江苏省扬州市江都区城区2024届化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析

江苏省扬州市江都区城区2024届化学九年级第一学期期中达标检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是A．该元素原子的核电荷数为15 B．该元素属于金属元素C．该元素的元素符号为P D．该元素的相对原子质量为30.972．实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）A．A B．B C．C D．D3．下列粒子的结构示意图哪个表示粒子处于稳定结构且粒子属于阳离子（）A． B．C． D．4．下列变化中，属于化学变化的是A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．干冰升华 D．冰雪融化5．下列物质由原子构成的是（）A．蒸馏水 B．氯化钠 C．高锰酸钾 D．氦气6．下列叙述中，正确的是（）A．二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子构成的B．核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素C．原子是构成物质的唯一粒子D．不同元素的原子的核电荷数一定不同7．物质的鉴别是化学学习中的重要技能之一。在实验室中鉴别下列物质所用方法不合理的是A．鉴别食盐和蔗糖--------------品尝味道B．鉴别氧气和二氧化碳--------------伸入燃着的木条C．鉴别水和过氧化氢溶液--------------加入二氧化锰D．鉴别高锰酸钾和氯酸钾---------------现察颜色8．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（）A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物……B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、PM2.5……C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶……D．物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性……9．科学家发现的N(NO2)3是-种新型火箭燃料，关于N(NO2)3的说法正确的是A．N(NO2)3由氮、氧两个元素构成B．N(NO2)3中含有3个氮原子和6个氧原子C．N(NO2)3属于氧化物D．N(NO2)3中氮元素的质量分数为62.6%10．下列对宏观事实的微观解释不正确的是A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快B．液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大C．固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同D．过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变11．我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如所示，下列说法正确的是A．反应微观模型中，除钼外还有4种元素B．反应微观模型中只有3种单质分子C．反应过程中，金原子对H2O起吸附催化作用D．该反应过程中，构成催化剂的各原子有变化12．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是A．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．小明同学按下图在实验室中制备氧气。（1）认识仪器：请写出图中热源的名称_________，并指出使用它时的一点注意事项___________。（2）操作顺序：①装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品取量___________。②连接仪器，固定试管。③点燃酒精灯，加热。加热时应先___________。（3）实验分析：①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤_____________。②生成的氧气可用排水法收集，原因是___________，实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，其理由是____________。（4）拓展与迁移：①如果用分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流应选用的发生装置是_________(选填如图中“甲”或“乙”)；其反应的符号表达式为__________；②实验室有多种途径可以制取氧气，请你另写一种制取氧气反应的符号表达式为__________。③化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。他们还需借用的仪器是(至少写2种)_______________。14．某校学生在做氧气的性质实验时，她将带火星的某种材质小木条插入盛满氧气氧气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。（假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%）实验步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。③分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：（见下表）编号12345现象微亮亮很亮复燃（1）若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：________________。（2）本实验能够顺利完成，说明氧气具有_____________、_______________、___________的性质。（3）气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为_______________。（提示：氧气约占空气体积的21%）（4）小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数_____________________（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。（5）试用微粒观点解释氧气浓度越大，反应越剧烈这一现象：________________________。15．请结合下图回答问题（1）写出带有标号仪器的名称：①_______________；②________________。（2）用高锰酸钾制取一瓶氧气，请用化学符号表达该反应____________________。用装置Ⅰ作为发生装置，则要改正其中的错误，首先需要操作的按钮是___________（选填“A”、“B”、“C”）。用装置Ⅲ收集O2，气体应从导管的___________（选填“a”或“b”）端进入。（3）某同学连接装置Ⅱ和Ⅳ进行下列相关实验，烧杯为澄清石灰水。若实验时蜡烛燃烧更旺，烧杯中溶液变浑浊，请用化学符号表达Ⅱ中发生的反应____________________。（4）用装置Ⅴ测定生产CO2（CO2能溶于水）的体积时要做的改变是_______________。（5）如图是“铁丝在氧气中燃烧”的改进装置。实验时，打开活塞，通入干燥氧气10s，引燃铁丝下端火柴杆，伸入熟料瓶内，并对准玻璃管口正上方，铁丝发生了剧烈燃烧。改进后的优点是_____________（选填序号）①氧气无需提前制备和收集，操作更方便②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化④铁丝不需要打磨，操作更简化。写出铁丝燃烧的符号表达式___________________________。16．结合下图回答问题：

（1）写出编号仪器的名称：①______，②______。（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______（填序号），该反应的化学表达式为_________。用D装置收集氧气，当观察到____现象时，说明氧气已集满。（3）实验室可用装置B或C制CO2，该反应的化学表达式为____，B装置相对于C装置的优点有___。（4）E图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中，二氧化碳的体积可以通过____（填仪器名称）中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是________。集气瓶中未装满水，液面上的空气对实验结果__（选填“有””或“无”）影响。不考虑气压和温度的影响，用此套装置的测量结果仍然偏大，其原因是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．空气是人类赖以生存的自然资源.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧.（1）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知，氧气体积约占空气总体积的________；（2）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体________（填“支持”或“不支持”）燃烧.（3）实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是________.（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：________.18．水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视,图中五个实验分别用到水，请回答：①实验A中玻璃棒的作用是_____________________；②实验B中水的作用是_____________________；③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的_________________结论；④实验D中，电解水时，当其中一电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体可能_________mL；⑤实验F中，试管洗涤干净的标准是_____________________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）根据硝酸铵（NH4NO3）计算。（1）硝酸铵中氮元素与氢元素质量比为_____（2）经测定某块农田缺氮元素350克，则需施用含硝酸铵75%的氮肥多少克______？（其它成分不含氮）写出计算过程，保留一位小数。（3）不纯的硝酸铵样品，经分析，氮元素的质量分数为34.3%（其它杂质不含氮元素），则这种样品中硝酸铵的质量分数是_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解题分析】

A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为15，表示原子序数为15；根据原子序数核电荷数质子数，则该元素原子的核电荷数为15，故A正确；B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是磷，带“石”字旁，属于非金属元素，故B错误；C、根据元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符号，即该元素的元素符号为P，故C正确；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为30.97，故D正确。故选B。【题目点拨】元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。2、D【解题分析】

A、小木条遇稀盐酸、稀硫酸都无明显变化；能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀的是稀盐酸，此选项不符合题意；B、使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳；氧气不与氢氧化钠溶液反应，无现象，虽然二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，但无现象，此选项不符合题意；C、亚硝酸钠溶液能使酚酞试液变红，氯化钠溶液不能使酚酞变色；在实验室不能品尝试剂，此选项不符合题意；D、用磁铁可吸引出铁，另一种物质是铝丝；将铝丝伸入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为无色，将铁丝伸入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色，此选项符合题意。故选D。【题目点拨】物质的区分，是利用所选试剂与不同物质之间产生不同的实验现象进行区分。3、B【解题分析】

A、质子数＝核外电子数＝10，属于原子，故选项不符合题意。B、质子数＝13＞核外电子数＝10，属于阳离子，最外层电子数是8，达到了稳定结构，故选项符合题意。C、质子数＝17＜核外电子数＝18，属于阴离子，故选项不符合题意。D、质子数＝核外电子数＝19，为原子，故选项不符合题意。4、B【解题分析】试题分析：A、酒精挥发，无新物质生成，属于物理变化，错误；B、蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化，正确；C、干冰升华，只是由固体变为气态，无新物质生成，属于物理变化，错误；D、冰雪融化只是由固体变为液态，无新物质生成，属于物理变化，错误。故选B考点：物理变化、化学变化的判断。5、D【解题分析】

A、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成，故选项错误。B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。C、高锰酸钾是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钾离子和高锰酸根离子构成的，故选项错误。D、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故选项正确。故选：D。6、D【解题分析】

A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，错误；B、核外电子排布相同的粒子不一定属于同种元素，例如钠离子和镁离子的核外电子排布相同，不是同种元素，错误；C、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，错误；D、不同元素的原子的核电荷数一定不同，正确；故选：D。7、A【解题分析】

A、鉴别食盐和蔗糖--------------实验室的任何药品都不能品尝味道；故选项错误，但符合题意。B、鉴别氧气和二氧化碳--------------伸入燃着的木条，氧气使木条复燃，二氧化碳不能；故选项正确，但不符合题意。C、鉴别水和过氧化氢溶液--------------加入二氧化锰过氧化氢能产生大量气泡，水不能；故选项正确，但不符合题意。D、鉴别高锰酸钾和氯酸钾---------------现察颜色高锰酸钾为黑紫色（暗紫色），氯酸钾为白；故选项正确，但不符合题意。故选：A。8、B【解题分析】

A、洁净的空气、H2O2溶液都是由多种物质组成，是混合物，故错误；B、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5都是空气污染物，故正确；C、集气瓶不能在酒精灯上加热，故错误；D、可燃性是化学性质，故错误。故选B。9、C【解题分析】A、N(NO2)3由氮、氧两种元素组成，错误；B、一个N(NO2)3分子中含有4个氮原子和6个氧原子，错误；C、氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。N(NO2)3属于氧化物，正确；D、N(NO2)3中氮元素的质量分数为×100％=36.8%，错误。故选C。点睛：掌握化学式的宏观与微观意义，以及有关化学式的计算，并能灵活运用是正确解答本题的关键。10、B【解题分析】

构成物质的分子随温度的升高运动加快，化学变化中分子能够再分，原子不能再分。【题目详解】A、湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，温度升高，分子运动加快，故A正确；B、液态水受热变为水蒸气时体积增大，温度升高，分子间隔变大，故B不正确；C、固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色，同种分子性质相同，故C正确；D、过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，化学反应中分子发生改变，故D正确。故选B。11、A【解题分析】

碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应方程式为CO+H2OCO2+H2。【题目详解】A、反应微观模型中，除钼外还有金、碳、氢、氧4种元素，故A正确；B、由微粒的构成可知，反应微观模型中只有1种单质分子，故B错误；C、从图可以看出，该反应中金原子对CO分子起吸附催化作用，故C错误；D、由微粒的变化可知，该反应过程中构成催化剂的各原子没有变化，故D错误。故选A。【题目点拨】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法。12、B【解题分析】

A、洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，节约水资源；故选项正确，但不符合题意。B、加热煮沸可以使硬水软化；故选项错误，但符合题意；C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染；故选项正确，但不符合题意。D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；故选项正确，但不符合题意。故选：B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(或绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯等只需盖满试管底部预热(或均匀受热或来回移动酒精灯)检查装置的气密性氧气不易溶于水防止水槽里的水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂甲H2O2H2O+O2KClO3KCl+O2铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导管【解题分析】

（1）由图可知，热源的名称为酒精灯，使用酒精灯的注意事项有：1、酒精灯的灯芯要平整，如以烧焦或不平整，要用剪刀修正；2、添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于1/3；3、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；4、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃；5、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；（任意一点即可）。（2）①装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品取量只需盖满试管底部；③点燃酒精灯，加热。加热时应先预热(或均匀受热或来回移动酒精灯)。（3）①在使用加热高锰酸钾制备氧气时需要检查装置的气密性，因此她漏掉的一个实验步骤检查装置的气密性。②因为氧气不易溶于水。因此生成的氧气可用排水法收集。为了防止水槽里的水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂，因此实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。（4）①如果用分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流应选用的发生装置需要平稳的加入反应物，因此应该选择甲，装置乙持续平稳不能加入反应物；过氧化氢在二氧化锰催化作用下制备氧气的化学方程式为；②实验室制取氧气的方法有加热高锰酸钾，过氧化氢分解和加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，因此第三种制备氧气的方法为加热氯酸钾和二氧化锰的混合物符号表达式为：KClO3KCl+O2。③加热高锰酸钾制取氧气需要的仪器有铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导管（选其中两种）14、木条复燃不易溶于水支持燃烧密度比空气大52.6%小于氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大【解题分析】

（1）氧气能使带火星的木条复燃，根据题意，编号4的集气瓶内氧气的浓度比编号5中氧气的浓度低，木条能够复燃，所以编号5也能使带火星木条复燃；（2）氧气可用排水法收集，说明氧气不易溶于水；氧气能使带火星木条复燃，说明氧气有助燃性；取出正立放好，说明氧气密度比空气大；（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%=40%+（1-40%）×21%=52.6%；（4）小李想探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。4号瓶中氧气的体积分数能使带火星木条复燃，为使实验更具针对性，应验证所含氧气的更少的体积分数的气体能否使木条复燃，故他应该使集气瓶内氧气的体积分数小于4号瓶中氧气的体积分数；（5）氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大，反应越剧烈。15、铁架台长颈漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2Ab2H2O22H2O+O2水面上加一层植物油①②③Fe+O2Fe3O4【解题分析】

（1）写出带有标号仪器的名称：①铁架台；②长颈漏斗。（2）用高锰酸钾制取一瓶氧气，是加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学符号表达该反应2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。若选用装置Ⅰ作为发生装置，可以看出，试管口向上倾斜了，则反应装置的错误是试管口向上倾斜了。首先需要操作的按钮是A。氧气的密度大于空气，故气体应从导管的b端进入。（3）某同学连接装置Ⅱ和Ⅳ进行下列相关实验，烧杯为澄清石灰水。若实验时蜡烛燃烧更旺，烧杯中溶液变浑浊，说明生成的是氧气，该反应是常温下制取氧气的反应，为过氧化氢在二氧化锰下催化作用下生成水、氧气；化学符号表达Ⅱ中发生的反应：2H2O22H2O+O2；（4）由于二氧化碳能溶于水，故用装置Ⅴ测定生成CO2的体积时要做的改变是在水面上加一层植物油，气体应从短导管通入，集气瓶内原有的空气对实验结果没有影响。（5）使用该改进后的装置，具有的优点是①氧气无需提前制备和收集，操作更方便、②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全、③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化。故填：①②③。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为Fe+O2Fe3O416、酒精灯长颈漏斗AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑瓶口向外冒大气泡CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2可以控制反应速率量筒防止二氧化碳溶于水或与水反应无加入的稀盐酸的体积也计算在气体的体积内（合理答案均给分）【解题分析】

（1）由图可知，仪器①是酒精灯；仪器②是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置应选A；高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用D装置收集氧气，当观察到瓶口有大气泡冒出现象时，说明氧气已集满；（3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的符号表达式为：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；B装置相对于C装置：可通过分液漏斗控制药品的滴加速率，从而控制反应速率；（4）该装置用于测量二氧化碳体积，是通过石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳，使装置内压强增大，在压强差的作用下，将集气瓶内的水排入量筒中，排出水的体积就是生成二氧化碳的体积，故二氧化碳的体积可通过量筒中液体的体积来表示；二氧化碳溶于水，且能与水反应，故植物油的作用是：防止二氧化碳溶于水，与水反应，影响实验结论；本实验是通过压强差的变化，使水排到量筒中，故集气瓶中未装满水，液面上的空气对实验结果没有影响；不考虑气压和温度的影响，用此套