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文档简介

第二单元知识盘点字词（容易读错的字）蓑（suō）衣

咀嚼（jué）亡（wú）赖倭（wō）瓜

汲（jí）取蚌（bàng）壳

水瓢（piáo）妨（fáng)碍剥（bāo）莲蓬清平乐（yuè）字词（容易读错的字）蓑衣

咀嚼亡赖

倭瓜汲取蚌壳

水瓢妨碍剥莲蓬清平乐字词（容易写错的字）

蓑衣莲蓬

卸煤咀嚼

幼稚寂寞天赋

妨碍岂止驼绒傻事鸡笼

胚胎棉袄祸患

永远的童年感受童年生活的情趣；体会词句表达的感情；学习留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。《古诗词三首》

——古代儿童生活的画面背诵三首诗词；借助注释理解诗词的意思，读记注释；感受古代儿童的生活情趣，以及作者表达的感情。《古诗词三首》

——古代儿童生活的画面《牧童》：牧童放牧晚归后安然与恬淡、闲散与惬意的生活；《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；《清平乐·村居》写出了农村孩子的无忧无虑。《冬阳·童年·骆驼队》

课文围绕骆驼队，写了（看骆驼咀嚼），（和爸爸讨论关于骆驼挂铃铛的事），（想为骆驼剪垂在肚子底下的毛），（问妈妈夏天骆驼去哪儿了）这四个童年的场景与画面。段意归并法《冬阳·童年·骆驼队》读记《资料袋》，了解相关资料。“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”一唱三叹式的写法表达了作者怎样的情感？

暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。《祖父的园子》作者——萧红选自《呼兰河传》祖父的园子是一个怎么样园子？（五彩斑斓、生机勃勃、自由自在、无忧无虑、随心所欲）表达上的特点？感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋。《童年的发现》课文先概述

；然后具体叙述

；最后写

。《童年的发现》费奥多罗夫发现了什么？他是个怎样的孩子？我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去面对……（1）天行健，君子以自强不息。（2）有志不在年高，无志空长百岁。（3）莫等闲，白了少年头，空悲切！（4）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（5）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（6）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。日积月累作文

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