国开形成性考核《领导科学基础》 形考任务(1-3)试题及答案

！）形考任务一者的作用从“控制”更多地转向为“推动”，把团队成员卷入到决策过程中。题目：9、智商与情商是领导者综合素质的最基本要素，对领导者的行为发题目：10、在行政组织里，被领导者应该首先要清楚领导者的期望是怎样，题目：4、一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度和环境的题目：5、权变理论的基本观点认为；不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法；者的作用从“控制”更多地转向为“推动”，把团队成员卷入到决策过程中。题目：10、在行政组织里，被领导者应该首先要清楚领导者的期望是怎样，题目：1、做一个优秀的被领导者必须明白：不管是一位能干的上级，还是题目：2、共享领导力实际上是建立在领导力再分配和核心领导人对团队成题目：9、在20世纪30年代，美国哈佛大学管理学研究者梅奥领导的霍题目：11、认为领导的行为方式随着被领导者的成熟度的变化而变化，强调领导生命周期理论弗雷德里克·泰罗领导力变革论被领导者应该服从领导者的一切决策命令领导与管理之间是泾渭分明的对组织有使命感，并且严格遵守组织的规范和价值观？()事务型领导者提高劳动生产率题目：19、试图找到领导者个体的内在天赋，说明领导者与非领导者的领导领导力特质论为了实现组织的目标领导力权变论领导者对被领导者的一种影响过程政治素质（）被领导者与领导者不应发生任何冲突思想政治素质题目：16、强调领导行为的方式与回应，领导力服务论（）伙伴关系题目：18、试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力领导力行为论领导者的行为特征社会属性（）高表现度拒绝执行上级领导违法违纪的决定和命令（）领导力权变论【D】：被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色；对组织的忠诚鼓舞人心题目：7、个人领导责任与集体领导责任最大的区别在于是否实行双罚制。题目：8、领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等二、单项选择题题目：11、领导者把自己的意图按照可以理解的领导沟通题目：12、领导决策的方式主要有调查研究、智囊技术命令式说服式（）持续激励组织成员实现愿景文化控制法层级制授权型领导者的能力与素质一项义务可以越级授权导的真正属性必要依据（）领导能力的有限性参与式领导责任追究制就是追究领导者个人的责任（）集体领导责任（）智囊系统【B】：组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中职能制制度控制法书面授权建立健全相关制度（）领导权限和责任的划分充分授权和非充分授权（）规范和冲突（）个人价值取向题目：26、造成决策过程变相成为只有一种意见的“一言堂”现象的主要原小团体的压力存在积极改造社会环境智囊技术横向协调授权型形考任务三题目：9、具体工作中，领导者用人做事必须根据组织中“人”的性质，配题目：5、在选拔人才的过程中，西方国家都严格按照考试制度执行，在一题目：6、领导心理主要通过领导者的个性心理特征体现，因此领导心理具题目：8、20世纪初，西奥多·W·舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，急躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、二、单项选择题职能素质善于授权公开授权行为引导的成就毁于一旦，案例中的赵构是一种什么心理？()题目：17、领导者的心理主要包括领导者的个性心理特征和。领导者具体的心理活动题目：18、哪种人才理论强调人才的资本作用，相当重视对人才的投资、风人才资本理论题目：19、领导从外部选拔人才的方式主要题目：20、领导创新的内容包括领导理念创新、领导体制创新和。领导人才选拔培养机制的创新奖励权执行能力一种典型的什么心理?焦虑心理题目：14、领导权的静态结构主要包括领导权主体、领导权客体和。领导权载体中的王伦是一种什么心理？()嫉妒心理德才兼备人才资源理论若把这个老人看做一个领导，把他的四个儿子看作是他的下属，那么他在用人时主要坚持了哪种原则？()权力商品化题目：20、唐太宗说：但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？这说明领导者在选人用人时要坚持什么原则？()焦虑心理培训人才避免的认同那些和自己类似的人，致使所识别的人才毫无客观性可言，这是领导在人才识别中常见的哪种误区？()投射效应领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？()量才用人按需激励原则方法论侥幸心理重视人才题目：20、领导力发展的第五个层次是指。社会环境（）共享型领导行为（）经济的快速发展冲击领导干部的价值取向；政治的频繁改革影响领导干部的从政心理；社会的快速转型影响领导干部的行政心理继续教育（）感情因素年龄互补（）跨文化沟通能力改革创新导向家庭矛盾凸显领导对公众