电工技术与应用课程标准

《电工技术与应用》课程原则.10《电工技术与应用》课程原则目录TOC\o"1-3"\u《电工技术与应用》课程原则2一、课程概述2二、课程培养目的3三、与前后课程的联系4四、教案内容与学时分派4五、学习情境设计4六、考核原则与方式12七、学习资源的选用12八、教师规定12九、学习场地、设施规定12《电工技术与应用》课程原则合用专业：应用电子技术课程代码：21081开设时间：第1学期学时数：90+30一、课程概述1、课程性质《电工技术与应用》是应用电子技术及其有关专业的专业基础课程，其任务是使学生含有从事本专业有关工作必需的电工通用技术基本知识、基本办法和基本技能，并为学生学习后续课程，提高全方面素质，形成综合职业能力打下基础。本课程教案重要围绕项目实施，按必须完毕的任务要领，开展电工基本技能操作，使学生能获得中级维修电工职业资格证书。本课程计划教案学时为：90学时+1周实训专周。2、设计思路本课程以电类专业学生的就业为导向，根据行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业共同含有的岗位职业能力为根据，遵照学生认知规律，紧密结合职业资格证书中电工技能规定，拟定本课程的项目模块和课程内容。按照认识课程、认识电路、变压器使用与维护、白炽灯、日光灯的安装与维修、认识动态电路、电机设备安装与维护、电气运行与控制、供电与用电等具体实践过程安排学习项目，使学生掌握电工技能的基本操作要领。为了充足体现任务引领、实践导向课程的思想，将本课程项目模块下的教案活动又分解设计成若干任务，以任务为单位组织教案，并以电工仪器仪表、电气设备为载体，按电工工艺规定展开教案，让学生在掌握电工技能的同时，引出有关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好基础。课程设计是课程建设与改革的核心和核心，也是教案改革的重点和难点。高职学院要主动改革课程体系和教案内容，合理进行教案设计，建立突出职业能力培养的课程原则，规范课程教案的基本规定，提高教案质量，改革教案办法和手段，融“教、学做”为一体，强化学生能力培养。在《电工技术与应用》这门课程中，充足重视“教、学、做”的有机统一，强化学生的综合能力培养。课程设计目的是为了实现课程的教育目的。因此在课程设计过程中要牢固树立：“课程的教育目的必须服从专业培养目的；课程教案内容要符合课程教育目的；课程教案办法要适合课程教案内容需要，有助于因材施教；课程教案手段要服务于课程教案办法，将素质教育贯穿整个教案过程”的理念，卡发并设计以工学结合为基本规定的、以项目驱动为基本形式的“教、学、做”一体化的课程内容体系，和“学中做、做中学”的教案模式。根据专业培养目的与规格，拟定就业岗位的能力目的<顶层目的），并对该能力目的进行分解，以拟定本课程的教育目的<一级能力目的）；在课程教育目的的基础上再对一级能力目的细化分解，拟定学习情境教育目的<二级能力目的）；再对二级能力目的按工作过程进行细化分解，最后拟定每个单元的学习目的，从而确保“目的”的一致性和知识-能力-素质培养的系统性。这个工作需要公司与学校合作完毕，发挥各方优势，使培养目的符合岗位规定，凸显课程的职业性。根据课程教育目的选择典型工作任务，由典型工作任务拟定教案内容。由于本课程还合用于有关专业，因各专业岗位能力规定不同，课程教育目的也不完全同样，因此教案内容的选择和安排上有一定差别，从而是教案内容的选择含有针对性和开放性。以工作过程为导向，将培养职业能力应实施的训练项目和完毕任务所需知识融入和重组进新的教案内容中，以典型人物为载体，创设含有完整工作过程的学习情境，形成工作任务引领型课程，从而凸显课程的实践性。课程的构造设计既要符合学生的认知规律同时又要符合其职业成长规律，也就是说课程的构造要体现职业能力培养的系统性。二、课程培养目的根据应用电子技术专业培养目的规定，本课程致力于培养拥戴党的基本路线，适应生产、管理和技术服务第一线需要的，德、智、体、美全方面发展，掌握本专业必备的专门知识，含有使用该课程所培养的分析思维、所训练的分析办法进行电路分析与应用能力的高等技术应用性人才，以作为后续课程知识学习和能力培养的确保。本课程的教育目的是：通过项目根本、任务引领的活动设计，使学生含有高素质劳动者和中高级专门人才所必需的电工通用技术基本知识、基本办法和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，学习后续课程，提高全方面素质，形成综合职业能力打下基础。并培养学生含有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，形成良好的职业道德行为。1、职业技能目的：⑴会对的使用惯用电工仪器仪表、电工工具等。⑵能阅读简朴电气原理图、电器布置图和电气安装接线图。⑶含有查阅手册等工具书与产品阐明书、设备铭牌等资料的能力。⑷含有简朴电路的实验与仿真能力。⑸含有检测、调试与维修普通电路的能力。2、职业知识目的⑴电工技术的基本概念、基本定律和定理。⑵通用电路的构成与特性。⑶惯用设备和器件的特性及应用范畴、途径。⑷掌握简朴电路的分析与计算办法。3、职业道德与情感目的：⑴含有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风。⑵培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识。⑶培养良好的职业道德。三、与前后课程的联系1．与前续课程的联系《高等数学》课程使学生含有运用数学工具进行分析计算的能力。《实用英语》课程使学生含有电路有关专业资料的阅读能力。《计算机文化基础》课程使学生含有计算机基本应用能力。2．与后继课程的关系为后续的《电子电路的分析与实践》、《单片机技术与应用》、《可编程逻辑器件的设计》、《电子产品的生产与检查》等课程的电路分析、设计与制作打下了理论和实践的基础。四、教案内容与学时分派以本课程将职业行动领域的工作过程融合在情境项目训练中。课程教案内容与学时分派见表1。表1课程教案内容与学时分派表序号章节<项目）学时理论实践累计1项目一：认识课程2022项目二：认识电路2834623项目三：白炽灯、日光灯的安装与维修104144项目四：认识动态电路6285项目五：变压器使用与维护6286项目六：电机设备安装与维护82107项目七：电气运行与控制66128项目八：供电与安全用电2249累计6852120五、学习情境设计本课程全部教案项目都设计了学习情境表，如表2至表9所示。学习情境表的内容涉及：项目目的、项目任务、教师知识与能力规定、学生知识与能力准备、教案材料、使用工具，并按照实际的工作过程给出了参考实施环节。表2学习情境1学习领域名称：电工技术与应用子领域：总学时：90+30学习情境1认识课程计划学时：2学习目的：理睬本课程在专业中的定位理睬本课程教案、训练的内容与特点理睬实际岗位工作内容与本课程教案内容的关系掌握本课程的学习办法含有收集、分析、归纳资料的能力含有讨论、体现、沟通的能力培养学生爱科学、学科学的行为习惯重要内容教案办法建议工作任务认识课程宏观教案办法：案例教案法微观教案办法：讲述法引导文法教案材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力规定考核与评价备注电子课件引导文1含有高中物理的有关知识含有微积分基本知识含有电工技术的有关理论知识含有电工技术的有关实践能力评价内容：基本知识水平评价学习态度评价评价方式：小构组员互评教师评价表3学习情境表2学习领域名称：电工技术与应用子领域：总学时：90+30学习情境2认识电路计划学时：32+30学习目的：理睬电路模型的建立对实际电路分析的重要意义和电路基本变量的定义、大小、单位和方向；掌握电功率的计算办法理睬电阻元件，电感元件，电容元件，抱负电压源与抱负电流源的伏安特性，含有按原理图连接简朴电阻电路的能力掌握与应用基尔霍夫定律与欧姆定律理睬电路等效的重要意义与电路等效分析法；掌握电路方程分析法<支路电流法）熟悉掌握电路中的几个重要定理<叠加定理、戴维南定理、最大功率传输定理）以及它们在电路分析中的地位含有惯用电工仪表使用，惯用元器件的识别及对的使用的能力；含有测量电路中电流与电压的能力含有按电路图对的接线和分析、排除线路中的简朴故障的能力会对的进行电子焊接并装接、调试万用表重要内容教案办法建议工作任务1、建立电路模型2、识别检测电路元件3、分析电路4、装接万用表宏观教案办法：任务驱动法微观教案办法：讲述法引导文法实践操作法案例教案法教案材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力规定考核与评价备注电子课件实践工作单电压表电流表实验台万用表含有高中物理的有关知识含有微积分基本知识含有识读电路原理图的能力能进行简朴电路的分析与计算认识惯用电子元器件并掌握其好坏的检测办法含有电工技术的有关理论知识能根据实践内容制作实践工作单熟悉电压表、电流表和指针式万用表的使用掌握电路故障分析与排除办法评价内容：基本知识技能水平评价任务完毕状况评价工作态度评价评价方式：课堂提问作业考核实验操作考核表4学习情境表3学习领域名称：电工技术与应用子领域：总学时：90+30学习情境3白炽灯、日光灯的安装与维修计划学时：14学习目的：理睬正弦量的基本知识，掌握电阻、电感、电容元件的相量模型及相量形式的KCL和KVL含有使用相量的图解法与解读法来分析和计算正弦交流电路的能力3.理睬串并联谐振条件和特点4.掌握白炽灯、日光灯电路的原理和接线，以及电感参数的测量与计算5.掌握交流电流、电压、功率的测量办法重要内容教案办法建议工作任务1、电工基本操作2、白炽灯、日光灯的安装与维修宏观教案办法：任务驱动法微观教案办法：讲述法引导文法实践操作法案例教案法教案材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力规定考核与评价备注电子课件实践工作单电压表电流表实验台万用表含有高中物理的有关知识含有微积分基本知识含有识读电路原理图的能力能进行正弦交流电路的分析与计算认识惯用电子元器件并掌握其好坏的检测办法含有电工技术的有关理论知识能根据实践内容制作实践工作单熟悉电压表、电流表和指针式万用表的使用掌握电路故障分析与排除办法评价内容：基本知识技能水平评价任务完毕状况评价工作态度评价评价方式：课堂提问作业考核实验操作考核章节测验表5学习情境表4学习领域名称：电工技术与应用子领域：总学时：90+30学习情境4认识动态电路计划学时：8学习目的：理睬过渡过程产生的因素及换路定律；理睬过渡过程在控制系统的实际意义使用三要素法计算恒定输入下的一阶电路重要内容教案办法建议过渡过程及其产生的因素，换路定律，初始值的计算零输入响应，零状态响应，全响应一阶电路在直流信号激励下的三要素法宏观教案办法：任务驱动法微观教案办法：讲述法引导文法实践操作法案例教案法教案材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力规定考核与评价备注电子课件实践工作单电压表电流表实验台万用表含有高中物理的有关知识含有微积分基本知识含有识读电路原理图的能力能进行简朴动态电路的分析与计算认识惯用电子元器件并掌握其好坏的检测办法含有电气安装的规划与实施的有关理论知识能根据实践内容制作实践工作单熟悉电压表、电流表和指针式万用表的使用掌握电路故障分析与排除办法评价内容：基本知识技能水平评价任务完毕状况评价工作态度评价评价方式：课堂提问作业考核实验操作考核章节测验表6学习情境表5学习领域名称：电工技术与应用子领域：总学时：90+30学习情境5变压器使用与维护计划学时：8学习目的：理睬磁路的基本概念，变压器的用途和构造，同名端的知识，为将变压器、电机基本知识运用到实际项目上去(电力系统使用电力变压器、电子线路使用控制变压器>奠定一定的基础；掌握变压器同名端的测定办法，含有变压器的对的连接能力会使用并拆装观察磁电系电流表与电压表、电动系功率表等电工仪表会小型变压器的测试、维护与故障检修重要内容教案办法建议工作任务1、磁路分析2、变压器测试与分析宏观教案办法：任务驱动法微观教案办法：讲述法引导文法实践操作法案例教案法教案材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力规定考核与评价备注电子课件实践工作单电压表电流表实验台万用表含有高中物理的有关知识含有微积分基本知识含有识读电路原理图的能力能进行简朴三相交流电路的分析与计算认识惯用电子元器件并掌握其好坏的检测办法含有电工技术的有关理论知识能根据实践内容制作实践工作单熟悉电压表、电流表和指针式万用表的使用掌握电路故障分析与排除办法评价内容：基本知识技能水平评价任务完毕状况评价工作态度评价评价方式：课堂提问作业考核实验操作考核章节测验表7学习情境表6学习领域名称：电工技术与应用子领域：总学时：90+30学习情境6电机设备安装与维护计划学时：10学习目的：理睬三相电路的基本知识，掌握对称三相电路中的线电压与相电压，线电流与相电流的关系掌握对称三相电路特点，含有三相电路参数的计算能力含有简朴三相交流电路的连接和测量的能力理睬三相异步电动机的构造、转动原理、选择、铭牌和技术数据掌握惯用控制电器的使用能进行惯用低压电器的基本检测，并能进行拆装，会合理选择低压电器能对三相异步电动机进行拆装与检修重要内容教案办法建议工作任务1、认识并拆装惯用低压电器2、认识并拆装三相异步电动机宏观教案办法：任务驱动法微观教案办法：讲述法引导文法实践操作法案例教案法教案材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力规定考核与评价备注电子课件实践工作单电压表电流表实验台万用表含有高中物理的有关知识含有微积分基本知识含有识读电路原理图的能力能进行简朴三相交流电路的分析与计算认识惯用电子元器件并掌握其好坏的检测办法含有电工技术的有关理论知识能根据实践内容制作实践工作单熟悉电压表、电流表和指针式万用表的使用掌握电路故障分析与排除办法评价内容：基本知识技能水平评价任务完毕状况评价工作态度评价评价方式：课堂提问作业考核实验操作考核章节测验表8学习情境表7学习领域名称：电工技术与应用子领域：总学时：90+30学习情境7电气运行与控制计划学时：12学习目的：掌握电动机点动、起、停控制，正反转控制，Y-Δ换接启动控制等联锁控制办法含有对控制电路进行设计、分析、安装、调试及应用的能力会进行电气控制原理图的识读会结合控制对象选择有关控制器件并能对的使用与安装能规范地进行电气控制线路的安装与检测维护会使用惯用检测工具，并能将所学典型控制环节运用于实际控制电路中重要内容教案办法建议工作任务1、三相电动机的启动与停止控制电路的安装与维护2、三相电动机制动与调速控制电路安装与维护3、单相异步电动机调速与正反转的控制实现宏观教案办法：任务驱动法微观教案办法：讲述法引导文法实践操作法案例教案法教案材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力规定考核与评价备注电子课件实践工作单惯用控制电器电压表电流表实验台万用表含有高中物理的有关知识含有微积分基本知识能进行简朴三相异步电动机数据的分析与计算含有识读电气原理图的能力认识惯用控制电器件并掌握其好坏的检测办法含有电工技术的有关理论知识能根据实践内容制作实践工作单熟悉电压表、电流表和指针式万用表的使用掌握电路故障分析与排除办法评价内容：基本知识技能水平评价任务完毕状况评价工作态度评价评价方式：课堂提问作业考核实验操作考核章节测验表9学习情境表8学习领域名称：电工技术与应用子领域：总学时：90+30学习情境8供电与安全用电计划学时：4学习目的：学会安全用电和节省用电的办法；会采用防止触电的方法理解多个电气符号掌握安全用电的规定恪守安全电压的规定熟悉安全接地的办法重要内容教案办法建议工作任务1、安全用电与节省用电2、触电急救宏观教案办法：任务驱动法微观教案办法：讲述法引导文法实践操作法案例教案法教案材料使用工具学生知识与能力准备教师知识与能力规定考核与评价备注电子课件视频资料含有高中物理的有关知识含有微积分基本知识含有电工技术的有关理论知识含有电工技术的有关实践能力评价内容：基本知识技能水平评价任务完毕状况评