4.2在实践中追求和发展真理-高中政治统编版必修四《哲学与文化》

第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘4.2在实践中追求和发展真理一.真理是客观的二.真理是有条件的三.追求真理是一个过程知识框架真理的味道结合视频与课本知识思考：什么是真理？如何追求真理？一、真理是客观的31.真理的含义

注意：真理与谬误之间有着严格的界限，二者不容混淆。

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。认识客观对象相符合不符合谬误真理正确的认识错误的认识p54上142.真理最基本的属性——客观性

原因：（1）真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，是客观的。

（2）真理的检验标准（即实践）具有客观性。

（3）真理的内容是客观的，而真理的形式是主观的。【真理的客观性原理】【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性；【方法论】真理只有一个，坚持真理面前人人平等。一、真理是客观的p54上1阅读与思考不同的人看月球,会产生多种不同的认识:•天文学家看到的是月球的起源、构造、与其他先手的关系；•文学家将无限遐想和丰富情感寄于月球，吟诗作赋；•人类学家看到的是探索月球对未来人类移民、长远生存的需要；•军事家关注的是月球对综合国力、争抢太空霸权的战略意义；……◈对月球人们为什么会有不同的认识？这是不是意味着人们对同一对象有多个真理性认识？

真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。

——毛泽东◈又该怎样理解“真相只有一个”？3.真理的一元性（唯一性）

由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识；

但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。注意：真理是内容上的一元性与形式上的多样性的统一。（1）真理的一元性，是就真理的客观内容而言的。（2）从其表现形式看，真理又是多样的，它可以用不同的语言形式、不同的理论形式来表达，但它们在内容上都是对同一事物的本质和规律的反映。一、真理是客观的p54上2当年，就在全球携手抗疫的关键时刻，某些美国政客却公然使用“中国病毒”一词，居心叵测地攻击抹黑中国，并妄图凭借本国影响力搅动更多国家将矛头中国。美国国务卿蓬佩奥声称，“有大量证据证明病毒来自武汉实验室”。但只字不提证据在哪里。美国政府又抛出的“武汉病毒研究所不小心泄漏”的奇谈。美国某些政客抱着“谎言重复千遍就是真理”、“强权就是真理”的心理，不断抹黑、甩锅中国，受到了国际社会的一致谴责。违背了真理最基本的属性是客观性，同一条件下对同一对象的真理性认识只有一个。究竟是“6”还是“9”？以上材料体现了什么哲学道理思考：中国式现代化的提出说明了真理的什么特点？1.真理都是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。三角形内角和=180°三角形内角和＞180°三角形内角和＜180°（平面内）二、真理是具体的有条件的p54下12.真理都是具体的真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善整理，真理就会变成谬误。（有严格界限）【提示】具体的：指主观认识符合当地的实际。历史的：指主观认识符合当时的实际【提示】这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都之是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。二、真理是具体的有条件的p54下20102

客观性（基本属性）03

一元性（唯一性）

真理的特点具体的归纳总结：真理的特点04有条件的绝对性相对性任何真理都是绝对性（客观性、唯一性）和相对性（条件性、具体性）的统一。知识拓展：真理与谬误真

理谬

误区别联系是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆。真理与谬误是统一的。(1)真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理;没有真理作比较，也就无所谓谬误。(2)真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件,真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。(3)真理与谬误往往相伴而行，相比较而存在，相斗争而发展。【原理内容】①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。【方法论】1.要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。2.真理和谬误往往相伴而行。要正确对待错误。二、真理是具体的有条件的追求真理是一个过程（三）中国人口政策演变：20世纪50年代，“人口众多是极大的好事”。新中国成立之初，抗美援朝后，我国仿效苏联鼓励生育，生孩子多的母亲被称为“英雄母亲”。1982年，我国将计划生育定为国策，提倡“一对夫妇只生一个孩子”。1949年至1980年,中国净增人口4.3亿。为遏制人口过快增长的势头,中国政府只好采取“急刹车”办法。2016年，放开全面二孩政策。由于中国出生人口振荡走低，社会老龄化程度加重。2021年，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。养娃成本高等因素导致年轻人生育意愿低。我国的人口政策为什么一直在调整？这体现了我们追求真理的过程有什么特点？0102

认识具有反复性03

认识具有无限性

追求真理是一个过程认识具有上升性三、追求真理是一个过程1.认识具有反复性（1）含义：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）原因：

①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制、总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。

②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。（3）表现：人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成三、追求真理是一个过程p56上1嫦娥二号要获取更加清晰和更多的月球数据嫦娥一号绕月飞行，得到月球表面的立体影像。嫦娥三号，拍照和绕行，实现了软着陆嫦娥四号实现人类探测器首次在月球背面软着陆嫦娥五号，中国首次地外天体采样"绕，落，回"中的第三步。

阅读与思考嫦娥奔月是一个在中国流传的古老的神话故事。自古以来，中国人一直有着奔月的梦想。但在科技不发达的古代，这个梦想无法成为现实。今天，我们利用现代科技，终于把梦想变成了现实。2004年3月1日，中国启动的探月工程被命名为“嫦娥工程”。

中国探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段。2007年10月，我国发射绕月卫星“嫦娥一号”。2013年12月，“嫦娥三号”实现月面软着陆。2019年1月3日，“嫦娥四号”成功在月球背面软着陆。未来，将运输机器人上月球建立观测点，并采集样本返回地球。整个计划将历时20年。⊙中国探月工程分为三个阶段，历时20年，说明了什么？⊙中国探月工程计划完成后，我们还会继续探月吗？为什么？2.认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展认识的对象(物质世界)——无限变化原因追求真理是一个永无止境的过程！注意：每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。三、追求真理是一个过程p56下13.认识具有上升性（1）人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。（2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。（3）但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。任何真理都要经历一个不断拓展和深化的发展过程。发现和发展真理的过程，就是在实践活动中不断实现主观与客观的统一的过程。三、追求真理是一个过程p56下2【原理】①认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。认识具有反复性、无限性和上升性（或追求真理是一个过程）原理及方法论

在实践中追求和发展真理追求真理是一个过程真理是客观的真理的含义真理的最基本的属性—客观性真理的一元性认识具有反复性认识具有无限性认识具有上升性真理是具体的、有条件的真理的条件性真理的具体性真理与谬误的区别课堂小结拓展延伸实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高级的程度。