《大堰河-我的保姆》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+

人教部编版高中语文选修下册第6课大堰河——我的保姆同步练习阅读下面的文字，完成下列三小题。“五四运动”前后，西方的文艺思潮已经历了由浪漫主义、现实主义到现代主义的_____。不过，这三大文艺思潮对中国新诗人的影响却不可_____。从新诗诞生的情况看，创始者们更多的是借鉴了西方浪漫主义与现实主义的文学传统。郭沫若从歌德、雪莱那里_____营养，那一泻千里的气势、天狗吞月式的自我扩张，使他的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。（）。然而浪漫主义直抒胸臆的抒情方式，有时难免导致艺术上的不精致；一些如实描绘社会弊端的诗篇，又由于写得太“实”而失去了诗味。“五四运动”落潮和国民大華命失败后，中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，诞生了我国的象征诗派。应该指出的是，在新诗现代化的潮流之中，诗人对西方诗歌的借鉴并没有生搬硬套，而是结合中国诗歌的固有特色，对西方诗歌既有吸收，又有扬弃。一些有重要影响的诗人，如冰心、徐志摩等，无不是从取法于西方开始的，但没有_____，而是把西方的东西与本民族的特点融合起来，于是（）。(1)依次填入文中横线上的词语。全都恰当的一项是 A．演变一视同仁汲取人云亦云 B．演化相提并论汲引人云亦云 C．演化一视同仁汲引亦步亦趋 D．演变相提并论汲取亦步亦趋(2)下列在文中两个括号内补写的语句，最恰当的一项是A.刘半农、艾青等人的诗作则大多揭示当时社会的黑暗，富于现实主义精神他们的作品有西方诗歌的某些特征，但决非西方诗的翻版B.揭示当时社会的黑暗、富于现实主义精神则是刘半农、艾青等人诗作的主要特点他们的作品有西方诗歌的某些特征，但决非西方诗的翻版C.刘半农、艾青等人的诗作则大多揭示当时社会的黑暗，富于现实主义精神他们的作品决非西方诗的翻版，但又带有西方诗歌的某些特征D.揭示当时社会的黑暗、富于现实主义精神则是刘半农、艾青等人诗作的主要特点他们的作品决非西方诗的翻版，但又带有西方诗歌的某些特征(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，开始把眼光转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，诞生了我国的象征诗派。 B．中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，创立了我国的象征诗派。 C．中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，把眼光开始转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，这就使我国的象征诗派得以诞生。 D．中国的知识分子陷于苦闷、彷徨之中，开始把眼光转向西方的现代主义，于是李金发、戴望舒等诗人借鉴西方的象征主义，创立了我国的象征诗派。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。阅读下面的材料，按要求答题。某中学高一（9）班将在母亲节召开一次班会，届时各位同学的母亲都将参加，班会的主要内容是同学们向母亲表达感恩和敬意等。班长代表全班同学向家长致欢迎词。请你为班长写一则简短的欢迎词。要求：体现班会的主题；至少运用一种修辞手法；100字左右。尊敬的各位家长，亲爱的母亲们：下面是“微信公众号系统答题功能”流程示意图，请将图示内容表述成一段话。要求：内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。阅读下面这首现代诗，完成下面两小题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日(1)下列对这首诗的理解和赏析，错误的一项是 A．诗人运用假设的手法，说自己是一只鸟。“应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这表明诗人要用自己的诗作唤醒民众，积极投身到抗击日本侵略的战争中去。 B．诗中表达了人民对侵略者的悲愤、激怒，对美好未来的无限向往之情。 C．“永远汹涌着我们的悲愤的河流”，象征着长期郁结在人民心中的悲愤；“无止息地吹刮着的激怒的风”，象征如火如荼的抗日战争。 D．诗歌最后两句运用设问，直接抒情，抒发了诗人对祖国深沉而炽烈的爱。(2)怎样理解假设与排比在本诗中所起的作用？阅读下面这首现代诗，完成下面两小题。手推车艾青在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀1938年初(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．诗人以时间和空间为序，先描写“尖音”，再描写“辙迹”，借手推车写出了北国人民的悲哀。 B．本诗上下两节除词句和意象不同外，在音节的安排和意境的营造上基本重复，这种重章叠唱的反复结构，一唱三咏，加深了诗歌的感情。 C．诗人善于抓住生活中具体可感的事物——手推车，进行艺术刻画，传达自己的独特感受。 D．这首诗和《大堰河——我的保姆》一诗，都足以显示诗人的心与时代、人民跳动在一起，诗人是那个时代优秀的思想者和革命者。(2)简要分析“手推车”这个意象的特点，并说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。阅读下面这首宋诗，完成下面两小题。题许道宁画【注】陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】许道宁：北宋画家。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。(2)​诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？

答案1.【答案】(1)D(2)A(3)D【解析】(1)“演变”指发展变化（指历时较久的）。“演化”指演变（多指自然界的变化）。语境形容西方的文艺思潮的发展变化，应用“演变”。“一视同仁”指同样看待，不分亲疏厚薄。不合语境。“相提并论”指把不同的或相差很大的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。选“相提并论”。“汲取”指吸取。“汲引”指引水，比喻举荐提拔。根据语境，应用“汲取”。“人云亦云”指人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见；“亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人。文中指没有刻意模仿西方诗歌，应选用“亦步亦趋”。(2)第一个括号，分析前面的内容可知，此处应指出刘半农、艾青等人的诗作的特点，落脚点为“现实主义”，所以排除B项和D项；第二个括号前的句子强调的是诗人并没有照搬西方诗歌的特征，语意重点应该在“决非西方诗的翻版”这个分句上，因而排除C项。(3)文中画线句有两处语病：一是“把眼光开始转向”语序不当，应该调整为“开始把眼光转向”；二是“李金发、戴望舒等……诞生……象征诗派”搭配不当。A项没有改正第二处错误，B项和C项没有改正第一处错误。2.【答案】有些先长叶后开花；植物的芽生长所需温度；生长所需温度比叶芽高【解析】本题考查语言表达连贯、准确的能力。做这类逻辑连贯题，应注意一个基本原则，即“话题集中，前后一致”。本题介绍植物开花长叶的有关知识，这是中心话题。从开头总说三种情况来看，第处应填写“有些植物先长叶后开花”之类的句子，鉴于下文“还有些花叶同时生长”一句中省略“植物”二字，答案中也可承前省略植物”二字；第二处，从横线后句群谈及的内容可知，植物的芽的生长情况跟“所需温度”密切相关，故可填写“植物的芽生长所需温度”，因为上文介绍了植物的芽有三种类型，故这里不要具体写哪种芽，只要总称“植物的芽”即可；第三处，参照横线前假设复句的内容可知，此处应填写“生长所需温度高”之类的句子，但这样写并没有比较花芽与叶芽对温度的需求情况，故答案可修改为“生长所需温度比叶芽高”。3.【答案】示例：今天，我们全班同学，您的孩子，热烈欢迎您来到高一（9）班，参加这个特别的班会！多少年了，我们在母亲大海般的爱中长大，在这个特别的日子里，我们真诚地向您表达感恩和敬意，我们一定会好好学习，不辜负您的期望！【解析】本题考查语言表达简明、连贯、生动、得体的能力。写欢迎词要注重三个方面：一是欢迎词要有称谓，二是要有礼貌，三是要写出欢迎的具体原因等。从材料可以看出，欢迎词要表达的是欢迎在母亲节这天参加班会的学生家长（母亲），所以内容要以感谢为主，表达出对母亲辛勤付出的感谢，同时写出自己的决心。4.【答案】示例：系统从缓存中读取相关数据，判断答题是否为最后一题。如果是最后一题，则清空缓存提示信息，退出答题系统；反之，继续提取下一题，同时答题序号自动增加，增加后重新进行判断。【解析】本题考查图文转换的能力。观察“微信公众号系统答题功能”流程示意图可知，先要读取缓存来作出判断，然后根据不同情况进行不同处理。解答此类题目，可根据空间分布来分析层次，根据箭头指向来判断内在逻辑，根据方框内文字来组织内容。5.【答案】(1)C(2)诗歌先运用假设的手法，变“我”为鸟，具体抒情。然后又运用以“这”开头的排比句表达了对侵略者的仇恨，对被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情以及中华民族对敌人的愤恨。排比句抒情强烈，气势充沛，增强了全诗的情感。【解析】(1)C项，“无止息地吹刮着的激怒的风”象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。(2)先找到手法对应的语句，逐一分析。用假设，使表达更形象，更生动；用排比，一气贯通，表达感情更强烈。6.【答案】(1)A(2)诗歌中的“手推车”是一种象征性的意象。它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借手推车表现了“北国人民的悲哀”，寄予了对北国人民苦难生活的深切同情，也表达了对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀。要改变贫穷落后的面貌，改变手推车式的生活方式，振奋我们的民族精神，这些是这首诗给我们的哲理性启示。【解析】(1)诗歌不是以时间和空间为序，而是以听觉和视觉为序。(2)本题考查把握作品形象、鉴赏作品语言和思想感情的能力。解答本题，首先要指出“手推车”这个意象的特点，然后分析说明这首诗表达了诗人怎样的思想感情。7.【答案】(1)C(2)第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感、表达技巧的能力。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”理解有误。“向来万里意，今在一窗间”的意思是说，一向广阔辽远的万里江山，如今尽入画中。(2)本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。先答出尾联的含意，再结合含意去分析作者对这幅画的评价。“此中有佳句，吟断不相关”是说此画蕴含佳句，纵然吟尽诗文，也没有恰当的句子可以准确说出画中之意。由此可以看出诗人认为这幅画意境深远。【诗歌鉴赏】起笔两句，就使画中山水呼之欲出，跃然纸上。尤妙在以“满眼”强调水之浩浩荡荡，用“何郡”把对画中山的赞叹隐在一片疑问之中。起笔十字，独造其妙，化实为虚，意境全出，比正面、直接地说画山似真山要婉曲有味得多。三、四句承接一、二句意脉，作一小