语文九上教案7 变色龙

课时教案课题7变色龙课时两课时教学目标1、理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。

2、理解细节描写在小说中的作用。

教材分析重点小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。难点理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。教具教学过程第一课时

一、导入:

同学们,说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴,很多人的感觉是丑陋、可怕的,蜥蜴中的一种叫变色龙的,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》,其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天,我们就一起走进小说,去了解那里发生的故事。

二、作者简介:

契诃夫(1860~1904),是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,杰出的批判现实主义作家,戏剧革新家。出生于小市民家庭,靠当家庭教师读完中学。1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后在当医生之余从事文学创作。在行医过程中,他扩大了眼界,丰富了知识,积累了创作素材。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目,写得谐趣横生,发人深思。八十年代中期,他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说,反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活,具有深刻的思想意义。八十年代下半期,随着社会阶级斗争的日益尖锐,他的创作视野逐渐宽阔,题材愈加丰富,批判性也随之加强。1890年。他到库页岛旅行,进一步了解了沙皇专制政治的罪恶。1892年后定居莫斯科乡下,从事戏剧创作。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说,其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。

《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

三、检查预习情况:

1、读准下列加点字的音。

盛满()筛子()魁梧()敞()

畜生()崽子()恐吓()中看()

2、解释下列词语。

无精打采:形容精神萎靡不振。

恐怖:由于生命受到威胁而引起的害怕心理。

无缘无故:没有任何原因。

魁梧:指身体强壮高大。

异想天开:形容想法离奇,难以实现。

洋溢:情绪、气氛等充分流露。

惦记:对人或事物心里老想着,放不下心来。

伶俐:聪明,灵活。

径自:表示自己直接行动,自管民任意地。

四、赏析课文:

1、分角色朗读课文,要求表现出说话者的表情、语态等。

2、警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中,对赫留金、对小猎狗的态度多次变化,请同学们阅读课文,找出表明不同态度的语句,讨论完成下列表格。

┌──────────┬─────────┬─────────────┐

│

│

对小猎狗

│

对赫留金

│

├──────────┼─────────┼─────────────┤

│听了赫留金的申述,不│野畜生、疯狗,把它│肯定赫留金被狗咬了

│

│知道狗的主人是谁时

弄死好了。

│

│

├──────────┼─────────┼─────────────┤

│有人说好像是将军家

│它是那么小,它怎么│你那指头一定是给小钉子

│

│的狗时

│会咬着你的?

│弄破的,你们这些鬼东西。

│

├──────────┼─────────┼─────────────┤

│巡警说不是将军家的

│下贱胚子。

│你呢,赫留金,受了害,我绝│

│狗时

│

不能不管。

│

├──────────┼─────────┼─────────────┤

│巡警说是将军家的狗

│名贵的狗。

│你这混蛋,不用把你那手指

│

│时

│狗是娇贵的动物。

│头伸出来!怪你自己不好!

│

├──────────┼─────────┼─────────────┤

│厨师说不是将军家的

│野狗,弄死它算了。│

狗时

│

│

├──────────┼─────────┼─────────────┤

│厨师说是将军哥哥家

│这小狗还不赖,怪伶│我早晚要收拾你!

│

│的狗时

│俐的,一口就咬破了│

│

│

│这家伙的手指头│

│

└──────────┴─────────┴─────────────┘

3、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?

--奥楚策洛夫的五次变化是围绕小狗的主人是谁而变化的。这样多变说明了主人公是沙皇专制统治的忠实走狗。

4、本文的主题思想是什么?

--本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官司奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质。

五、小结:

作者从日常生活中选取片断场面作为索材,经过提炼加工,用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸,深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪,批判了沙皇政权的腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时间和国界成为世界文化艺术长廊中见风使舵,反复无常之流的典型。

教学过程作业1、认真阅读课文。2、完成课后练习。板书设计教学后记课时教案课题7变色龙课时教学目标教材分析重点难点教具教学过程第二课时

一、继续赏析课文:

1、文章开头写警官穿着“新”的军大衣,身后跟着巡警表现了什么?提着小包端着醋栗又表现了什么?

--以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的警官形象。拿着一大堆没收来的东西,揭示了军警宪兵横行霸道,老百姓的财产得不到保证的现实。

2、写“四下里一片沉静。广场上一二个人也没有。”这是什么描写,表现了什么?

--这是环境描写,表现社会环境的冷清、凄凉。

3、“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法,表现了什么?

--运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”,暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”,形象地写出了无顾客上门,门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”是双关语,明指人类是上帝创造的,暗含沙皇的统治,具有讽刺意味。

课文第一段的环境描写,给人一种压抑的感觉,作为警官出场的背景,也是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。

4、这篇小说运用几处的细节描写。

所谓“细节描写”是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。细节描写虽然“细小”,但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活,而形象总是非常具体的。因此,一个典型的细节描写的作用,往往超过一大篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。

请同学在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写,想想这些细节表现了什么?

1)当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗。警官奥楚蔑洛夫一听,吓出了一身冷汗一个脱大衣的动作,一句“天这么热,多半要下雨了”,掩盖对初判的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相,为他若其事的否定原判作掩护。

2)当人群里有人说“没错儿,将军家的!”警官又吃了一惊。赶紧叫巡警给他穿上大衣。由“脱”到“穿”,反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理,穿大衣只是一种掩饰窘态的动作…

3)文末写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件,恐吓了赫留金,。裹紧大衣走了。这里第四次写大衣,与开头呼应。

文章通过一脱一穿,一热一冷的细节描写,反映出人物的复杂心理活动。也表现了奥楚蔑洛夫反复无常,见风使舵,媚上欺下的丑态。

5、文章几次写到赫留金的手指头?想想这些细节描写表现了什么?

1)赫留金“举起右手。把一个血淋淋的手指头伸给人们看”“血淋淋的手指头”,表明赫留金作为一个受害者的身份。把“手指头”比作“一面胜利的旗帜”,因为赫留金把它作为要求主持公道,甚至要求赔偿的证据。

2)奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时,就对赫留金的手指头作了新的结论。“手指头是给小钉子弄破的”,想得到一笔“赔偿费”,这判断使赫留金由受害人转眼成了敲榨者。

3)在人群里又有人说“没错儿,将军家的”时候,奥楚蔑洛夫训斥赫留金“你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!…”这时赫留金的手指头成了“蠢’“不好”的冒犯名种狗的罪证。

4)奥楚蔑洛夫当着普洛河尔的面赞美小狗“还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……”这时赫留金的手指头成活该要咬的对象,由于将军的权势,不但狗成了可爱的,连咬人都成了美德。

总之,手指头的细节描写写出赫留金的命运和遭遇,它从反面衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵,媚上欺下的卑劣品质,反映了沙皇统治的社会黑暗。

6、本文塑造人物形象,最突出的什么描写,