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文档简介

Word初三化学教案-九年级化学《质量守恒定律》教案

一、.教学目标：

敞口条件下铁丝与硫酸铜的反应

称量反应前反应物和反应容器的总质量

实验现象

称量反应后反应物和反应容器的总质量

（四）演示实验

1、白磷在密闭容器中燃烧前后质量测定。

2、敞开条件下，铁丝与硫酸铜反应前后质量测定。

（五）得出结论

在视频探究实验与教师演示实验在基础上，师生共同分析，得出结论。（板书：质量守恒定律及内容）

（六）分析解释

质量守恒定律：

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

（七）讨论交流

为什么参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和？

可以先问学生100ml水和100ml酒精混合，体积是200ml吗？学生都知道理由（分子之间有间隔），引出宏观现象可以用微观粒子解释。

看课本52页水通电的微观过程

使学生形象直观的认识质量守恒定律，达到本节课难点的突破，从而让学生从抽象过渡到形象。通过讨论交流认识到：质量守恒原因是化学反应前后原子的“三个不变”（板书）。

（八）知识应用

1、将3g碳和8g氧气在一定条件下恰好完全反应可生成g二氧化碳。

2、点燃7.2g镁带完全反应后，生成氧化镁12g，则参加反应的氧气质量为g。

3、有人认为：铁丝燃烧生成的四氧化三铁质量比铁丝重、钢铁生锈后质量会变重、煤燃烧后质量会变轻等，这些化学反应不遵守质量守恒定律。你认为呢？

4、课本第96页：2,3,4题.

设计意图：设计一些符合生活常识性的问题，大家共同讨论，使学生真正会用质量守恒定律解释化反应现象。

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