2023年八年级年级工作总结VIP

2023年八年级年级工作总结八年级年级工作总结1

一学期的级部管理工作伴随着新年钟声的到来，即将接近尾声。俗话说：“春的耕耘，秋的收获”。回顾一学期的级部工作，我有着几分充溢，几分感慨。本学期，我本着“为大家服务”的思想，兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。

一、老师管理人性化

要搞好级部管理，首先要有一支团结向上的老师队伍，如何管理好这支队伍？首先级部负责人要以身作则，带头严格遵守各项制度。在此基础上，坚持每周会议沟通，定出一周的工作重点，相互指出工作中疏漏的地方。学校每次召开会议后，我们都刚好仔细传达贯彻，涉及老师个人事务的，不但会上提出，会后还刚好提示，以免造成不必要的麻烦。

对老师，我们在严格制度管理的同时，实行人性化管理。如利用政治学习的机会，学习优秀老师的先进事迹，激发本级部老师争先创优的欲望；像常常跟本级部老师沟通、谈心、探讨，了解状况，介绍阅历，提出建议和指导性看法，尤其是当他们遇到困难和问题时，能组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋进，健康向上的老师群体。对老师的充分信任也赢得了老师的敬重，老师们都自觉遵守各项制度，都力争为本级部争光。

二、教学管理科学化

教化教学常规管理是级部管理工作的重中之重，我们从抓“345”教学入手。开学其次周，我们就探讨了各门学科如何运用“345”进行备课、布置作业的详细做法，在相互的学习中，了解了自身的不足，明确了今后努力的方向。自期中考试后，我们就针对出现的问题，大胆进行课堂深化改革评价以及日常班级小组量化，很好地调动的学生课堂发言、学习的主动性，同时通过合作学习缩减了个人成果的差距，提升了班级的总体水平，采纳小组捆绑式量化，也很好杜绝了学生的流失，保证了固生的优秀率。

多年的教学工作使我们逐步相识到良好的教学效率必需要有优良的教学秩序做保证，为此，我们从抓紧空时段的纪律入手，统一目标，明确要求，从严实施。值日班长每天记载，一周评比，并在周初会议上公布。经过一段时间，学生基本养成了仔细早读的习惯。

为杜绝学生吃零食现象，我们又制定出午间活动制度：

1.校内学生没有征得班主任的同意不得出校门。

2.回家用餐的学生不得在校门口逗留。

3.不买零食，不吃“三无”产品的食品，教会学生懂得自我爱护。

此外，我们还加强了课间的巡察和静堂状况的抽查，消退了诸多平安隐患。要想教学工作不断创新，必需紧抓教科研工作，每周六的'学科组，教研组活动，我们都有安排、有内容，细心组织，扎实开展。并且用书信的形式告知家长应当如何督促孩子学习，赢得家长的主动协作。仔细学习教化教学理论，主动撰写教学论文、案例等。

在抓好教学工作的同时，德育工作也常抓不懈。我们利用大型活动、学校检查等契机，重点开展了文明礼仪的养成教化活动。跳绳踢毽竞赛、广播操和眼保健操竞赛等活动的开展，熬炼了学生的实力，也更激发了学生的集体荣誉感，使级部组的教化教学秩序日臻完善。

三、清卫管理制度化

清卫管理是级部管理的重头戏，特殊是适逢省验收、大型会场支配等，清洁卫生工作尤其显得重要。虽然清卫工作困难多，任务重，但我们毫无怨言。我们建立了卫生检查评比制度，人人有清卫岗位，每天有检查，月月有评比。为了提高清卫工作的质量，我带领全部班主任一起检查包干区的清洁卫生。在无声的评比中，大家都明白了自身工作的不足，明确今后努力的方向。以后每次大扫除，大家都你追我赶，谁也不甘落后。

四、不足

1.不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级的老师搞好关系、开心相处。

2.个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在许多不稳定的因素，比如上网、厌学等，有些管理方法还有待改进。

3.对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特殊是年轻老师，在这方面需向老老师们学习，更多一些奉献精神。

一学期的工作，忙劳碌碌，有收获，也有不足。在今后的工作中，我们将一如既往地开展工作。当领导与老师的润滑剂，作老师教化教学工作的催化剂，协调好学校各项工作，为龙池初中美妙的明天而努力奋斗。

八年级年级工作总结2

时间荏苒，惊慌而又劳碌的一个学期又将结束了。在这一学期，我首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们八年级的全体老师在这一个学期里对我工作的支持与协作。我们八年级在学校领导的关切和帮助下，全体老师用满腔的真诚和仔细的看法走过了这个学期。在这一学期里，我们不但如期完成了学校支配的各项工作，还使整个年级保持着勤奋、仔细、惜时、自律的良好势头。为了进一步提高教化教学工作，在下学期能更好地开展工作，现将一学期以来的工作总结如下。

一、把提高教学质量放在级部工作的首位

1、坚持进行课堂巡查。

一学期来，我根据史校长的要求坚持每天至少一次的课堂巡查。查看各班的教学秩序是否正常、各科老师能否按时到岗、学生的听课状态如何等。我坚持做到当天巡查，当天通报。通过课堂巡查部分老师间或上课迟到的现象消逝了，学生上课不留意听讲的现象削减了，课堂学习的效率提高了。

2、仔细进行作业督查。

作业是学生课堂学习状况的最干脆的反馈，是老师了解学情的最有效的途径。为了能刚好的了解各科作业的批改状况，我坚持每月进行一次作业检查。重点检查学生对作业的订正状况和老师的批改状况。作业在于精而不在于多，我先与各科备课组长协调每科确定一样主批改的作业。要求老师重点抓学生完成作业后的二次订正状况和学生错题本的运用状况的。每次作业检查后，我都在年级会上通报各科作业的检查状况，表扬先进，鞭策后进。经过一段时间的努力，整个年级的作业批改状况有了较大的进步。

3、保障数学的重点地位

数学在学生的学习成果中占有举足轻重的地位。数学强则班强，数学弱则班弱。每个班主任都特别关注数学成果。为了保证数学优先发展的战略地位，级部在对每天的时间做了精细的规划，在每天的中午和晚自习各班都要先保证数学的学习时间。平常我常常与数学老师一起沟通，了解他们在工作之中的想法和困惑，尽力给解决困难，给他们鼓足干劲。八年级虽然是初中三年成果的分水岭，但我们整个年级各科发展还比较均衡，没有出现大的波动。我们会持续关注数学学科的发展。

二、扶弱帮差，促进各班的均衡发展。

我们年级有11个班，一部6个，二部5个。经过一年多的发展，各班之间已经有了差距，各班之间的发展不是很均衡。我深知“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”的道理。我特别关注一些短暂落后的班级，与班主任一起调研、出办法、想方法，最终收到了一些效果。

比如八11班，在这学期初时，这个班在二部是唯一一个没有达过标的'班级。可是，我每次到11班听课，感觉到这个班的孩子都很优秀，不应当不达标。我始终在思索：问题原委出在哪儿呢?班主任朱莉老师也很焦急。于是，我们一起召开了学生座谈会。了解到了在班级管理、学生的思想动态和学习习惯等方面存在的问题，朱莉老师针对上述问题做了有针对性的调整，我又到班里对学生进行了学习动员，最终在本学期的期中考试中，八11班有了明显的进步，顺当实现了单达标。达标后，老师的自信念增加了，同学们的笑容更多了，学习的劲头也比以前更大了。

再比如说八2班，这个班在上学期是一部中各方面表现都比较好的一个班。本学期由于种种缘由，老师调换的比较多，学生一下子适应不过来。刚开学一段时间，纪律较乱，班级风气也大不如以前。班主任王老师是位年轻的老师，今年刚进校，对学校的管理模式也不很熟识，看到这种状况心里很焦急。我先是向王老师介绍了我校富有特色的自我管理体制，又和他一起召开了学生座谈会，了解了班级内的真实状况，建议他从调整班委、加强纪律教化的常规方面入手，很快班级面貌有了较大的转变。

作为级部主任，我深深地知道扶弱帮差工作是我工作中重要的一部分。一枝独秀不是春。11个班均衡发展，在20xx年中考时百花齐放，才有可能完成学校给我们定下的中考目标，才能给社会一份满足的答卷。我会在下一年的工作中持续关注这项工作。

三、创新级部学生会的管理工作，打造优秀自我管理团队。

在七年级下学期，级部学生会在检查中整体工作还算规范、公正。可是，仍有部分同学工作随意性较大，间或有感情用事的现象发生，时常有班级来举报。为了规范级部学生会的管理工作，进一步提高级部学生会管理水平，使整个级部管理工作能够正常、规范、有序的开展，我与两个副主席多次探讨，确定对级部学生各部也实行量化考核，考核结果与各班级量化考评挂钩，为此我们制定出了十条考核细则。从早晨到晚上，从检查记录到仪容仪表，都做了具体的要求。我们还特地成立了督察小组，对各部的检查状况进行特地的督查，发觉有违规行为马上进行通报。检查部门与监督部门同时运行，是每个部门的工作都处于监督之中，把权力关进制度的笼子。现在各部的工作都开展的特别好，以前的举报现象彻底消逝了。

四、创新进行成果分析，使日常教学更具有针对性。

考试既是对前一段时间学生学习状况的一次检测，又是老师开展下一阶段工作的一个重要依据。我们学校特殊重视成果分析工作，每次考试后都会对每位老师的学科成果和每个班级的达标状况作详尽的分析，但每次分析后老师只知道自己考得好或者不好，但对缘由出现在哪里仍不清晰，在以后的教学中也不能进行有针对性的补救。为了变更这一现象，我借鉴了合肥八中的先进阅历，对每一个学科每一个题型作逐题分析，既可以看到整个年级在某一题上的得分率，又可以看到班与班之间的差距，试行后发觉效果很好。后来，这一做法被校长在全校推广。

五、开展丰富多彩的级部活动，丰富学生的课余生活。

一张一弛方为文武之道。为了让学生的学习生活不至于味同嚼蜡，除了学校的社团活动外，我们年级有依据学科特点开展了丰富多彩的活动，给学生的学习生活增加了乐趣和动力。比如说：语文组实行了《水浒传》读书沟通会；英语组实行了“我爱记单词”趣味竞赛；数学、物理组实行了学科学问竞赛。这些活动的开展大大调动了学生学习的主动性，也丰富了学生的课余生活。

六、存在的不足

1、一部每个班级都存在不少的缺乏学习主动性的同学及学习困难生，学生的两极分化仍很严峻。

2、分组集备时个别备课组集备活动不扎实，流于形式。

3、个别老师教化学生方法简洁、缺乏耐性。个别班主任对待学校、年级布置的工作有拖拉现象。

4.、八年级整体发展不平衡，尤其是存在班级不平衡、同一班级学科不平衡，还存在弱势学科。

5、优生培育工作有待进一步加强。

七、对下学期工作的一些设想。

1．在下学期的狠抓纪律和常规的落实下，在教学上要加强力度，进行一系列的培优工作。

2．在班级管理方面尽量让班主任坚持常规做法的同时，有自己的管理特色，为他们服好务。

3．改进考评制度，努力调动每一位老师的工作主动性。

4、加强各学科的集备工作。

5、做好八升九的前期打算工作。

管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物简单，要管好人的话就必需专心去做好每一件事情。只要本着为大家服务，为学校多做贡献的想法，我有信念会把八年级的工作顺当开展下去。

八年级年级工作总结3

本学期我担当八年级(1)、(2)、(3)三个班的化学教学工作，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在教学中依据实际状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下：

一、主动开展有效地教学工作

主动仔细地做好课前的备课工作，根据学校的要求，每周至少两次的学生作业，全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈;每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细思索与总结。

二、调动学生学习化学的爱好

教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的'贯彻，让学生通过探究获得学问。

在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白。教学要适合学生的学问基础，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。(1)班学生基础较好，有针对性的讲有肯定深度和难度的题;(2)(3)班学生基础较薄弱，故对这两班学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。

三、发挥化学试验的作用

化学学科有它自身的优势—化学试验，它能使学生产生爱好。在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。

四、授之于渔，加强方法指导

授之于鱼不如授之于渔，所以在教学上我着重加强学习方法的指导。对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生的主动思维，形成良好的学习习惯和方法。

五、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成。

老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和和因材施教的原则，依据化学学科的特点，联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主题的教学模式，课后对不同的学生实行培优补差的方式。

对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。将责任心贯穿于教化的始终，充溢耐性和激情的上好每一堂课。

本人也有一些不足之处，在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。

以上就是我进行化学教学中的一些做法，我会在以后的教学中不断总结，向同行学习请教，争取做得更好。

八年级年级工作总结4

随着新年的接近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担当八年级语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐性、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。

现将本学期的工作状况总结如下：

一、教学任务完成状况

本学期基本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要侧重说明文的学习，学生基本驾驭了说明文的相关学问，能够把握说明文的特点，并能区分说明依次、说明方法等专业性学问。

情感实力方面，注意培育学生的语言组织表达实力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。

同时，在培育学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。学生的学习爱好得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了肯定的成效。

二、学生学习状况

学问性学习方面，学生整体上能把握教材基本的学问结构，大多学生驾驭基础学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。实力性学习方面，本学期侧重培育学生的记忆实力，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了学生的记忆实力，也拓展了学生的学问视野，对表达实力的提高有肯定的帮助。情感方面，通过综合拓展

训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达实力，形成自我独立的见解。

三、教学过程阅历总结

1.求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，依据教材训练重点，驾驭每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已驾驭的学问，细心思索和设计教材，以提高学生实力为宗旨，引导学生驾驭学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充溢自己的业务学问。

2.持问题导学。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，发展思维。充分发挥各学生的作用，上课时依据小组的实际状况，以及驾驭学问的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的学问水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参加课堂的主动性，让课堂成为学生展示的舞台。

3.习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生驾驭所学学问的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生驾驭学问的.程度，并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的驾驭状况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的学问水平。

四、教学过程中存在的问题及改进措施

在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发觉其中的一些问题。

1．理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应敏捷，并依据实际状况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。

2．课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度动身，调动学生的主动性，从而达到活跃课堂的效果。

3．学困生的学习问题，由于要完成肯定的教学任务，有时会忽视学困生的学习状况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就须要老师赐予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想沟通，驾驭他们的学习生活状况。这也须要耐性细心的工作，坚持每天做工作，并刚好对学生的进步赐予确定。

在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素养，接着探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探究出适合学生的高效课堂，全面提高学生的学问水平和综合实力。

八年级年级工作总结5

为了更好的进行级部工作，适应新的学期新的要求。本学期，八年级级部对本学期的工作进行总结。

一、加强人文化管理

进一步加强了老师管理，注意了人文化管理，多去关切他们，多为他们考虑一些，对待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份宽容的心态；对级部的一些管理多与老师们探讨，吸取他们更好的建议。对学校的一些要求，尽量做好说明说明工作，让每一位老师尽量少有心情，保持开心的工作心情；根据学校要求，要求老师做到的，自己首先要做到，注意以身作则。并且从各方面树立级部的服务意识，能给老师解决的困难尽量解决。这样老师就感觉级部和他们是一个整体，对一些要求就自然简单接受，然后再从团结协作的好处方面进行引导，整个级部就这样团结成了一个整体，拧成一股绳，人心齐了，级部的工作才能做好。

二、突出教学的中心地位

进一步推动了课堂改革，接着推行小组合作学习。

这学期，接着把小组合作学习探讨和推广下去。加大研讨的步伐，增加教科研的力度，从而全面的提高教化教学质量。

（一）老师方面：

（1）为了进一步优化课堂，让课堂有更多的学生活动，培育学生合作探究的实力，接着推行了听评课。先有同学科进行听课沟通，然后选出精品课在整个级部推开。让每位老师进一步成长。

（2）进一步完善讲学稿。结合老师们的课堂实践，扬长避短，进一步调整、完善讲学稿，让其更适用于课堂，同时，进一步将讲学稿和多媒体很好的结合，从而更好的服务于教学。

（3）加强思想相识。老师要把时间和实力还给学生，要让课堂成为学生喜爱的地方，老师要有创新意识，多从培育学生的实力方面去设计课堂。激励学生参加课堂，提高独立思索和独立学习的`实力，提倡特性发展，抓特色，独树一帜。

（二）学生方面：加强学生的管理。

1、接着抓好学生行为习惯和学习习惯的养成教化。

这学期将在上学期的管理基础上，接着常抓不懈。

2、注意抓好德育教化，切实提高学生思想素养。

充分利用学校组织的各项活动，依据学校政教处的统一要求，切实有效地开展好爱国主义、集体主义、遵纪遵守法律和志向前途，特殊是常规教化方面的主题班会教化。

3、提倡学生多参与社会实践活动。

主动参与学校组织的各项社会实践活动。同时，双休日的全面实施，使学生有更多的时间接触社会，接触生活。本学期，提倡学生多参与了一些有意义的社会活动，培育了自己的实践实力。

同时，结合小组积分加强对学生的管理和激励。把学生的日常行为全部纳入小组积分。如学生的自习纪律、宿舍纪律、上网吧、打架等不良行为的评判，及参与活动的加分等，全部纳入学生的行为积分。而学生的课堂学习表现、自习学习表现、双休作业状况，阶段总结等级达标状况等全部纳入学生的行为积分。一段时间后进行表彰，对学生有很好的激励作用。

三、重视老师的常规管理。

老师是教学工作的详细执行者，是学生的管理者和引导者，所以只有老师以教学为中心，整个教学工作才具有中心地位，只有有一批优秀的老师才能带出一批优秀的学生。针对老师管理，做好以下几方面的工作：（1）、进一步培育形成团结协作的教风。（2）、加强办公和上课纪律的要求和检查。良好的办公秩序是每个老师提高办公质量的前提，办公室是一个集体场所，科目混杂，须要不同，为了满意各科的须要，必需有一个统一的要求，所以级部在开学初出台了办公纪律要求：如办公时间静坐办公，不闲扯，多钻研教材，探讨学生，出些题，自己充充电学点习，不在办公室接打手机等，尽量为自己也为别人创建一个良好的办公环境。在运行的过程中，级部加强了这方面的检查，并且效果很好，现在每位老师都能自觉的宁静办公，本学期将接着加强这方面的要求。课堂是提高成果的关键，为了提高课堂效率，上学期针对上课也提出了一些要求：如不能无教案上课，上课不接打手机，不随意离开课堂，不要随意调课等，同时对不能体罚学生也提出了要求。这一方面级部也注意了检查，效果很明显。这学期安排接着要求。

四、加强对班主任的管理：

1、进一步强化班主任的责随意识。

班主任就是一个奉献的角色，虽说每个人工作实力有所差别，但责任心对一个班主任来说，则是最重要的，即使实力不高，但假如真正专心去工作，则“勤能补拙”，甚至比那些自觉实力较强，但专心程度不够的班主任自己的所带班级反而更好一些。所以进一步强化班主任的责随意识。

2、进一步提高班主任的管理水平和技巧。

通过开会等形式加强对班主任工作的指导。要求班主任工作要从微小小事着手，从严处要求，多下班，多开学生会了解第一手资料，多视察，多琢磨，多动脑，实行“强制”加“疏导”的方式，工作上要有创新，抓特色，从而提高管理水平。

3、加强班主任工作的合作性。一个人的力气终归是有限的，所以级部要加强班主任工作的合作沟通。工作方法上多沟通，取人之长，补己之短。管理学生上实行交叉管理，相互供应班里学生特点，沟通状况。从而有利于班级管理。

八年级年级工作总结6

本学期在学校领导的关切下，在本年级全体师生的共同努力下，我们以促进学生文明行为习惯为教化的主攻方向，加强教化教学的常规管理，形成良好的班风、深厚的学习氛围。回顾一学期的工作状况，基本如期实施了本级组学期安排中的各项工作，并取得了肯定的成果。现小结如下：

一、成立年级领导小组，明确工作方向。

在上学期以刘福合主任和李红军主任的正确带领下。进一步加强了管理实力，大家集思广益，多角度细致关注年级、班级发展。分管领导和年级组长侧重于年级组老师师德和教学质量的管理。班主任侧重于带领学生做好班级学生行为常规管理。依据八年级学生身心健康的发展态势，我们明确了本学期的工作方向：接着狠抓常规管理，在良好班风的基础上进一步提高教学成果。我们紧密团结，工作思路清楚明白，一学期下来，整个年级学生思想稳定、各班行规表现更好。

二、同心同德、和谐相处，共创温馨家园。

本年级组有33位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。无论是我和班主任，还是班主任与任课老师之间都曾为工作发生过分歧，但我们始终能够通过恳切沟通，解决问题，这一点特殊让我有感受。我组老老师经常以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。

三、抓好班主任队伍建设，促班级德育管理。

开学初，我们就依据各班实际状况，制定班主任工作安排，并加以具体探讨修订。随后我们定期召开年级组班主任工作会议，充分利用优秀班主任的带班阅历以及各位班主任的优势特长，资源共享，形成年级组合作共管模式。本学期我组三个班级先后共夺得8面流淌红旗，成为全校获得流淌红旗次数最多的一个年级。三位班主任不仅在常规管理上取得了较大的成果，而且还形成了各自的班级管理特色。比如（1）班以各类活动促班级凝合力，效果显著。（2）班以小组为单位形成自管自查，评比“每周星级小队”的形式，极大地改善了班风。（3）班从“感恩之心”入手提升学生公德心，每周打扫老师办公室、帮擦拭老师自行车。为年级组树立了一个得才兼备的优秀班级榜样，也使全班每一个同学较好的树立了自信念。另外，我们还通过年级组宣扬橱窗以及“小明星”的评比表扬先进，鞭策后进。召开年级组大会和听专题讲座、开展各类活动，为学生疏导心理，进行青春期教化，使得我们八年级组较平稳的度过了最不稳定的一个阶段。

四、抓实教学“五环节”，进一步提高教学质量。

从年级组层面，我们首先加强了个人备课和集体备课的力度。我组老师本学期结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，优秀老师充分发挥带头作用，每位老师主动参加发言探讨，确定最好的教学方法，良好地保证了上课的高效。其次我们反复强调作业批改的质量。比如语文特殊加强了习作指导的个体化；数学对学困生基本做到面批、面讲等。我们在作业批改上做到了精批细改，刚好反馈，有的放矢。作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生实力的迁移，使课堂教学得以良性循环。再次，我们注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。每科实行单元测试，每月实行月考制度。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了实力的迁移、延长，使学生的各项实力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项实力的发展。另外，每次考试后我们都仔细组织质量分析，刚好进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学安排。我组每一个老师都仔细排摸，筛选出本人任教班级中的.优等生和学困生，制定相应的帮教辅导安排，并一一加以落实。当然我们仍旧接着实行“推门听课”制度，开展学科竞赛等活动。

从期末考试成果来看，各学科都取得了较大的进步，合格率、低分率都达到或超过了区平均，平均分也缩小了与区的差距，优良率还有待提高。

五、落实素养教化精神，开展丰富多彩的主题活动。

本学期我们八年级开展了一系列充溢活力，极有意义的各类活动并取得较好的成果和反馈。“感恩之心”和“情系汶川灾区”两次主题班会，各班开得绘声绘色。特殊是其次次主题班会，在时间紧，学校要求不高的前提下，我们三位班主任极为仔细的对待、打算，整堂主题班会师生真情流露，感人至深，给大家留下了深刻印象，也达到了较好的教化目的。学期末，我们还将组织学生实行“十四岁生日仪式”。另外，我组全体师生主动参与阳光体育活动，熬炼身体。在班主任和体育老师的组织下，开展了年级长跑竞赛、制定了广播操规范动作的规定，还参与了学校广播操、集体舞的竞赛，都取得了较好的成果。特殊是我组很多老师也参与了集体舞的排练和竞赛，营造了我组良好的氛围。

六、加强家校联系，关切行偏生成长。

为了更好的形成学校和家庭共管意识，充分发挥家庭教化的作用，我们班主任加强了与家长的联系。不仅在学业上，更是在思想上加大了对学生的齐抓共管力度。同时我们还通过调查征询表，了解家长对我们老师的要求和希望，了解学生反馈给家长的一些在校学习生活状况，促进我们更加精益求精的工作。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了肯定的成果。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。

八年级年级工作总结7

时代在变，理念也应当即使更新。作为教化者我们更要树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的须要。人类社会到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人。那么如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜、再创建力，使他们成为创建之人呢？作为老师应留意选择好每一个创建之地，把握好每一个创建之时来造就一个创建之人。德育作为学校教化的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创建教化是大势之趋、刻不待时。于是应当重视继承思想品德课传统的同时，留意了创建教化与传统教化的区分，进行了德育教化中实施创建教化的教改试验的探究。

一、树立“以人为本”的德育理念

一切教化都必需以人为本，这是现代教化的基本价值观。我在德育工作中以敬重学生特性特点为指导思想，遵循青少年特性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

二、深化教学改革，培育学生的创建志趣和创建实力

创建教化与传统教化的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创建教化的精神，深研教学活动结构的改革和教法改革，是培育学生创建志趣和实力的主渠道。

德育工作中，要不断关注社会发展和教化发展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的发展改变不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，主动开展校内外德育活动，让德育回来生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教化方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

三、转变角色，注意以身示范新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔老师。

新课程标准中提到，老师要真正做到转变教化观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的看法与学生进行协商，不行独断专行，做到敬重学生，信任学生、关切学生。过去老师对学生进行德育教化主要是以说教为主，老师高高在上，学生只能是被动地按老师的要求做。在新的课程实施中，老师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重学生，信任学生、关切学生。与学生建立同等的挚友式的师生关系，要成为这个同等中的“首席”。

老师如何来当好这个“首席”呢？我国闻名教化家陶行之先生提出的教化思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们老师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素养要求内化成学生的自我要求。

四、融于生活，活动丰富多彩。

过去的德育活动主要是教化工作者实行说教的`方式，向学生灌输德育学问，学生被动地接受教化。教化家陶行之先生认为“生活即教化”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践实力，具有终身学习的愿望和实力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教化的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要变更以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，提倡品德培育回来生活，结合学生生活实际和地方特点，使学生通过活动受到教化、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。

八年级年级工作总结8

转瞬一个学期的教学工作即将画上一个句号，然而对这一个学期的教学总结和思索却远远没有结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，有收获的甜蜜，也有的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下：

本学期我任教了八年级的地理，初二学生，学习的全是中国的地理学问，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不相识实在是可悲!从这一点动身，我激发学生对中国的`地理环境、风土人情等相识、理解。进行有针对性地对学生进行教学，仔细做了以下几方面的工作。(1)激发学生的主动性及学习爱好

在教学过程中，我充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。例如在讲“选择合适的交通运输方式”的时候我就是以新年走亲访友创设实际情景，让学生结合实际为自己的出行制定最佳的方案。(2)要联系人们生活的实际与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系。例如在讲“中国的资源”的时候，我与历史结合讲解，学生听的很有味道，而且也心照不宣，驾驭的很快。

在如地理学问在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。我也顺带把地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的亲密关系结合讲解，特殊是地图学问、地名和各种交通路途的地理分布学问结果令人满足。(3)制定一系列的教学方法

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。在教学中我依据教学内容的特点和学校条件选择了恰当的教学方法，如：角色扮演、分组活动、问题解决、读图导学、试验探究、启发引导、自学探讨、发觉教学等;于此同时要留意学生学习方法的指导，为培育学生的自主、合作、探究的学习方式奠定基础。

当前的基础教化课程改革对老师提出了更高的要求，不仅要教，更要不断的学习，适应性理念，驾驭现代教化技术，用于自己的教学过程之中，今后的教学工作，我肯定应以素养教化为突破点，锐意进取，主动学习新的理念，新的思想，尽力地培育学生技能。

八年级年级工作总结9

一、管理工作方面

1、做好每周一下午第四节课检查学生仪表工作，每周三下午第四节课检查卫生，周五下午三四节课检查自习课纪律，并将结果刚好反馈给各班主任，依据学校要求刚好在公示栏内公示。

2、做好每周二的值勤，每天早来晚走，中午不走。保证让学生刚好离校。工作中刚好检查，刚好制止学生在教室和走廊内追逐打闹，避开担心全事务的出现。检查期间刚好打扫所分管区域的卫生。

3、刚好做好学校的上传下达工作，每次下发表格资料尽量交给班主任本人。不折不扣的执行学校的规定，做好年级的各项工作。努力为初二的'全体老师和学生服务。

4、努力和问题学生进行刚好的沟通沟通，主动和家长沟通，争取家长的帮助，更好的转化问题学生。

二、教学工作方面

1、做好诚信监考工作以及考试期间的常规检查工作。

2、对于学校各处室支配的各项教学任务通知，在第一时间内刚好传达至班主任和各任课老师，从不拖拉、不打折扣。

三、个人努力方面

1、我对自己严格要求，努力教好所教的学生，带好自己的班级，用自己的实际行动带动他人努力工作。

2、坚持努力学习，阅读班级和年级管理方面的书籍，结合自己的工作实际，努力把工作做的更好。

3、做好各项工作的记录，努力写好平常的所思所想，刚好梳理自己工作的得失，为下一步工作打好基础。

四、工作中不足方面

1、对卫生工作的指导方面不够刚好，方法上还有待科学化，缺少有效性。

2、学习不够，现在的工作缺少相应的理论高度，视野狭窄，高度不够。

八年级年级工作总结10

班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班级建设成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，现总结如下：

一、专心去关爱每个学生

德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。

这样教化的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用。“教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。”这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。

素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位。

老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心里喜爱上了他们。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，努力培育“活跃、奋进、开拓、和谐”的班集体

八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的.思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学

生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成果。各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、赏识与规范相结合，特性与共性教化共发展

坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。坚持。自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。

坚持意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。

规范课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日生分别站在两列队伍的一前一后进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的规范。

抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。

最终，使班级形成整体优势。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成果较好，我坚信我班会越来越好

八年级年级工作总结11

转瞬又是一学年过去了，在领导的支持下，我们仔细学习学校在本学期的总体工作精神，开学初就制订了工作安排，强化教学常规实施，切实提高教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展备课组工作，在全体老师的共同努力下,本学期的教化教学工作有了很大进步。为了今后更好的开展工作，特做总结如下：

一、坚持抓教学安排的落实

首先，我们开学初就制定出教学备课工作安排。包括教学进度和本学期的备课工作内容以及各种活动的支配。在教学过程当中，按安排定期检查、督促落实的.状况。比如：统一教学进度，学生分组试验的支配，刚好检查和批阅学生作业完成状况。通过检查从反馈的信息中发觉问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。

二、坚持抓目标教学的实施

我们在备课会上，仔细学习、分析、探讨教材，制定教学目标，确定重点、难点，并要求老师备课时依据制定的教学目标，再拟订学生的学习目标。这样，在教学时老师有目标地教，学生有目标地学。

在平常的教学过程中，利用现代教化信息技术和化学试验等各种手段，时刻留意激发学生的学习爱好和新奇心，培育学生的求知欲，充分调动学生的主动性和主动性，并注意学生发散思维实力的培育，引导学生将零碎的学问联为一体，学会学问的迁移，提高举一反三、触类旁通的实力，留意理论联系实际，让学生体验生活中到处有化学，及学习化学的重要意义。

三、坚持开展和参加备课活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平切实提高课堂教学效益，我们坚持开展听课、评课活动，博采众长，提高教学水平。为了让大家都参加备课活动，我们要求每位老师，将平常教学中遇到的一些问题集中起来，在备课活动中提出来探讨，各抒己见，依靠集体的才智，想方设法解决。

本学期，有2人开设了一节组内公开课：肖菲4.3离子(第1课时)，杨明华4.3离子(第2课时)。

工作我们是在做着，但是做得不够好，不够多，也不够精。今后我们会更加努力地去做，争取更上一层楼。

八年级年级工作总结12

一、思想政治方面

在实习期间，我主动参与党团活动，时刻保持对党，对国家，对人民的酷爱之心，以最饱满的热忱投入到繁琐的工作中去，不辜负组织对我的信任和器重，争取发挥自己的最大能量，为学生供应最好的服务。

我的老师道德的体现，是我的责任所在。只要自己在老师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，为了学生的志向，同时也为了自己的志向，将教书育人的事业进行究竟。

二、教学工作方面

顶岗实习期间最重要的事就是从事教学工作。我担当初二七八班的语文老师，我每天自己激励自己，信任自己，事在人为。自己每天努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，依据参考书，结合多方资料，在请教他人的状况下，尽力写出了质量较好的教案，在课堂中传授予学生。在实习期间，我讲课由生硬惊慌过度到平和自然，能较好地遵循教化教学原则和规律，依据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟识驾驭教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和学生动态，教态自然，语言清楚流畅，我板书清晰规整，讲授比较精确生动，取得了较好的教学效果。

三、教化调查实习方面

在实习期间，我主动参与教化调查活动，熬炼自己的科研实力。我认为诵读是古典诗文的重要学习手段，而现在语文课上却在肯定程度上缺失着朗朗的读书声，老师在诵读上的指导也不够。因此，借着实习的机会，我采纳问卷调查，与学生座谈等方式深化调查古典诗文诵读的现状与缘由。

四、课余活动的'组织和指导

作为一名老师，除了要有组织和指导教学的实力，还要有组织和指导课余活动的实力。在实习期间，我组织了朗诵竞赛，手抄板竞赛，汉字听写大赛、跳绳竞赛等课余活动。一方面丰富了学生的课余生活，另一方面，提高了他们的学习爱好和集体荣誉感以及团结意识。

在组织和指导课余活动的过程中，我学到了许多。在组织活动之前，要做好周密的安排，在活动中要做好指导工作，随时打算处理突出状况，在活动中还要对孩子们进行情感教化。活动结束后要刚好进行反思。组织和指导课余活动，提高了我组织管理实力，让我自身也学到了很多学问。加深了我和学生们的感情，熬炼了我班主任工作技能。

八年级年级工作总结13

过去的一学期，担当八年级一班的物理教学工作，回顾一期来的教学工作，有收获也有缺憾，现总结如下：

1、坚持教研教改，仔细实践年级组的新课改。

本学期来，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式“自主学习、合作探究、展示与沟通、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在详细操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改进，适时取舍，并特殊注意课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的主动性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。

2、不断培育学生的理科思维，注意学生的长期发展。

我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特殊注意学生思维习惯和思维方法的`培育。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮助学生驾驭物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增加学生对这些方法的驾驭，我还特意在复习课中反复比照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。为增加学生的以后学习中学物理时的实力，我自己除探讨中考题外，还不断探讨高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年河北省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做好。我认为，这样做对学生的长期发展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。

3、坚持二次备课，课后刚好反思、小结。

本学期，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体探讨，共同探讨，最大限度发挥集体的才智。集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进行其次次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。

4、加强自身学习，提高业务实力。

教学之余，我时刻没有遗忘加强业务学习。作为物理老师，我很喜爱探讨每年的中考试题，还时常留意高考物理试题。特殊是今年上学期，我细致探讨了近三年来中考试题，中考考试标准。

总之，本学期以来，我仔细工作，努力学习。虽然有一点成果，但不足之处特别明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着学问的加深，学生学习物理的爱好有待进一步提高；学生之间、班级之间的成果差异有待缩小。

八年级年级工作总结14

本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变