初二物理教案-人教版八年级物理下册《牛顿第一定律》导学教案

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Word初二物理教案-人教版八年级物理下册《牛顿第一定律》导学教案

教学目标知识与技能1.利用探究实验和推理的方法得出力和物体运动的关系。

2.知道牛顿第一定律并能用牛顿第一定律解决简单的问题。

过程与方法探究式学习与自主式学习相结合。

情感态度与价值观通过学习，提高学生的逻辑推理能力和科学想象能力。

重点通过实验探究推理得出牛顿第一定律。

难点是利用牛顿第一定律来解决实际问题。

【教学环节安排】

环节教学问题设计教学活动设计及问题解决方案

创设情境

我们用力推车，车就由静止开始运动，用力踢足球，足球就滚动起来，从这些例子可以得出：力能使物体由静止变为运动；有一个很重的箱子，小孩用力去推它，但没有推动，这个例子说明力不能使静止的物体变为运动。

演示并分析：放在水平桌面上的小车，在水平方向上没有力推它，小车处于静止状态。

演示并分析：从斜面滑下的小车，在水平面上运动，小车在水平方向上，没有用力推它，但小车仍然向前运动。

学生亲自动手操作，初步感知力与运动之间的关系。

自主学习

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来

合作共建

提出问题：上面的例子说明力与运动有一定关系，那么，运动和力有什么关系呢？任何科学研究都是从最简单的现象开始，本节课我们共同来探究，物体不受力作用时，怎样运动？

猜想1：静止物体不受外力，保持静止状态

问题1：物体在不受外力作用时怎样运动呢？我们可以先猜想，然后设计方案来验证猜想是否正确，从而得出结论。物体依据是否运动可以分为哪两类？

问题2：我们仍然从最简单的开始，探究物体静止的情况：一个静止的物体，如果不受力，将处于什么状态？从生活中实例的分析概括，来得出猜想。

猜想2：猜想运动的物体不受力作用，作匀速直线运动。

问题：运动的物体，如果不受力，又将处于什么状态呢？我们仍依据生活实例来猜想。

设计实验，收集信息：

问题1：设计一个实验，来验证猜想的正确性。提供的器材有小车、木板、棉布、毛巾等。怎样设计实验呢？首先在我们身边有没有不受力的物体？

问题2：我们可以从研究不同阻力时，小车运动情况来推理不受力时的运动状态。请同学们根据这个思路设计实验。

分析与论证：我们通过猜想，并想法验证，对物体不受力时的运动状态进行了探究，针对课前提出的问题“一切物体在不受到外力作用时，将怎样运动？”可以得出什么结论请点击下载Word版完整教案：人教版八年级物理下册《牛顿第一定律》导学教案

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