吉林省白城市洮北区第一中学2023年高二上生物期末调研试题含解析

吉林省白城市洮北区第一中学2023年高二上生物期末调研试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图（a）表示在种子解除休眠过程中几种激素随时间的变化情况，图（b）表示不同浓度的生长素对不同植物器官生长的影响。下列相关叙述中错误的是（）。A.图（a）显示种子在解除休眠过程中需要多种激素共同参与B.图（a）显示种子在解除休眠过程中，细胞分裂素和赤霉素的含量变化趋势基本相同C.图（b）中生长素浓度相同时促进甲和乙生长的效应一定不同D.图（b）中生长素浓度不同时促进同一种器官生长的效应可能相同2．从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，错误的是（）A.减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B.减数分裂过程中，同源染色体的姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一C.受精作用时，雌雄配子之间的随机结合是形成同一双亲的后代多样性的重要原因D.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目恒定，维持了遗传的稳定性3．下列有关人体免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞在对抗病原体的三道防线中都能发挥作用B.淋巴因子、抗体、溶菌酶等免疫活性物质都是免疫细胞的分泌物C.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成D.由效应T细胞产生的抗体，可抑制病原体的繁殖4．进化生物学家vanVallen根据《爱丽丝漫游奇境记》中的一幕提出了红皇后假说（当爱丽丝处在一个所有景物都在运动着的花园时，她惊奇的发现，不管她跑的有多快，她周围的景物对她来说都是静止不动的。这时红皇后说话了，看到了吧，你尽自己最大的力量奔跑，只能使自己停留在原地）他认为，自然选择只导致生物当前的适应，进化功能则是潜在的适应或对未来的适应能力，某物种如果想要在生存斗争中存活，则必须比与之存在斗争的物种进化得更快，一个物种的任何进化改进可能构成对其他相关物种的斗争压力，所以，即使物理环境不变，种间关系也可能推动进化。下列有关说法错误的是（）A.根据假说，在基因突变发生概率相同的条件下，存在竞争关系的两种群中繁殖快的占优势B.该假说强调了进化中的生物学因素，但忽略了物理环境因素的影响C.猎豹和斑马的共同进化，是符合该假说的一个具体事例D.达尔文的自然选择学说中包含了与该假说相似的种间关系推动物种进化的理论5．如图表示人体发生初次免疫和二次免疫产生抗体的流程图，下列相关叙述错误的是（）A.人体的免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质B.①过程中抗原呈递细胞可摄取和加工处理抗原，并将抗原信息呈递给辅助性T细胞C.①②③⑤⑥⑧过程表示初次免疫，辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进⑤⑥过程D.细胞Ⅱ表示记忆B细胞，该细胞在抗原消失后可持续进行增殖分化从而存活几十年6．拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是A.图甲表明，野生型拟南芥自身合成的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体B.图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用C.实验表明，该种超矮生型突变体属于激素不敏感型D.实验表明，若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理，可提高该突变体茎的长度7．维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（）A.体液调节 B.神经调节 C.免疫调节 D.神经—体液—免疫调节8．（10分）基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因包括①繁殖快②DNA为单链③遗传物质相对较少④多为单细胞A.①② B.①②③④C.①③④ D.②③二、非选择题9．（10分）如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。如图2为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值。请据图作答：（1）图1中，m1、m2表示的能量形式分别为_________、_________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少Ⅲ，主要原因是__________________。（2）图2中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示，C表示______________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是____________(用图中所给字母表示)。（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________________。（4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图3所示。其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为_______________kJ(用所给字母表示)。10．（14分）下图表示人体体温调节模式简图（虚线表示激素调节）。请据图回答。（1）写出图中字母所表示的结构名称：A____________B____________G____________H____________（2）写出a、c两种激素的名称：a____________________c_________________（3）人体主要的散热器官是________，当人体在高达40℃环境中工作时，主要的散热方式是________________。（4）在a、b、d参与的体温调节过程中，当人体体温上升后，a的分泌量会减少，这种调节方式被称为是____________调节。（5）从图中可得：人体体温的相对稳定是由___________和___________系统共同维持。11．（14分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%~20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列问题（1）除了表中的各成分外，该陆地生态系统的组成成分还有______。（2）依表中数据可以确定：______是该生态系统的基石；甲为______消费者；乙和丙的种间关系是______。（3）该生态系统第三营养级和第四营养级之间的能量传递效率约为______（用百分数表示，保留两位小数），这体现了生态系统中，能量具有______的特点。（4）一年内输入该生态系统第四营养级的能量流动去向包括______。12．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：此实验中，用32P标记菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。（1）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_____。（2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_____，其原因是_____。b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将_____（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是_____。（3）噬菌体侵染细菌实验证明了_____。（4）上述实验中，_____（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】由题意描述和图（a）、（b）呈现的信息可知：该题考查植物激素在生命活动调节过程中的相互作用以及生长素的生理作用的知识。赤霉素和细胞分裂素可以解除种子的休眠，生长素生理作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制；不同植物对生长素的敏感性不同，图中甲的敏感性较强，乙的敏感性较弱。【详解】依题意和图（a）分析可知，种子在解除休眠过程中脱落酸的含量逐渐减少，细胞分裂素和赤霉素的含量均是先增加后减少，可见，种子在解除休眠的过程中，需要多种激素共同参与，而且细胞分裂素和赤霉素的含量变化趋势基本相同，A、B正确；图（b）中生长素浓度相同时，促进甲和乙生长的效应可能相同，如曲线上A点所对应的浓度，C错误；图（b）中生长素浓度不同，但促进同一种器官生长的效应可能相同，如曲线上C点和D点所对应的浓度，D正确。【点睛】本题考查植物激素的调节的知识点，要求学生掌握赤霉素、细胞分裂素和生长素的生理作用和应用是该题的重点。理解生长素的生理作用的两重性以及不同器官和不同植物的敏感性不同，同时掌握植物生命活动的进行是多种激素共同作用的结果。该题利用图像曲线和知识点结合考查学生的综合应用和分析能力。2、B【解析】1、配子中染色体组合的多样性原因有：非同源染色体的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。2、减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。这就保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定。【详解】A、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合使非同源染色体上的非等位基因发生重组，是形成配子多样性的重要原因之一，A正确；B、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换形成基因重组，也是形成配子多样性的原因之一，B错误；C、受精时，雌雄配子的随机结合是导致合子多样性的重要原因，同一双亲的后代能呈现多样性与雌雄配子结合的随机性相关，C正确；D、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性，D正确。故选B。3、C【解析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。2、免疫系统的组成：(1)免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。(2)免疫细胞：①淋巴细胞：位于淋巴液、血液和淋巴结中。T细胞（迁移到胸腺中成熟)、B细胞(在骨髓中成熟）；②吞噬细胞等。(3)免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。【详解】A、吞噬细胞在第二、三道防线发挥作用，A错误；B、溶菌酶不一定由免疫细胞分泌，如泪腺细胞也可产生，B错误；C、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成，C正确；D、抗体由浆细胞产生，D错误。故选C。4、D【解析】1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。2、达尔文自然选择学说的观点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。【详解】A、举例来说，兔子繁殖比羚羊快，在基因突变发生概率相同的情况下，兔子种群产生新基因的速度应快于羚羊，更容易产生优良的性状组合，因而更容易在与羚羊的生存竞争中获胜，A正确；B、根据假说内容可知，该假说强调了进化中的生物学因素（种间关系）的影响，但忽略了物理环境因素的影响，B正确；C、一个物种的任何进化改进可能构成对其他相关物种的斗争压力，故猎豹和斑马的共同进化符合题干信息中描述的种间关系也可能推动进化，C正确；D、达尔文的自然选择学说强调种内斗争及生物对环境的适应，不包括种间关系可推动物种进化的理论，D错误。故选D。5、D【解析】体液免疫：病原体可以直接和B细胞接触，同时可以通过树突状细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞在接受两个信号后，同时接受辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，开始增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。题图分析：图示表示体液免疫过程，图中细胞Ⅰ表示B淋巴细胞，细胞Ⅱ为记忆B细胞，细胞Ⅲ为浆细胞，过程①为辅助性T细胞接受抗原刺激的过程，过程②为辅助性T细胞产生的细胞因子作用于淋巴B细胞的过程，过程③为抗原刺激B淋巴细胞，过程④为同一种抗原刺激记忆B细胞的过程，过程⑤⑥为B淋巴细胞增殖分化为记忆B细胞和浆细胞的过程，过程⑦为二次免疫记忆B细胞增殖分化为浆细胞的过程，过程⑧为浆细胞分泌抗体。【详解】A、人体的免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，免疫活性物质包括细胞因子、抗体和溶菌酶等，A正确；B、①过程中抗原呈递细胞如树突状细胞可摄取和加工处理抗原，并将抗原信息呈递给辅助性T细胞，引起辅助性T细胞增殖并产生细胞因子，B正确；C、①②③⑤⑥⑧过程表示初次免疫，辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进⑤⑥过程，④⑧可表示二次免疫，二次免疫过程反应更加强烈，C正确；D、细胞Ⅱ表示记忆B细胞，该细胞在抗原消失后可保留对抗原的记忆，从而存活几年甚至几十年，但不会持续增值增殖，D错误。故选D。6、C【解析】分析图甲、乙可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常拟南芥的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常拟南芥对其敏感性更高。如果激素对拟南芥作用后，拟南芥有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果拟南芥没有任何改变，说明是激素不敏感型。【详解】A、该实验中，赤霉素浓度属于自变量，是实验控制的量，相同赤霉素浓度下，野生型拟南芥的茎长度始终高于该超矮生型突变体，A错误；B、图乙中高浓度的生长素组与对照组相比，生长快，无抑制现象，B错误；C、实验结果表明，赤霉素和生长素处理后均不起作用，故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体，C正确；D、实验没有两种激素共同作用的实验数据，所以无法判断，D错误。故选C。7、D【解析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包含内环境的理化性质和化学成分的稳态，内环境稳态是一种动态平衡；内环境的稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】维持内环境稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节，ABC错误，D正确。故选D。8、C【解析】基因工程中细菌等原核生物作为受体细胞具有的优点有：繁殖速度快、遗传物质相对较少、多为单细胞，操作简便。【详解】①原核生物繁殖快，可很快获得大量的转基因生物，①正确；②DNA一般都是双链，结构较稳定，②错误；③原核生物的遗传物质相对较少，这样减少对目的基因的干扰，③正确；④原核生物多为单细胞，一般采用Ca2+处理法，相对简单，④正确。综上正确的选项有①③④，故选C。二、非选择题9、(1).太阳能(或生产者固定的能量)(2).热能(或呼吸作用散失的热量)(3).营养级越高，可利用的能量少(4).Ⅱ同化的能量(5).Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量(6).b/y×100%(7).单向流动、逐级递减(8).25A/(1+4X)【解析】本题考查生态系统的能量流动等知识。分析图1，在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少。分析图2，每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物的有机物中。分析图3，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，至少能量按照20%计算。【详解】（1）m1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。能量在传递过程中是逐级递减的，因此营养级越高的生物，可利用的能量越少，所以个体数量往往也越少。（2）若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级Ⅱ同化的总能量为b，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%。（3）生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减。（4）假设至少需要消耗甲的能量为a，则丙从甲→丙途径获得的能量为a×X×20%，丙从甲→乙→丙途径获得的能量为a×（1-X）×20%×20%，根据题干中的条件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/（1+4X）。【点睛】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。10、(1).下丘脑(2).垂体(3).肾上腺(4).甲状腺(5).a促甲状腺素释放激素(6).c肾上腺素(7).皮肤(8).蒸发散热(9).（负）反馈(10).神经系统(11).内分泌系统【解析】体温调节的中枢在下丘脑；寒冷环境时，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增多，因此B是垂体；甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，故a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，d是甲状腺激素，c是肾上腺素；人体的主要散热器官是皮肤；当环境温度高于体温时，蒸发散热是主要的散热方式；当一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果。【详解】（1）体温调节的中枢在下丘脑，当温度感受器兴奋后，将神经冲动传至下丘脑，下丘脑通过有关神经作用于皮肤血管、汗腺、肌肉、肾上腺等效应器，使之做出反应，维持体温恒定；同时下丘脑还能通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使之分泌甲状腺激素，与肾上腺素共同促进代谢，提高产热。因此A是下丘脑，B是垂体，G是肾上腺，H是甲状腺。（2）甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，故a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，c是肾上腺素。（3）人体的主要散热器官是皮肤；当环境温度高于体温时，蒸发散热是主要的散热方式。（4）当一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。（5）体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果，参与的系统是神经系统和内分泌系统。【点睛】本题主要考查体温调节过程，意在考查考生能理解所学知识和图文转化的能力。11、（1）非生物的物质和能量、分解者（2）①.戊②.次级③.种间竞争（3）①.13.48%②.逐级递减（4）（自身）呼吸作用消耗、被分解者利用（或流向分解者）以及未利用【解析】1、生态系统的结构包括组成成分和营养结构。2、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。3、生态系统的功能包括物质循环、能量流动、信息传递。4、生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。【小问1详解】生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者、分解者。表中成分包含生产者和各级消费者。【小问2详解】分析题表，戊含有的能量最多，应属于第一营养级，为生产者，是生态系统的基石；乙和丙所含能量接近，应该同处第二营养级，所以它们之间的关系为种间竞争。甲应属于第三营养级，为次级消费者。【小问