某镇中学教师绩效考核办法

某镇中学教师绩效考核办法为加强教师队伍建设，深化学校人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，促进学校教育教学事业科学和谐发展，根据国家、省、市有关实施绩效工资的文件精神，参照县教育局《义务教育学校教师绩效考核指导意见》的要求，结合学校实际，现就教师绩效考核工作提出如下意见。一．指导思想和考核原则(一)指导思想以深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校教育的科学和谐发展为目标，以加强教师队伍建设为核心，坚持“尊重规律、以人为本、以德为先、注重实效、激励先进、促进发展、客观公正、简便易行”的原则，着力构建完善的教师绩效考核评价制度，有效调动教师的工作积极性和主动性，促进学校教育教学质量的全面提升。(二)考核原则1．按劳分配、积极稳妥的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的工作人员倾斜。同时统筹兼顾校内人员之间绩效工资的分配，稳步推进绩效工资的实施。2．科学合理、学校自主的原则。严格遵照上级文件精神，按规范的分配程序和要求，在核定的奖励性绩效工资总量内，结合学校自身特点，建立科学合理的分配机制，在上级规定的框架内自主决定内部收入分配的方式和办法。3．民主决策、公正公平的原则。程序优先，强化考核，做到公开、公平、公正，学校科学合理地制订具体的考核条例，经学校教工大会讨论通过，确保教职工的知情权、参与权和监督权。分配工作全过程实行阳光操作。4．坚持有效激励、简便易行的原则。制订绩效方案时，既要激励教职工热爱学校、热爱岗位，主动承担学校工作，最大限度发挥各自的智慧与热情，又要考虑教师间的相对平衡。平时、学期、年度绩效考核，力求准确及时，简便易行。二．考核项目(一)基础性绩效工资(主要通过考勤、考德发放)有：生活补贴；岗位津贴；教(工)龄补贴；月工作基本津贴;班主任月基本津贴；农村教师任教津贴等。(按教育局相关规定考核发放)(二)奖励性绩效工资：1．年终考核奖：考德、考勤奖占35%，其余占65%，年终一次性按上级文件要求、本校制定的教师年终奖考核条例考核及教师、班子等评议结果综合后发放。最后综合结果中，按条例考核的结果与教师、班子等评议后的结果各占一定比例。2．月工作绩效考核津贴：分考德、考勤奖和工作绩效奖。考德、考勤奖：根据教师师德及履行职责情况、出勤与病事假情况考核发放，全年发放十个月,考核结余调剂到工作绩效奖中。工作绩效奖(基本工作量、超工作量)：根据教师基本工作量和超课时工作量、节假日加班、早夜自修管理、值日值周、安全管理、就餐与住校生管理等情况考核发放，全年发放十个月。寒暑假加班、中层副职的工作津贴及年级组和处室人员工作津贴等，由学校根据考核条例考核及教师、班子等评议（考核、评议结果各占一定比例），经考核工作领导小组审核，报县教育局审批后发放。3．班主任考核奖励津贴：分月考核奖励津贴和学期考核奖励津贴，按班主任工作实绩和班额大小(教育局相关规定)，根据学校班主任考核条例分别考核发放。4．管理人员津贴：①中层正职及以上的津贴根据县教育局的有关规定由局考核发放（局另行制订考核发放办法）。②中层正职以下管理人员，包括中层副职、处室成员、年级组长、年级组成员、教研组长、备课组长、办公室主任等由学校制定相应考核条例发放。③上述管理人员职贴(含班主任津贴)出现兼职的,则按职贴高低以100%、50%、30%、20%、10%依次递减累计计算。5．教育教学成果奖：校成果奖由校根据本校制定的教育教学成果奖考核条例考核发放；局成果奖由校申报，局考核发放（局另行制订奖励考核办法）。6．名优教师奖：根据学校相应推荐办法及教育局分配的推荐名额，由教师个人申报，考核组考核，学校推荐上报，局考评发放（局另行制订奖励考核办法）。三．考核内容考核的对象范围：接受校长聘任的全体在编工作人员。考核内容为教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。考核主要指标以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作量和工作实绩。其中考德、考勤占35%、考绩考能占65%。1．考德要求师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是教书育人、为人师表的情况。在师德考核中，学校把教师是否有损害学生利益、不符合教师职业道德规范要求的行为作为考核的重要内容。(1)根据《义务教育学校教师绩效考核指导意见》，有下列行为之一者评为不合格：①没有履行学生安全管理职责发生重大教育教学责任事故；②歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；③从事有偿课外教学活动被举报并查实的；④旷课或旷工，严重影响教学秩序的；⑤以非法方式表达诉求、影响教育教学任务的完成，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。⑥有其他严重损坏教师形象和声誉的行为，经校长办公会议讨论认为应该一票否决的；考德不合格的，不发放奖励性绩效工资，并可根据《事业单位人员聘用制度实施细则》(政办发[2004]117号)的规定给予转岗或解聘辞退。(2)教师在遵守师德规范、校纪校规、履行岗位职责等方面存在的一些问题及不足或因教学管理方法不当而造成一定影响及不良后果的，根据严重程度纳入教师月考核或学期(学年)考核中。2．考勤要求教师的各类请假根据省、市、县有关文件的具体标准执行。根据教育局“事假从紧，旷课或旷工从严”的要求，参见《义务教育学校教师病事假绩效工资发放标准指导意见》，结合本校实际，提出如下意见：①病假规定：连续5天以上的病假，需经县级以上医院诊断后确需病休的病休证明，并附诊断书；15日以上病假须到局人事科备案，否则当事假论处。病假考核参照省市相关政策。②事假规定：事假月累计5天以下的，由学校参照相关政策制订考核条例，落实教师月考、年终奖等待遇；月累计5天及以上的需报教育局人事科批准，并取消当月考勤奖。③旷工半天及半天以上不足1天者扣发当月考核奖和相应年终考核奖，旷工1天者扣发奖励性绩效工资的30%；旷工2天的扣发奖励性绩效工资的60%；旷工3天及以上者停发全部绩效工资并可责令其辞职。④其他相关教师病事假、迟到、早退等遵守劳动纪律情况纳入教师月考核或学期(学年)考核。3．考绩考能要求考绩考能采取定性评价与定量分析相结合的办法。根据教师的工作量、工作态度、工作效果、工作业绩等情况，结合平时的检查记录、业绩考核、座谈了解、问卷调查、民主测评、专项考评等进行定量分析，在定量考核的基础上进行定性评价，按相当比例分为优秀、良好、合格、不合格四个档次，以此作为确定教师绩效工资发放标准的重要依据。（各个档次的比例及各个档次之间的差距根据教育局有关文件规定执行）。对各类人员的具体考核，由学校制订相应的条例分别实施考核。四．考核程序(一)召开教职工代表大会，表决通过学校绩效考核小组组成人员。（学校考核小组成员由学校校长、书记、学校政教处、教务处负责人、校工会主席以及教职工代表等组成，其中教师代表由全体教职工公开选举产生，不少于40%）。由考核小组起草考核办法，在广泛听取教师意见，进行充分修改后，提交教职工代表大会讨论通过，经镇（街）教育总支会议讨论通过，报教育局审核。(二)考核实施1．月考核工作程序考核项目：月考勤奖、月工作绩效考核（含超工作量）奖、月班主任考核奖。(1)教师本人按学校规定日期每月末将本月的教育教学工作量和工作目标完成情况、师德师风以及出勤等情况如实记录，填写好自评表（自评表另行设计）。(2)教师所在学科组或年级组根据教师自评情况，结合其平时实际表现，互评打等级，统计考核情况，组长在考核表上签字。(3)学校考核组考核，将考核意见及时反馈教师本人、考核结果校内公示，公示时间5天。2．学期、年度绩效考核工作程序考核项目：考德、考勤、考绩、班主任工作学期考核、教育教学成果考核、教师学期（年终）考核等(1)教师按照德勤绩能和岗位职责进行学期和年度个人总结，并在一定范围内述职。(2)学校考核工作小组按照教师绩效考核指标体系采取自评、互评、学生和家长评议等多种有效方法对教师进行绩效考核，结合月绩效考核情况进行综合评价，提出考核等次。(3)学校对教师绩效考核结果在本校内进行不少于5个工作日的公示。将考核结果以书面形式通知被考核教师并存入教师档案。如教师对考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校考核组和学校主管部门申诉。（三）考核比例规定：月考核奖、超工作量、校成果奖等由校考核组根据学科组、年级组考核确定。年终奖、学期与年度考核等：学校考核组评分占总分40%左右，年级组和学科组考核评分占总分40%左右，学生和家长评价评分各占总分20％左右。五．考核工作要求1．加强领导、精心组织。绩效考核工作是一项复杂的系统工程，政策性强；涉及面广，关系到教师队伍建设和广大教职员工的切身利益。学校必须把这项工作作为加强教师队伍建设、深化教育人事制度改革的一件大事、要事列入重要议事日程，及时研究解决实施中出现的矛盾、问题，周密部署、精心组织、抓实抓好。2．明确责任、加强协调。学校严格遵循上级有关绩效考核的意见，结合学校实际，制定具体的绩效考核考核程序和办法。对教师的考核结果由学校考核工作领导小组严格审核。各有关处室在考核过程中必须认真细致绝不疏忽