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文档简介

语境教学在小学英语教学中的应用一、引言

随着全球化的发展，英语作为国际跨文化交流的重要工具，越来越受到重视。在小学英语教学中，语境教学作为一种高效的教学方法，被广泛应用。本文将分析语境教学的定义、特点以及在小学英语教学中的应用，以期提高学生运用英语进行交流的能力。

二、语境教学的定义

语境教学是指在教学中使用真实生活语境为学生创设合理背景，通过情境和任务引导学生进行语言学习的教学方法。其核心理论为“学习是由情境性促进的”，强调学习应该脱离抽象的语法知识，并结合真实语言使用情境。

三、语境教学的特点

1.注重语言的交际功能。语境教学强调语言的交际功能，将词汇、语法、语言技能等元素融入到真实生活场景中，使学生能在实际交际中运用所学知识。

2.强调学习者的主动性。语境教学鼓励学生积极参与学习，提供刺激、挑战和问题，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

3.重视任务型学习。语境教学注重学生完成特定任务，通过解决问题、合作交流等方式激发学生的学习动力，培养学生的综合运用语言的能力。

四、语境教学在小学英语教学中的应用

1.创造真实情境

。

教师可以通过多媒体、图片、道具等方式创造真实生活情境，如超市购物、动物园参观等，让学生身临其境地感受语言的使用场景，激发学习兴趣。

2.设计交际任务。教师可以设计各种交际任务，要求学生在特定情境中运用所学语言进行交流，比如通过角色扮演、问答等方式，提高学生的语言运用能力和表达能力。

3.引导学生思维发散。教师在语境教学中可以引导学生进行思维发散，鼓励学生在真实情境中想象、联想和创造，提高学生的学习灵活性和创造力。

4.培养学生的合作意识。语境教学中，教师可以引导学生进行合作学习，通过小组活动、合作讨论等方式，培养学生的团队合作意识和互助精神。

五、语境教学在小学英语教学中的意义

1.培养学生的学习兴趣和学习动机。通过创设真实语境，激发学生学习英语的兴趣，提高学习动机，从而更好地促进学生的学习积极性。

2.培养学生的语言综合运用能力。语境教学注重学生的综合语言运用能力，能够培养学生听、说、读、写等多方面的语言技能。

3.培养学生的跨文化交际能力。语境教学能够让学生了解和体验不同的文化背景，培养学生的跨文化交际能力，提高学生的全球视野。

4.增强学生的自信心和自主学习能力。通过语境教学，学生能够在真实情境中充分展示自己的语言运用能力，提高学生的自信心和自主学习能力。

六、结论

语境教学作为一种有效的教学方法，在小学英语教学中具有重要的应用价值。它能够创造真实情境、设计交际任务、培养学生的综合运用语言能力，从而提高学生的学习兴趣和学习动机，促进

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