小学信息技术-跳绳选拔显身手-python中的if语句教学设计学情分析教材分析课后反思

《跳绳选拔显身手——python中的if语句》教学设计课前热身：打开《猜数字.py》，程序会随机产生1到10之间数字，尝试从键盘上输入数字，看谁最快能猜到数字？一、导入视频导入。用python筛选出跳绳数超过200的同学。如果跳绳数超过200，则晋级。教学过程1.if语句定义存在一个条件，如果这个条件成立，那么就执行某些语句；否则，不执行这些语句或执行其他语句。条件表达式由变量、数据、关系运算符组成的表达式mind+关系运算符：><=if语句关系运算符关系运算符关系运算符语言描述例子>大于a>b<小于a<b>=大于等于a>=b<=小于等于a<=b==等于a==b!=不等于a!=b ifa>200:print(“成功晋级”)语句对比分析if语句格式ifcondition:语句1语句2……其他语句三、拓展练习用python筛选出跳绳数超过200的同学。如果跳绳数超过200，则晋级。成功入选跳绳比赛的同学们，这轮的比拼为两两对决。两位同学中跳绳数多的，晋级下一轮比赛。如果两位同学跳绳数相等，则输出，再比一轮。学校为跳绳比赛的擂主准备了奖牌和跳绳作为奖品，学校准备了50元购置费用。从键盘上分别输入奖牌和跳绳的价格，计算奖品金额是否充足？如果不够，请输出：不够；如果充足，请输出：足够。四、总结《跳绳选拔显身手——python中的if语句》学情分析六年级的孩子，已经具备了前期模块化编程及简单的代码编程的训练，而且数学思维初具。在六年级开展python，孩子们很喜欢，积极性很高，而且，孩子们觉得，可以使用编程解决问题，非常的自豪。在学习编程的过程中，训练了自己的计算思维。 《跳绳选拔显身手——python中的if语句》效果分析学生可以在课上掌握顺序结构、选择结构，掌握if语句如何使用及if语句的格式。学生的学习目标达成度高。《跳绳选拔显身手——python中的if语句》教材分析python编程教学就可以培养孩子的编程思维，计算思维。在小学阶段开展python编程教学，就是为了开发学生的计算思维。教材选自青岛出版社出版的人工智能教程7《爱上python编程》，教材由浅入深讲解了python语句的print语句、变量、input语句、if语句、for语句……教材的编写符合小学生的定位，在学习python的过程中，爱上编程，爱上python。 《跳绳选拔显身手——python中的if语句》评测练习用python筛选出跳绳数超过200的同学。如果跳绳数超过200，则晋级。成功入选跳绳比赛的同学们，这轮的比拼为两两对决。两位同学中跳绳数多的，晋级下一轮比赛。如果两位同学跳绳数相等，则输出，再比一轮。学校为跳绳比赛的擂主准备了奖牌和跳绳作为奖品，学校准备了50元购置费用。从键盘上分别输入奖牌和跳绳的价格，计算奖品金额是否充足？如果不够，请输出：不够；如果充足，请输出：足够。判断顺序结构、选择结构。计算(a+b)*c的值。给定3个整数a、b、c，计算表达式(a+b)*c的值。从键盘上输入三个数，计算三个数的和。从键盘上输入两个数a和b，比较a和b两个数字的大小，输出较大的那个数字。给定一个整数，判断该数是奇数还是偶数。如果是奇数那么输出“奇数”。《跳绳选拔显身手——python中的if语句》课后反思Python教学中最重要的是什么？是解题还是思维？一开始，我走入了误区，觉得孩子用python解出数学问题来，就是完成了教学目标，随着教学的深入，我发现，最重要的是培养孩子的思维过程。此课中，if语句孩子们会使用，知道如何用比解出题目本身要重要的多。《跳绳选拔显身手——python中的if语句》课标分析信息技术课标中指出：计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。具备计算思维的学生，在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案；总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。而pyth