幼儿教育实习心得范文

幼儿教育实习心得范文事例描绘（１）：是属于比较俏皮爱捣乱的孩子。他聪慧、思想活跃，就是爱做独出心裁的行为，并且有很强的攻击性。我认为他是一个行为不受拘束自己的孩子。一天清晨，一群孩子在一个角落里唱着我上一次教的歌曲《乘火箭上天》，并做着优美的肢体动作。这个时候，他跑过去，用那粗重的声音高声的吼叫：“你乱唱什么呀？因该这么唱”边说边推搡着此中的一个孩子，直到把一个孩子撞倒在地上哭为止，而后急急忙的逃脱了，去找此外的男孩子画画去了。看到此，我叫严靖凯到达我的跟前，请他向被推倒的孩子致歉，他不肯意。我换了一种口吻，用叙述道理与赞誉的方法，让他换位思虑，领会被推倒在地的味道。很快，严靖凯就对方才被推倒在地的孩子说了声：“对不起，我错了，请你谅解我”。事例描绘（２）：一天上课，在全班小朋友眼前我第一夸奖了他，一定他是懂事，仔细，爱学习的好孩子，说他很恪守游戏规则，爱帮助其他小朋友。我发此刻我夸奖他的时候，他美滋滋的，并且显的有点不好心思。在学习过程中，他老是积极的举着手，那期盼的眼神向来凝视着我，希望我能叫他回答。我发现一个平常上课空话好多并且做不好的孩子正用自己活跃的思想证明着他是最棒的。整整一天，我时时时的用那赞叹的语言夸耀着严靖凯。当他要准备出错误的时候，我的赞叹和鼓舞的话语老是很实时的送到他的眼前。于是这日，他的各方面表现都很好。反省：此刻我们的个别教师就是缺少足够的耐心和聆听孩子心声的耐心，就是缺少慈母般的去关爱我们的孩子，特别是对待那些俏皮，捣乱的违犯惯例的孩子们。往常我们都是采纳高声的训斥，严苛的严禁，尔后用粗暴的眼光抹杀孩子萌动的天真思想。我们教育的是一群年幼的孩子，他们的认知水平、判断是非的能力都是我们教师在平常的行为习惯和每个活动中说贯串要教育的内容。我们因该有一个感怀的心，谅解孩子的无知和年幼。就以上事例中的那个孩子，假如我们一味的采纳粗暴遏止，严苛处罚的行为的话，我想可能会对这个孩子的此后生活产生负面的影响，严重的将让这样的孩子在青春期出现严重的性格偏执，产生逆反心理，这样对孩子的成长是极为不利的。每个孩子都喜爱听他人赞叹的话，他们都希望惹起教师对自己个体的关心，而我们的教师在长久的工作中，把自己对所从事的职责的温轻柔耐心都消磨光了，面对着这么多唧喳不断的孩子，我们需要有严苛的一面，可是更多的时候，需要我们有足够的爱心，以孩子的角度出发思虑问题。就好象我在上课时对待的那个孩子相同，给他足够的暖和，给他足够的希望，对他鼓舞有嘉，进而有足够的自信让他用光环来鼓励自己，收敛自己的不受拘束的行为。我在夸奖这个孩子的时候，他自己也隐约的感觉到没有老师说的那么好，全部有点害羞的表情。因此我说我们的孩子是最真切的原生态产物。我的鼓舞教育在他身上见效。我想这个鼓舞赞誉的教育也应当相同在其他孩子身上有效。关于xxx这个孩子推搡其他孩子的行为，我们需要阻挡其近似事件的再次发生。我们要认识整个事实的实情，不可以凭个人判断和孩子平常的表现而枉下结论。在事情发生后，我咨询了严靖凯推人的目的，本来他告诉我此外孩子的歌词唱错了，我们倡导教师有爱心，有师德，仔细仔细的对待每一位