警示教育心得体会(合集4篇)

第警示教育心得体会(合集4篇)

【篇1】警示教育心得体会在国有商业银行的____和发展取得显着成绩的同时，基层机构案件濒发的问题却始终没有得到有效的____。这些案件的发生，不仅给国有商业银行造成了巨大的经济损失，也给其社会形象带来了不利影响。如何通过剖析案件成因，从源头上防范银行案件的发生，是各级银行机构都应该思考的问题。通过对《代价》警示教育案例的学习，结合自己在银行多年工作的体会，在案件的防范对策方面谈一些粗浅的看法。（一）端正经营理念，促进银行业务稳健、快速发展。以价值最大化为经营目标，竖有商业银行在____和发展过程中早已明确了的经营指导思想。银行各级经营管理者在实际工作中要坚决抛弃只求规模、不讲质量、不惜成本抓存款的短期行为，始终把握正确的经营理。（二）加强内部管理，建立和完善科学的管理机制。商业银行应根据银行的发展战略、经营思路和年度综合经营计划，建立和完善以经济增加值为核心、权责利相结合的绩效评价和考核机制。建立健全、合理、有效的内部____体系，强化全行员工的风险意识，构筑内部稽核、委派会计主管、业务检查、风险管理、审计____等多层次的风险抵御防线，形成____合力。强化和落实各级分支行经营管理责任，推行____制，加大责任追究力度，尤其对案件频发的机构负责人要实行____________。（三）以人为本，构建____团队，加强员工队伍建设。银行机构要把每一位员工都当作主人和价值创造者，建立公正、公开、公__的薪酬、晋升等激励办法，为员工搭建稳定的、通畅的发展空间。弘扬企业文化，培养员工的敬业精神、进取精神，提升员工对银行的忠诚度和贡献度。同时，经常对员工开展警示教育，定期进行员工排查，及时掌握员工的思想和行为动态，将案件隐患消灭在萌芽状态。（四）强化合规经营、合规操作意识，培育合规文化。不断强化经营管理者和员工的合规经营、合规操作意识，做到人人主动合规，事事处处合规，逐步培育和形成良好的合规文化。警示教育对防范案件风险具有十分重要的意义。进行警示教育，应该注重引导员工思考人生目的、人生价值、人生态度等问题，对照案例校正人生坐标，增强自律意识。在教育中陈述反面典型的____过程，则应尽可能避免提及____技巧和躲避检查伎俩，以免被居心叵测之人仿效借鉴。同时，要多挖掘____根源，少展现个性细节。尽管____形形____，种类多样，但走上违法道路，都有其共性所在。应该从纷繁的____个案中抽象出共性的东____教育人，在提及________实例时要____容和具体细节把关。通过对________现象的理性分析，让员工明白一个道理：人的堕落，并非偶然，都有一个不知不觉从小变大的渐进过程，都因循从小恶到大恶，最终走向身败名裂的轨迹，如果不拘小恶，忽微常积，明天走上____道路的可能就是你自己，从而让员工真正得到警示。

【篇2】警示教育心得体会根据上级部署，我院于近期____开展了廉洁司____示教育。通过学习文件、____，观看____倡廉警示教育片《蜕变与悔悟》，让我获益匪浅。直面阴暗固然令人痛心，但以史为鉴乃强基所必需。在当前推进政法干警核心价值观教育实践活动中，乃至今后长期的司法活动和社会生活中，作为国家工作人员，特别是作为一名正义化身的人民法官，我应当“后师不忘前车之鉴”，善于从反面典型中吸取教训，时时刻刻警醒自己，努力提升自己的精神境界和道德素养。一要始终保持良好的学____惯。在倡导终身学习的当今社会，学习几乎成为全民的自觉行动，故对于一名__员____来说，尤应把学习作为必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习，思想就无法进步，能力就无法提高，方法就无法改进，做出的决策可能失之偏颇。说实话，我们也常常看到一些__员____在学____静不下心来。好多东西，只有静下心来细细研读，细细体味，才能有所思，有所获。大量反面的案例告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就容易浮躁，静不下来；而心不静，欲望就容易膨胀，就会拒绝不了____，乱方寸，最终被____的绳索绊倒。综观好多“倒下”的____，在反省时都痛心疾首地提到把精力过多地用在“应酬”和“社交”上，而没有潜心攻读____和业务书籍，以致最终迷失自我，迷失方向。因此，作为干警，必须要坚持认真学习，从书本上学，从实践中学，既要努力钻研法律、钻研业务理论，更要脚踏实地，认认真真学____、学做人，这样才能求得真实学，增长真才干，在经济建设和社会发展的____大海中常葆________。二要始终坚守廉洁自律的行为规范。一心为民、两袖清风，公正____、清正廉明，这是一名干警最基本的行为准绳。____上一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，也时常为大家敲警钟，我们一定要铭记在心。__员____不廉洁，不仅会破坏__群关系，败坏__在人民群众心目中的形象，更会严重损害__和国家的利益。有些__员____并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后跌入____深渊，给自己，给家庭，给社会，给__和国家造成了无法弥补的巨大损失。因此，作为干警，特别是__员干警，一方面我们要积极投身实践，在实际工作中加强__性修养、增强群众观念、改造精神世界，勇于到艰苦的工作环境和生活环境中打拼磨练，到最基层、最困难、群众最需要的地方锤炼自己，干出一番业绩，增长自己才干。另一方面，要时时记得警钟长鸣，慎独慎微。“千里之堤，溃于蚁穴”。如果一个人在生活上不拘小节，在思想上放松警惕，就会不自觉放纵自己，在错误的道路上越滑越远，最终一失足成千古恨。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们应始终坚持自重、自省、自警、自励，自觉用____纪严格约束自己，用先进的思想道德对照检查自己，正确对待____、正确对待群众、正确对待自己，排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，筑牢思想道德防线，始终保持__人的浩然正气。三要正确行使手中的____权，努力为人民把好秤，掌好舵。从历史渊源来看，我国是一个“官本位”社会，“学而优则仕”、“升官发财”等传统观念在百姓心中根深蒂固。有鉴于此，作为一名新时期干警，我们非常有必要从内心深处来抵御和摒弃腐朽思想的侵扰，始终践行全心全意为人民服务的宗旨，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。首先是要从根本上清楚手中的____究竟从何而来。我国____明确规定，“一切____属于人民”。任何一名____，不管是由选举产生，还是由上级委任，都是受人民的委托或授权。因此行使____权时要主动接受________和群众、社会____，真正做到公开、公正、公__。其次要懂得如何正确行使手中的____。人都说，不受羁束的____会导致____，绝对的____容易产生绝对的____。正因为如此，所以____来我们__特别强调以法____，强调在__的____下________，以及对____权运行的____。对于____和____的问题，__同志曾精辟指出，“____就是服务”，形象地表明____只是为人民服务的工具，掌权只是为人民服务的机会，用权是为国家为人民造福祉谋利益。因此，我们要始终把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则，廉洁司法，艰苦奋斗，尽职尽责，鞠躬尽瘁，真心诚意为__、为人民审好每一个案件。【篇3】警示教育心得体会我们学校开展了一个“体罚与变相体罚”专题会，感触良多。观看了几个都是教师对孩子体罚学生的视频，真让人触目惊心。老师体罚学生的方式有很多，有些导致学生身心都受到了很大的伤害，在学生心中也会可能烙下终生的印记。体罚作为惩罚的一种形式，是不能与批评划等号的，这是性质截然不同的强化____。批评是针对学生的过错或不良习惯进行的否定性评价以及由此而引发的积极引导，言词可以激烈，情绪可以高涨，表情可以变异，但出发点均是善意的，能够引起学生的思想共鸣和情感震荡，利于改变不良行为。惩罚比批评要严厉。教育的方式多种多样，体罚绝对不是个好方法，而且它带来的不利后果恐怕是让人更难以接受的。对孩子进行过多的粗暴和体罚也会阻碍学生的智力发展。在爱中长大的孩子，学会仁慈，在皮鞭下长大的孩子，只会产生仇恨。体罚只能使孩子学会逃避体罚，而不是诚心转变态度，改正错误。难以形成良好的教育氛围。体罚孩子，往往是出于一时冲动，大多没有经过深思熟虑，但却会造成不可弥补的严重后果，使孩子产生不良的心态和心理偏差，如果不顾及学生的感想，学生的身心就会严重地受到伤害。在和学生发生某些不适当的矛盾时，我们要善于运用教育机智，不仅可以避免师生冲突，融洽了师生关系，可使学生主动承认错误，并发展了学生的特长，真可谓一举多得。而我作为一名教师，当某些学生调皮时，自己有时脾气比较大，在学生不听的情况下尽量____自己的情绪，让他到一边去冷静，去“暂停休息”一下，听上去很友好，没有恶意。毕竟小孩子没有被体罚，也没有人被训斥，他只是被制止，被带离现场不难看出这是为什么。作为大人你可以想象出，如果有人因为你说的话或你做的事而迫使你一个人孤立，你会感到多么的愤怒和羞辱。然而，或许很难想象。要杜绝体罚和变相体罚，老师必须加强对法律法规的`学习，提高____执教的意识、能力和水__，加强师德修养，提高专业素养，做一名学生喜欢，家长信任的老师。“一张笑脸相迎、一颗爱心相送、一腔真诚相待、一个满意相伴”。从今天起，我要好好的对待我的每一个学生，让他们的童年更加的幸福，快乐！把所有的仇恨变成对学生的爱，用爱鼓励自己，有勇气的在教育路上前行。

【篇4】警示教育心得体会安全警示教育学习我参加了很多次了，每一次都能从那些事故案例中汲取到一些经验教训，通过事故分析为我在安全管理工作中提供了科学依据的____，也为我能够更好的服务于企业，保护好自己增加了一道安全的保障。12月28日我又一次参加分公司____的安全警示教育课，由分公司经理____讲解的江苏连云港聚鑫生物科技有限公司的“12.9”爆炸事故案例，这一次的事故安全警示教育让我的心情非常的沉重，尤其是通过事故视频，让我陷入了深深的思考中。一方面的思考是为逝者痛心，每一个走上工作岗位上的人，不论岗级差别，不论职位高低，都本着一个目标——养家糊口，能让生活过的更宽裕些，妻儿父母有一个良好的生活保障。就是因为这个简单的理由，从而衍生出许多低文化素质的群体从事一些高危行业，这个群体对现场危险因素不能进行准确的辨识，不能对事故进行应急处置，都是将自己送____危险的边缘，同时也在企业中埋下了事故隐患，发生事故就是必然性的了！“12.9”事故就充分暴露出了这一点。因此，在痛心生命逝去的同时也在痛心专业技能不足而酿出的苦果！另一方面思考是对企业管理者的痛心，作为一名企业管理者，如果只注重利益而忽视了科学管理工作，那么你将成为一名______，亲手埋葬了自己的员工，也埋葬了自己的职业生涯，更丢失了一个人的道德底线，将成为罪人。“12.9”事故案例中，____个人经验建造的生产装置纯属自掘坟墓；对重大危险源辨识不清，没有应急处置措施，是事故发生并扩大的根苗；擅自改变工艺是在挑战科学的严谨性，为事故埋下的定时____；指标超限，作业人员无动于衷，是能力不足的体现更是职业本能的丧失，种种问题的暴露，只能对这个企业管理者说：________，牢狱就是你的最终归宿。全国上下都在强调落实主体责任，目的就是要尽责履职，科学管理。而“12.9”事故我认为给人留下的只有四个字，那就是“不负责任”，管理上的不负责任、____上的不负责任、工艺设计上不负责任、现场操作人员的不负责任从而酿成了此次重大事故。在这个企业中管理上不到位、____上不到位、设计上不到位、执行上不到位，我就想知道，他们每天都在做什么呢？可能是在“做梦”吧！通过这次的安全警示教育，根据“12.9”事故