据中，比较了解的，有的成员是表示本身对国家大事比较关注，也有的成员表示是为了应付考试或者个人职业发展需要。3.了解十九届六中全会精神渠道情况表3了解十九届六中全会精神渠道情况项目网络电视广播书籍报刊其他人数16845从上表可以看出，有16名成员表示了解十九届六中全会精神渠道是通过网络，其次通过电视广播，书籍报刊，最少的是其他方式，由此可见大多数人接受信息的渠道是网络。（二）提升大学生十九届六中全会精神学习对策1.强化思想教育党的十九大擘画的美好蓝图要在组工干部和广大党员薪火相传、久久为功的不懈奋斗中变为现实。全体党员要珍惜党员身份，时刻做到讲党性、做表率。思想政治教育必须大力强化政治意识、政权意识，担负起维护和巩固我国国家政权安全的政治责任。少数大学生对我国选择社会主义道路和社会主义办学方向的历史必然性认识不够，存在这样那样的模糊认识。必须努力打造既迎合大学生需求又防止西化思想渗透的各类文化产品，在大学生中树立正确的价值观取向，始终坚持社会主义的方向不偏移，坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位不动摇，坚持以社会主义核心价值观教化大众，确保党的主张有效落实，确保党的领导坚定实现。习近平总书记指出:“革命理想高于天，没有远大理想，不是合格的共产党员;离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员”。他既强调“不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”，又强调“以知促行、以行促知”，牢固确立马克思主义信仰，不是泛泛的理论探讨和学术研究，而是要做到内化于心，外化于行，知行合一。2.加强典型引导一个国家、一个民族，特别是高校的教育工作者，应该对我国的高等教育、我国的文化传承、我国的历史底蕴、我国的优秀传统、我国的社会主义核心价值观、我国的社会主义制度、社会主义理论体系、社会主义道路充满自信，自觉将高校的人才培养、服务社会、教书育人、文化传承、理论创新的奋斗责任扛在肩上，致力于早日把我国建设成人力资源、科学技术强国，这是国人自尊自强的力量源泉和责任所在。要认真组织青年大学生学习老一辈无产阶级革命家和先进典型的模范事迹，激励当代青年大学生牢固树立正确的世界观、价值观和人生观，永葆“四有青年”本色，组织青年大学生走进革命史馆、历史展馆，结合重大节日、重要纪念日、仪式庆典等，邀请老英雄、老红军到高校讲革命传统，组织青年大学生观看“红色电影”，大力营造浓厚政治氛围，激发青年大学生把党的创新理论的学习体会与专业知识的学习运用结合起来，把学习革命传统与争当优秀、赶超先进的比学赶帮超热情结合起来，不断完善自己的专业知识、社会知识以及管理知识体系，不断扩大充实自身的知识面，塑造博闻强志的良好形象;着力培养教师系统科学的思维能力，当好学生的“排头兵”和“领路人”，确保大学生在学典型、当典型的实践中不“触礁”、不“搁浅”。3.强化话语运用当前，政治话语多而学术话语少，自说自话多而知识性对话少，套话大话多而学理性分析少，是一些思想政治理论教育效果不佳的重要原因。习近平总书记曾说过，青年人要好学上进、视野宽广、开放自信。面对新一代青年，思想政治理论教育工作者要不断地在学识上提升自己，努力掌握学术前沿知识，以深厚宽广的学识和正直诚信的人格魅力赢得青年学生。要科学引导，强化方式方法的多样性。互联网不是法外之地，由于匿名性和去中心化特征，网络空间充斥负面化情绪，这很容易和青年学生的逆反心理相结合，加剧负面效应。对此，思想政治教育工作者要善于做网上思想政治理论教育，不断探索互联网时代的新手段、新形式、新载体、新话语，传播好正能量，营造天朗气清、生态良好的网络空间，推动构建网上网下同心圆。调研的基本结论及反思本次调研显示，如今十九届六中全会精神并未得到普及。学习十九届六中全会精神，建设美丽中国，必须大力提高基层党组织的学习能力。为此，首先要加强党员的政治素养，完善新发展党员培养机制，助力党员年轻化。高校要充分利用校报、学报、广播站等传统媒体和微博、微信、校园网等新兴媒体，大力提高社会主义核心价值观的普及率，增强社会主义核心价值观在师生中的传播力。要高度重视社会舆论动向，及时捕捉社会信息，在学校范围内始终保持社会主义核心价值体系这一主流意识导向不发生任何偏离，牢牢占领舆论阵地中意识形态斗争的制高点，面对各种反动舆论及时做出强有力的回击，不仅要引导学生辨别舆论的真假对错，而且还要用充足的现实依据对此作出令人信服的解释，增强社会主义核心价值体系在舆论阵地的话语权。积极开展“学党史、军史、校史”教育实践活动，在学习研究和宣传党史革命史校史教育上必须精心筹划、认真组织、突出重点、宣扬精华，既要去粗取精，又要因地制宜，更要因材施教。针对“00后”“90后”大学生对我党我军优良传统缺乏切身感受，理解上往往是望文生义、比较肤浅，继承优良传统往往停留在喊喊口号、做些样子等现象，要注重引导青年大学生在重温历史、追根溯源、把握精髓中，体会对优良传统的理论认同、情感认同、价值认同，不断增进对优良传统的自觉性、创造性、积极性，从而激发出青年大学生的挫折耐受力、品质意志力、精神坚韧力、持续奋斗力、献身使命力。参考文献[1]高丽莉,白春霞,曲圣强,等.学习党的十九届六中全会笔谈[J].大连干部学刊,2022,38(1):8.[2]蔡建.贯彻党的十九届六中全会精神[J].大江南北,2022(1):1.[3]迟福林.决定当代中国前途命运的关键一招——学习领悟党的十九届六中全会精神[J].人民论坛,2022(1):6.[4]李玉.以党的十九届六中全会精神为指引奋力谱写信用审批高质量发展新篇章[J].农业发展与金融,2022(1):5.[5]郝志强,杨浈浈.中国式现代化:历史演进,经验启示与实践路径--学习党的十九届六中全会精神[J].中共石家庄市委党校学报,2022,24(1):6.[6]孔令奇,祖丽胡玛尔·吐尼亚孜.新时代高校加强政治建设的实践路径——学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神[J].继续教育研究,2022(2):5.[7]董经纬.深入学习贯彻党的十九届六中全会精神依法维护国家安全全力护航伟大复兴[J].民主与法制,2022(2):5.[8]冯庆禄.深入学习贯彻党的十九届六中全会