2023年高中物理组教学工作总结

2023年高中物理组教学工作总结中学物理组教学工作总结1

中学物理教研组在校长室、教务处、年级段等部门的支持和帮助下，通过全体组员的共同努力，正视当前我校生源的改变，立足常规，突出创新，圆满地完成学期工作各项任务，现简要总结如下：

一、落实教学常规

依据教务处的学期工作安排，中学物理组在开学初对本学期教研组工作要点进行分工负责。对本学期必需完成的教研活动，如学生学情分析、拓展性选修课程开发、课堂教学目标校本化、学考化等等，在组内都进行分工，责任到人，在有详细人员负责的状况下进行组内合作，这种分工基础上的合作模式即能有效完成任务，同时大幅提高工作成效。其中最为突出的是“课堂教学目标校本化”，开学初这项任务安排给高一段负责，高一段的物理老师，对今年的浙江省中学物理学业水平考试试题、浙江省一般中学学业水平考试标准以及学科教学指导看法进行仔细分析，对学考命题方向、难度安排以及学问点分布等等进行仔细解读，在充分驾驭学考各项事宜的基础上，主持开展了三次集体学习与研讨，最终确定物理课堂教学的校本化目标。

二、重视课堂教学的有效性

近年来，学校的招生政策几经改变，课堂教学变革成为一个永恒的主题，学生年年都在变，尤其是最近一两年，学生的学问基础、爱好爱好、学习习惯等等都发生了巨大的改变，我们老师的教学方法与模式也必需要发生相应的变革。中学物理组对这一点早已达成共识，教研活动中的一大主题便是“校本化”，包括“学科指导看法校本化”、“作业校本化”和“课时支配校本化”等等，力求使我们的物理教学符合我校学生的学习须要。

三、重视物理试验的研制与创新

物理试验是教学中补充学生感性材料不足的重要手段，当前我校学生以艺术特长生为主，逻辑推导实力不是艺术生的优点，他们理解每一个新的物理过程都须要大量的感性材料，仅仅靠教材上供应的试验远远不能满意我校艺术生的学习须要，因此，老师创新研制新的物理试验对提高课堂教学效率具有特别意义。经过物理组全体老师的协商，确定将物理试验的改进与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体老师依据学生的学习须要，通过各种渠道改进与创新设计了多款物理试验器材，有效地缓解了试验室器材不足，大大提高了物理课堂教学效率。

随着我国教化教学改革的快速推动，青少年的学问与实力不断提高，我们中学物理组必需紧跟素养教化发展的步伐，扎实基础，努力创新，不断提高自身的专业素养与服务水平。

中学物理组教学工作总结2

一、指导思想：

建设探讨型、合作型的教研组，走专业引领内涵发展的`路子。努力提高老师的专业探讨水平，并能够深化课堂落到实处。

本学期将接着以“济钢中学生态高效课堂”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的.开发，努力提高45分钟课堂效率，作为物理组我们开展教学探讨、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组特制定如下工作安排：

二、工作重点

1、落实“高效课堂模式，将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中。

2、开发和完善物理组课本课程

3、以济南市青年老师试验优质课评比活动为契机、引领青年老师的专业发展。

4、抓起始年级的基础教学、高二年级的学业水平考试、高三年级的复习备考

三、详细措施

以学校制定的“讲、评、学、备”四环节为模式，开展教研组工作，详细如下：

（一）基础年级：

1、将集体备课科学、规范。将课题分工到人，每次集备时定出中心发言人。

2、科学、规范的制定学案、留意学案中应渗透德育教化

3、每周老师至少听评课一次。

4、每周三下午对学生的探讨性学习进行科学指导。本学段的课题为物理课程拓展。

5、借助济南市的青年老师优质课评比活动，搞好青年老师的培育和高校教学的探讨。

6、加强作业的科学规范的布置。有备课组制定统一的作业要求和作业量，减轻学生的课业负担；杜绝作业布置的无序性、低效性。

7、对学生进行选课指导。课改不仅是学校事情，更要落实到我们每一科任老师的身上，使学生了解课程特点结合自己的爱好和自身特点科学选课

8、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养教化的要求。应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。试验做完后最好利用试验课件回放巩固，加深印象

9、抓好高一、高二的物理竞赛辅导工作。落实到人、分工明确。

10、抓好抓实高一、高二的探讨性学习的指导工作。落实到人、分工明确。

（二）高三复习备考

1、以现行教材为复习蓝本，以2023年《新课程标准物理科考试大纲》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分探讨高考模式和本

届学生实际，切实定好教学教研安排。

2、教学做到“三好”——上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷；坚持“三个基本点”——抓基础、重课本，求落实；突破一个难点——试验实力培育。

3、教研做到务实，注意解决教学中遇到的实际问题，刚好沟通教学阅历，常常进行校与校，班与班比较。

4、详细教学支配和要求：

一轮复习注意夯实基础，帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络，深化概念原理定理定律的相识理解和应用，促进学科思维的形成，培育学科科学素养。一轮复习至二月底结束。复习过程分三步：

（1）上好复习指导课

要做好充分的打算工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”——学问讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照看全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。

（2）加强练习和训练

题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。应依据学生实际状况，对所运用的资料进行筛选、补充。

（3）搞好检测和考评

采纳适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的刚好评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡——反对平均运用力气、反对就题讲题、反对—言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注意小结。

中学物理组教学工作总结3

本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作安排，围绕学校总体要求和教务处的详细布置，有条不紊地开展工作。仔细落实两纲教化，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能根据学校的要求仔细完成，并取得了肯定的成效。

1、业务学习

本组成员，主动主动地参与区教研室组织的各次活动，特殊是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新改变，并落实到自己的教化教学实践中。组内活动、备课组活动频繁，在相互交谈，相互学习、主动探讨的气氛中进一步提高了老师们的业务实力。

2、课堂教学与研讨

高一、高二年级仍处在新教材的摸索中，高三年级围绕高考抓质量，教学任务都很艰难。组内老师不仅能主动参加组内工作的研讨，还能主动担当公开课的研讨。高一年级老师的区级公开课“平均速度”，高三年级老师的“带电粒子在匀强电场中的偏转”，在“落实两纲提高课堂教学有效性”展示活动中，其他老师的“匀速圆周运动的实例分析”，“”超重和失重”，“电路的探讨”，“物理模型的建立”，四节课都得到了好评。作为七校联合体的成员，胜利地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，沟通了高三第一轮复习的内容和其次第三轮复习的设想。

3、竞赛

本学期，高一高二年级都处于竞赛前的打算阶段，高三年级在市物理竞赛中有多人次获奖，取得了巨大的收获。

4、学案探讨与课题探讨

依据学校工作的布置，导学讲义学案功能的探讨，结合我组全国“十一五”子课题“在中学物理课堂中学习方法指导的有效性探讨”的须要，“聚焦课堂教学，提高教学质量”，高一高二年级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三年级的导学讲义主要落实在其次轮的专题复习中。

主要工作是：老师们提高了思想相识，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自年级的详细工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一