领导科学与艺术智慧树知到课后章节答案2023年下仰恩大学

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绪论单元测试

领导者对于人类文明的影响程度，不亚于人类文明对领导者们的影响程度。

A:对B:错

答案:对

第一章测试

下列哪些选项哪些是领导概念中5个方面的内涵？（）

A:领导的目的是为了实现组织的目标。B:领导是一种人的活动，是人与人之间的互动。C:领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。D:领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。

答案:领导的目的是为了实现组织的目标。;领导是一种人的活动，是人与人之间的互动。;领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。

领导者的权威基础是（）

A:个人魅力B:个人实力C:个人权力D:个人能力

答案:个人魅力

领导权威的来源是（）

A:领导魅力B:个人魅力C:职位权力D:个人权力

答案:职位权力;个人权力

以下属于斯托戈蒂尔的六类领导特质论的是（）

A:社会背景特性B:社会特性C:个性特性D:智慧与能力特性

答案:社会背景特性;社会特性;个性特性;智慧与能力特性

对事物的洞察、判断和概括技能是哪项技能（）

A:技术技能B:管理技能C:人事技能D:概念技能

答案:概念技能

第二章测试

在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者是（）（）

A:下属B:领导者C:老板D:被领导者

答案:被领导者

领导者与组织文化的关系是（）

A:组织文化影响领导者的精神风貌，影响着领导者的处事方式和行为模式B:相互作用、相互影响C:领导者可以驾驭组织文化D:领导者指导组织文化的发展方向，并培育和建设着组织文化本身

答案:组织文化影响领导者的精神风貌，影响着领导者的处事方式和行为模式;相互作用、相互影响;领导者指导组织文化的发展方向，并培育和建设着组织文化本身

提高领导的有效性的两条途径是（）

A:改变领导者以适应情境B:替换领导者以适应环境C:替换情境以适应领导者D:改变情境以适应领导者

答案:替换领导者以适应环境;改变情境以适应领导者

豪斯的理论把领导者分为（）

A:成就取向型领导B:指导型领导C:支持型领导D:参与型领导

答案:成就取向型领导;指导型领导;支持型领导;参与型领导

外部环境一般包括自然因素、政治因素、经济因素（）这六大因素。（）

A:技术因素B:社会文化因素C:教育因素D:组织因素

答案:技术因素;社会文化因素;教育因素

领导体制的内容包括（）

A:权限和责任划分B:领导组织结构C:领导人员的配置和管理制度D:领导层次与领导跨度

答案:权限和责任划分;领导组织结构;领导人员的配置和管理制度;领导层次与领导跨度

（）是一种最早也是最简单的组织形式。（）

A:矩阵式B:职能式C:直线式D:事业部式

答案:直线式

职能制指行政组织同一层级()为若干个部门，每个部门业务性质和基本职能相同，但()，相互分工合作的组织体制。（）

A:横向划分B:相互隶属C:互不统属D:纵向划分

答案:横向划分;互不统属

分离制的优点包括（）

A:统属关系明确，责任确定，减少相互推诿和扯皮。B:有利于防止行政权力膨胀和行政首长个人专断C:分担工作重负，减少决策失误，比较专业，决策相对有专业性D:事权较为分散，可发挥多方面的积极性

答案:有利于防止行政权力膨胀和行政首长个人专断;分担工作重负，减少决策失误，比较专业，决策相对有专业性;事权较为分散，可发挥多方面的积极性

集权制的优点包括（）

A:指挥方便，使命令容易贯彻执行B:政令统一，权力的标准一致，便于统筹全局，兼顾其他C:有利于集中力量应付危局D:有利于调动下级积极性、主动性和创造性

答案:指挥方便，使命令容易贯彻执行;政令统一，权力的标准一致，便于统筹全局，兼顾其他;有利于集中力量应付危局

第三章测试

毛主席曾经说过，作为领导干部，有两大事情要做（）

A:出主意B:用干部C:打仗D:组织管理

答案:出主意;用干部

把决策实施的情况和问题及时反馈到决策中枢系统的组织是（）

A:执行系统B:反馈系统C:智能系统D:信息系统

答案:反馈系统

评价选定方案环节的标准包括（）

A:现实标准B:价值标准C:实施标准D:是非标准

答案:现实标准;价值标准;是非标准

头脑风暴法的原则包括（）

A:会后评判B:见解无专利C:以量求质D:自由奔放的思考

答案:会后评判;见解无专利;以量求质;自由奔放的思考

在选择专家的流程中，应选择（）人左右专家为宜。（）

A:20B:10C:30D:5

答案:20

第四章测试

领导用人的内在基础的实质是领导者的（）

A:素质基础B:心理基础C:专业基础D:文化基础

答案:素质基础

组织文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的特有的文化形象，包括、、三个层次（）

A:中介B:浅层C:表层D:深层

答案:中介;表层;深层

领导用人的成效类型有（）

A:零成效B:无成效C:负成效D:正成效

答案:零成效;负成效;正成效

领导素质是可以显示和解释一切领导用人的表现和结果的内在原因。（）

A:对B:错

答案:对

狭义上的工作环境指工作地周围的()环境（）

A:外部B:内部C:物理D:生活

答案:物理

第五章测试

领导沟通可以实现下面哪些目的？（）

A:激励员工改善绩效B:交流信息C:表达情感D:控制下属行为

答案:激励员工改善绩效;交流信息;表达情感;控制下属行为

把某一信息(或意思)传递给客体或对象，以期取得客体作出相应反应效果的整个过程叫做（）

A:信息流B:交流C:表达D:沟通

答案:沟通

信息可以在所有成员之间相互沟通，是一个全方位开放式的沟通网络系统叫做（）（）

A:全通道式沟通B:链式沟通C:环式沟通D:轮式沟通

答案:全通道式沟通

按沟通是否存在反馈可以把沟通分为（）（）

A:一般沟通B:单向沟通C:双向沟通D:特别沟通

答案:单向沟通;双向沟通

沟通的层级越多，信息传递的速度越快，信息越容易失真.（）

A:对B:错

答案:错

第六章测试

领导艺术是指领导者在一定知识、能力、经验基础上的（）、（）领导技能的综合体现（）

A:有创造性的B:非规范性的C:规范性的D:固定的

答案:有创造性的;规范性的

授权的目的有（）

A:领导者抓大事管全局的需要B:为了提高下属的积极性C:为了更好地管理D:为了节省时间

答案:领导者抓大事管全局的需要;为了提高下属的积极性;为了更好地管理

允许下属决定行动的方案，并将完成任务所必须的人、财、物等权力完全交给下属，准许他们自己创造条件、克服困难完成任务，这种授权方法叫做（）

A:不充分授权法B:充分授权法C:制约授权法D:弹性授权法

答案:充分授权法

领导者为实现既定目标而对其影响因素及相互关系进行合理的配置和调整，使之发挥最佳整体效能的一种领导艺术叫做（）

A:领导调整B:领导平衡C:领导协调D:领导配置

答案:领导平衡

领导者站在全局的高度为保证总体任务的完成对不同部门和单位所承担的任务进行平衡是（）

A:政策措施平衡B:工作要素平衡C:工作时间平衡D:部门任务平衡

答案:部门任务平衡

第七章测试

对于卓越的领导者而言，关键在于拥有（）的能力。（）

A:熟悉和宣传愿景B:提出和控制愿景C:构建和实现愿景D:把握和实现愿景

答案:构建和实现愿景

情感领导是最能体现人本管理理念的领导方法之一（）

A:错B:对

答案:对

提升领导者情感领导力的方法（）

A:对追随者的深切关怀B:提高情商水平C:提高沟通能力D:表达信任

答案:对追随者的深切关怀;提高情商水平;提高沟通能力;表达信任

运筹领导的基本要求主要包括（）

A:要坚持调查研究先行B:要谋之以众，断之以独C:要坚持辩证思维D:要坚持正确理论指导

答案:要坚持调查研究先行;要谋之以众，断之以独;要坚持辩证思维;要坚持正确理论指导

危机领导是指领导者在（）状态下的领导活动。（）

A:着急B:突发C:危机D:紧急

答案:危机

第八章测试

绩效评估标准和绩效评估体系的设计都是以（）为基本依据。（）

A:领导的意志B:现有的资源储备C:实际的成果产出D:预期的绩效目标

答案:预期的绩效目标

领导绩效评估应遵循的价值标准应该是（）

A:多元的B:双维度的C:单一的D:没有标准的

答案:多元的

领导绩效评估的根本目的是（）

A:进行人才选拔B:了解领导绩效C:促进领导者改进绩效D:把握组织发展状况

答案:促