2023年《好玩的轮胎》大班体育教案

20232023202320231活动目标：活动目标：1、幼儿自由探究、觉察轮胎的各种玩法。1、幼儿自由探究、觉察轮胎的各种玩法。2、通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法，进展平衡力量和协调性。2、通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法，进展平衡力量和协调性。3、提高动作的协调性与灵敏性。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。4、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。重难点：重难点：双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作活动预备：活动预备：轮胎假设干,音乐、制作手榴弹假设干、大积木假设干课前听过《龟兔赛跑》的故事轮胎假设干,音乐、制作手榴弹假设干、大积木假设干课前听过《龟兔赛跑》的故事活动过程：活动过程：1、热身运动：幼儿随音乐活动1、热身运动：幼儿随音乐活动(1)(1)(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。2、幼儿自由探究轮胎的各种玩法2、幼儿自由探究轮胎的各种玩法(1)、师：我们要参与“轮胎玩法大比拼“活动，现在小朋友先自由尝试轮胎(1)、师：我们要参与“轮胎玩法大比拼“活动，现在小朋友先自由尝试轮胎(2)、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓舞幼儿互相沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。(2)、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓舞幼儿互相沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。(3)、大家一起共享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等(3)、大家一起共享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等3、通过故事《龟兔赛跑》练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。3、通过故事《龟兔赛跑》练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。(1)幼儿尝试、争论，总结出背龟壳的方法。(1)幼儿尝试、争论，总结出背龟壳的方法。(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。4、幼儿再次分散玩轮胎，共同体验轮胎的各种玩法，并引导幼儿之间相互合作，尝试多种玩法，挑战自我。4、幼儿再次分散玩轮胎，共同体验轮胎的各种玩法，并引导幼儿之间相互合作，尝试多种玩法，挑战自我。5、玩耍：勇敢的小战士:5、玩耍：勇敢的小战士:1、情景设置：刚刚我们完了轮胎，学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各种玩法，现在我们要用这些原来去执行一项很重要的任务，你们想去吗?但在执行任领，2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。1、情景设置：刚刚我们完了轮胎，学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各种玩法，现在我们要用这些原来去执行一项很重要的任务，你们想去吗?但在执行任领，2、教师和幼儿一起学习投掷的动作。3、教师和幼儿一起观看执行任务路线图。3、教师和幼儿一起观看执行任务路线图。上山顶，走过小桥，跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的)，跑回到起点。上山顶，走过小桥，跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的)，跑回到起点。快地投掷手榴弹。快地投掷手榴弹。6、放松活动：教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归6、放松活动：教师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。位。活动反思：活动反思：平幼儿的分类指导。平幼儿的分类指导。202320232【活动设计】【活动设计】由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。【活动目标】【活动目标】为了使活动能到达好的效果，我设计了以下为了使活动能到达好的效果，我设计了以下3个目标：1、尝试轮胎的不同玩法，进展平衡、跳动等根本动作，提高动作的协调性和灵敏性。1、尝试轮胎的不同玩法，进展平衡、跳动等根本动作，提高动作的协调性和灵敏性。2、自由探究负重运轮胎的方法，增加上肢肌肉的力气。2、自由探究负重运轮胎的方法，增加上肢肌肉的力气。3、培育抑制困难的意志品质，体验体育活动的欢快。3、培育抑制困难的意志品质，体验体育活动的欢快。【活动预备】【活动预备】轮胎假设干、标志、圈、音乐。轮胎假设干、标志、圈、音乐。【活动过程】【活动过程】一、预备活动一、预备活动1、幼儿听口令做动作1、幼儿听口令做动作2、队形练习：六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。2、队形练习：六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进展热身运动。在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进展热身运动。二、探究活动二、探究活动三、幼儿负重玩耍三、幼儿负重玩耍胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进展练习。胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进展练习。在小朋友学会运轮胎的根底上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。在小朋友学会运轮胎的根底上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。四、放松运动。四、放松运动。悦中完毕整个活动。悦中完毕整个活动。【活动反思】【活动反思】幼儿是在与材料相互作用中主动学习和进展的`，因此，教师要供给适宜的材料，激发幼儿主动探究和觉察、制造的欲望。幼儿是在与材料相互作用中主动学习和进展的`，因此，教师要供给适宜的材料，激发幼儿主动探究和觉察、制造的欲望。效果将更好。效果将更好。202320233活动目标活动目标1、进展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等根本动作。1、进展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等根本动作。2、学习团队合作完成任务。2、学习团队合作完成任务。3、在玩耍中体验成功的欢快。3、在玩耍中体验成功的欢快。活动预备活动预备1、轮胎假设干(幼儿人数的四分之一)，皮球。1、轮胎假设干(幼儿人数的四分之一)，皮球。2、音频：洪水的声音，开火车的声音，玩耍音乐。2、音频：洪水的声音，开火车的声音，玩耍音乐。活动过程活动过程一、导入局部：一、导入局部：热身运动：热身运动：1、介绍好朋友“圆圆”(轮胎)1、介绍好朋友“圆圆”(轮胎)2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。二、玩耍局部二、玩耍局部1、玩耍：开火车。1、玩耍：开火车。(1)教师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。(1)教师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。(2)“突然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”教师带了，肯定要保护好自己的同伴。(2)“突然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”教师带了，肯定要保护好自己的同伴。(3)“小动物们来到草地上”，教师请小朋友们讲讲刚刚遇到洪水自己自救的方法。(3)“小动物们来到草地上”，教师请小朋友们讲讲刚刚遇到洪水自己自救的方法。师：那怎么才能让我们全部的动物宝宝都不掉下轮胎呢?师：那怎么才能让我们全部的动物宝宝都不掉下轮胎呢?上，这样就不会掉下轮胎了。(4)“洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次玩耍，尝试全部的人都不(4)“洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次玩耍，尝试全部的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦。掉下轮胎，感受成功的喜悦。2、玩耍：吃西瓜。2、玩耍：吃西瓜。解渴了，每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈，将“西瓜”一个传解渴了，每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈，将“西瓜”一个传3、小球过桥：3、小球过桥：情景：圆圆想过一条河，但是河上没有桥，怎么办呢?情景：圆圆想过一条河，但是河上没有桥，怎么办呢?请每2请每2如何才能不让小球掉下来。三、完毕局部三、完毕局部放松：请幼儿玩球(但是不是人手一个)，让幼儿学会共享玩具。放松：请幼儿玩球(但是不是人手一个)，让幼儿学会共享玩具。202320234活动目标活动目标1、幼儿能自由探究、觉察轮胎的各种玩法。1、幼儿能自由探究、觉察轮胎的各种玩法。2、能与其他幼儿共同玩耍，情愿与他人沟通、共享不同的玩法。2、能与其他幼儿共同玩耍，情愿与他人沟通、共享不同的玩法。3、培育幼儿的制造性及集中性思维，激发参与体育活动的兴趣。3、培育幼儿的制造性及集中性思维，激发参与体育活动的兴趣。活动预备活动预备1、课件：歌曲《安康歌》1、课件：歌曲《安康歌》2、轮胎假设干。2、轮胎假设干。热身运动热身运动教师：小朋友，今日天气真好，让我们一起来做运动吧！教师：小朋友，今日天气真好，让我们一起来做运动吧！跟随《安康歌》音乐，教师带着幼儿一起做热身运动。跟随《安康歌》音乐，教师带着幼儿一起做热身运动。二、幼儿自由探究轮胎的各种玩法二、幼儿自由探究轮胎的各种玩法1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。教师：轮胎可以做什么用？教师：轮胎可以做什么用？〔让幼儿自由说一说〕〔让幼儿自由说一说〕轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？〔鼓舞幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。〕〔鼓舞幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。〕2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？3、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。3、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。的制造兴趣和热忱。的制造兴趣和热忱。三、沟通体验轮胎的各种玩法三、沟通体验轮胎的各种玩法引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运动力量。引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运动力量。1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。〔熬炼幼儿走及平衡的力量〕〔熬炼幼儿走及平衡的力量〕2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。〔熬炼幼儿跳的力量〕〔熬炼幼儿跳的力量〕3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。〔熬炼幼儿手脚的敏捷性〕〔熬炼幼儿手脚的敏捷性〕4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。〔培育幼儿钻爬的力量〕〔培育幼儿钻爬的力量〕5、追赶轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追赶。5、追赶轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追赶。四、活动完毕四、活动完毕与小伙伴一起共同玩一玩。与小伙伴一起共同玩一玩。202320235活动目的活动目的1.1.乐。2.2.力和运动技能。力和运动技能。3.培育幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，进展幼儿的自主性和制造性。3.培育幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，进展幼儿的自主性和制造性。4.培育幼儿安康活泼的性格。4.培育幼儿安康活泼的性格。5.能依据指令做相应的动作。5.能依据指令做相应的动作。活动预备活动预备充分富有的玩耍场地，轮胎假设干，平衡木两个。充分富有的玩耍场地，轮胎假设干，平衡木两个。活动玩法活动玩法(1)滚轮胎：将幼儿分成两队，每队4--6(1)滚轮胎：将幼儿分成两队，每队4--6轮胎滚上平衡木，直至终点。(2)钻轮胎：幼儿分成两组，进展钻轮胎玩耍，两名幼儿手扶轮胎，两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进展竞赛。(2)钻轮胎：幼儿分成两组，进展钻轮胎玩耍，两名幼儿手扶轮胎，两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进展竞赛。(3)(3)再往其次个轮胎圈里跳。(4)走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成肯定间隔后面对圆心站幼儿为胜。(4)走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成肯定间隔后面对圆心站幼儿为胜。规章规章(1)(1)不能让轮胎掉下来。(2)钻轮胎时，幼儿不能把轮胎碰倒。(2)钻轮胎时，幼儿不能把轮胎碰倒。(3)跳轮胎时，要求幼儿半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前(3)跳轮胎时，要求幼儿半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前跳动，全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成。跳动，全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成。(4)走轮胎时，必需依据蛇形路线走完一周回到原位置。(4)走轮胎时，必需依据蛇形路线走完一周回到原位置。活动反思：活动反思：平幼儿的分类指导。平幼儿的分类指导。202320236设计意图：设计意图：吸引幼儿主动参与。“奥运会”的进展，给我们供给了一个很好的教育时机。吸引幼儿主动参与。“奥运会”的进展，给我们供给了一个很好的教育时机。活动目标：活动目标：1、幼儿能自由探究、觉察轮胎的各种玩法。1、幼儿能自由探究、觉察轮胎的各种玩法。2、能与其他幼儿共同玩耍，情愿与他人沟通、共享不同的玩法。2、能与其他幼儿共同玩耍，情愿与他人沟通、共享不同的玩法。33活动预备：活动预备：一、轮胎假设干一、轮胎假设干二、磁带《安康歌》、录音机二、磁带《安康歌》、录音机活动过程：活动过程：小朋友们，你们知道今年的奥运会是第几届奥运会吗？〔30〕，在哪举小朋友们，你们知道今年的奥运会是第几届奥运会吗？〔30〕，在哪举幼儿自由答复〕你情愿参与奥运奥运会。现在，我们一起来活动一下吧！幼儿随《安康歌》音乐做热身运动尝试一下轮胎有哪些玩法？2、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。2、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。三、大家共同体验轮胎的各种玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动力量。三、大家共同体验轮胎的各种玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动力量。1、小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。〔熬炼幼儿走及平衡的力量〕1、小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。〔熬炼幼儿走及平衡的力量〕2、跳跳跳：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。〔熬炼幼儿跳的力量〕2、跳跳跳：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。〔熬炼幼儿跳的力量〕3、看谁推得好：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。〔熬炼幼儿手脚的敏捷3、看谁推得好：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。〔熬炼幼儿手脚的敏捷性〕性〕4、钻山洞：将幼儿分成四组，前两组每两个幼儿一左一右扶住轮胎，排成一队。后两组从轮胎中间钻过去。然后再换过来。〔培育幼儿钻爬的力量〕4、钻山洞：将幼儿分成四组，前两组每两个幼儿一左一右扶住轮胎，排成一队。后两组从轮胎中间钻过去。然后再换过来。〔培育幼儿钻爬的力量〕5、爬轮胎山：将轮胎摞起来，组成一座轮胎山。幼儿攀爬轮胎山。〔熬炼幼儿的平衡力量及手脚的协调性〕5、爬轮胎山：将轮胎摞起来，组成一座轮胎山。幼儿攀爬轮胎山。〔熬炼幼儿的平衡力量及手脚的协调性〕四、教师小结：四、教师小结：起共同玩一玩。〔培育幼儿的创思维及合作精神〕起共同玩一玩。〔培育幼儿的创思维及合作精神〕五、放松活动：五、放松活动：《切萝卜》《切萝卜》202320237设计意图设计意图7070把这些玩法变成幼儿最宠爱的闯关玩耍活动，由此设计了大班体育活动:好玩的轮胎。活动目标活动目标趣。2、进展走、跑、跳、钻、平衡等根本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性。2、进展走、跑、跳、钻、平衡等根本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性。3、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同玩耍。3、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同玩耍。重点难点重点难点制造性的玩轮胎，通过各种玩法进展走、跑、跳、钻、平衡等根本技能制造性的玩轮胎，通过各种玩法进展走、跑、跳、钻、平衡等根本技能活动预备活动预备轮胎假设干、热身音乐轮胎假设干、热身音乐活动过程活动过程一、谈话导入，热身运动一、谈话导入，热身运动1、师：看了国庆和军运会，听很多小朋友说有当的梦想，那今天我们来看看谁最像，是最厉害的小兵，请幼儿快速站好。1、师：看了国庆和军运会，听很多小朋友说有当的梦想，那今天我们来看看谁最像，是最厉害的小兵，请幼儿快速站好。2、幼儿随音乐做热身运动，活动身体各个部位，重点活动下肢。2、幼儿随音乐做热身运动，活动身体各个部位，重点活动下肢。二、幼儿自由探究轮胎的各种玩法二、幼儿自由探究轮胎的各种玩法1、师：一会儿我们要参与“闯关玩耍大比拼“活动，会用到一样工具“轮胎”，现在请小朋友先自由尝试轮胎有哪些玩法?可以一个人玩，也可以和朋友合作玩。1、师：一会儿我们要参与“闯关玩耍大比拼“活动，会用到一样工具“轮胎”，现在请小朋友先自由尝试轮胎有哪些玩法?可以一个人玩，也可以和朋友合作玩。2、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。2、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。3、大家一起共享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等3、大家一起共享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等4、集体练习大家共同体验轮胎的各种玩法，并引导幼儿之间相互合作，4、集体练习大家共同体验轮胎的各种玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运动力量。传授阅历，提高幼儿的运动力量。指导重点：指导重点：①引导幼儿相互学习，准时订正动作。①引导幼儿相互学习，准时订正动作。②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意安全。②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意安全。三、闯关玩耍：勇敢的小兵三、闯关玩耍：勇敢的小兵是最能干、最勇敢的小小。孩儿们你们有信念闯关成功吗？是最能干、最勇敢的小小。孩儿们你们有信念闯关成功吗？闯关玩耍闯关玩耍1：考驾驶技术。单手或双手向前滚轮胎，看谁的小车开得又快又稳。(熬炼幼儿手脚的敏捷性)闯关玩耍闯关玩耍2：搭桥过小河。把轮胎一个一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走过去。(熬炼幼儿走及平衡的力量)闯关玩耍闯关玩耍3：跨障碍，跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。〔双脚跳和单脚跳〕(熬炼幼儿跨跳的力量)(熬炼幼儿跨跳的力量)闯关玩耍闯关玩耍4：穿越封锁线。设置走、钻、爬交替的路线，请幼儿一个个穿过去。(熬炼幼儿钻、走、爬的力量)(熬炼幼儿钻、走、爬的力量)闯关玩耍闯关玩耍5:团队合作竞赛玩耍：搭房子。幼儿分成两队，每两人一组把轮〔熬炼幼儿合作力量、跑的力量、思维力量)〔熬炼幼儿合作力量、跑的力量、思维力量)四、教师小结，带幼儿一起听音乐做放松活动。四、教师小结，带幼儿一起听音乐做放松活动。1.带着幼儿做腰、腿等部位的放松运动。1.带着幼儿做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理运动器械。2.组织幼儿整理运动器械。活动总结活动总结幼儿充分探究、想像，使孩子们制造出了多种玩法，如:开小车、双脚跳、搭桥能供给每人一个轮胎，可能效果将更好。幼儿充分探究、想像，使孩子们制造出了多种玩法，如:开小车、双脚跳、搭桥能供给每人一个轮胎，可能效果将更好。202320238活动目标：活动目标：1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，乐观创意识。1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，乐观创意识。2、通过玩耍练习走、跑、跳等根本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。2、通过玩耍练习走、跑、跳等根本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。3、体验自主玩耍的欢快与他人友好合作的意识。3、体验自主玩耍的欢快与他人友好合作的意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。