感觉统合理论

感觉统合理论理论为实践做基础，通过理论懂得孩子需要什么？成人的感觉也是孩子感觉的一部分，成人的某些感觉统合失调也会影响孩子们的感觉判断。孩子现现在形式：说话不流畅任性紧张退缩不合群做事拖拉胆小多动成绩差注意力不集中丢三落四。感觉统合：一、感觉的三大系统（一）感觉统合理论感觉：嗅觉听觉视觉味觉触觉前庭觉本体觉（二）感觉的基本任务：获取我们日常生活所需的信息，协助我们生存；确保我们在安全无虞，协助我们主动融入社会；感觉（刺激）对我们人类是非常重要的。感觉统合的三大系统：前庭觉、本体觉、触觉。触觉—是神经体系的营养触觉是指通过分布在全身皮肤上多个不同的感受器，提供外界物质的材质，形状、体积，温度，以及感受疼痛，压力等方面信息的而产生的感觉。触觉系统是最先发育，最早成熟的感觉系统，也是最基本的，分布最广影响最大的感觉系统。触觉在怀孕26周就开始了，孩子在出生后做足够触觉按摩能够形成孩子后来发展的本体觉。1、两大神经路线传递讯息：一条是传导振动和重压的触感，与增进稳定、探索活动、计划行动和执行动作有关另一条传导痛觉、温度觉、轻碰的触感，与执行保护，反射动作有关。2、触觉的两个基本功效：——触觉防御（保护）系统——触觉分辨系统（早产儿按摩实验：触觉按摩能够增进触觉发展。哈洛猴子实验：抚触能够增进婴幼儿生长，情绪的稳定，体重增加，减轻焦虑.)3、触觉又分为触觉敏感与迟钝（幼儿园小事件，敏感的体现，迟钝的体现，）触觉敏感：（1）对衣服和鞋挑剔（2）排斥洗发（3）挑食、偏食（4）粘人、喜欢跟着固定的照养人（5）爱哭、胆小、不敢体现。（6）怕黑、不敢一种人睡觉（7）注意力不集中，总是分心。（8）不喜欢粘粘的东西沾在手上，衣服裤子或是鞋，有一点湿都觉得不能接受。触角区辨力发展局限性：反映慢，动作不灵活，笨手笨脚。经常撞伤自己，自己却不懂得。不怕痛，不会控制自己用劲，常把别的小朋友弄得很愤怒。口齿发音不清晰。到4岁后还流口水。双手操纵工具不灵活。写字或画画运笔控制不好。前庭觉——是大脑功效的门槛。前庭系统的基本功效：掌控我们的重力和平衡感。前庭平衡觉是运用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）米探测地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。前庭神经系统的功效。——5个功效。、维持平衡（亲密监控头部的位置和速度变化）、维持对的姿势（肌肉张力太低常会坐姿不良）发展出身体两侧协调的动作能力（双手合作）让眼球能清晰对焦（判断距离、软硬）影响人体大脑的警醒程度。（快速忽然脑变化方向，能够活化大脑网状神经系统，使人精神亢奋，提高警醒度）、前庭系统的重要性（6个方面）前庭神经系统是一种整合中心，影响其它感觉的功效：、影响视觉、空间知觉和方向感。90%的视觉神经系统和神经细胞都与前庭神经有关。前庭神经系统就像指南针同样，让我们识别上下，左右、前面、背面、东南西北等。前庭系统影响幼儿在下的学习体现：字的大小保持一致。字的间距格子内或排列编排部首数学列式与否整影响听觉和语言发展声音是物质振动并透过介质传输产生的声波，前庭神经共用内耳当作感觉接受器，又共同借用第8对脑神（耳蜗）传导，通过运动来刺激。（3）影响警醒度与专注力前庭刺激活化纲状神经系统，造成安定及克制的功效，让幼儿排除别的刺激，而能专注在应当集中注意力的地方。（4）影响动作发展前庭神经系统影响肌肉张力，对全身大大小小肌肉发展有直接关系，而高度技巧的动作所需的精确时间，次序和方位速度也都要依赖前庭神经达成。（5）影响幼儿情绪一种幼儿的自尊心，自信心都和他的游戏，体能，活动时的成功满意有关。（6）影响幼儿的睡眠（八）本体觉—是自信心和发明力的根1、本体感又称身体形象或身体地图（Bodymap),这是肌肉，关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长久互动练习过程中，协调出的自动自发能力。——有效控制肢体，随心所欲地运用肢体并体现得流畅优美——本体觉是从出生的那天开始发展——本体觉必须靠本身的努力来玩成，别人是没有方法协助的。——只要是家长包办过多的孩子，本体觉就一定有问题。——训练本体觉的唯一办法，就是让孩子多做。——生活中的诸多事情都是本体觉在协助我们完毕的，而不是眼睛。涉及运动时的动态感觉和静息时的体态感觉奠定身体知觉度及身体概念（指南针）维持姿势、肌肉张力及面部表情、音调的抑扬顿挫。动作计划能力：与否有动作的基础。大小肌肉动作协调，使动作精确而优美。（自信心和发明力的根）（九）听觉：听知觉统合能力：1、听觉分辨力2、听觉记忆力3、听觉编序力4、听觉理解力5、据说结合力（十）视觉视觉——动作统合能力涉及五个内容视觉联想能力视觉记忆能力视觉分辨能力手——眼协调能力追视能力嗅觉嗅觉能协助我们敏捷地认识环境，进而保护自己。普通来说，鼻子较灵的人，大多是判断力及敏锐性较强，较有智能适应环境。——单纯来自感官经验的知识是不是输出和输入？——单纯来自感官经验的知识是不可靠的，必须通过理性的加工和整顿，才干成为含有普遍性和必然性和知识一、感觉统合：身体内外环境的信息眼、鼻、口、耳、皮肤、前庭、关节和内脏神经系统接受分析与诠释大脑组织与动作计划最适宜的动作体现感觉——知觉——分析感觉反馈感觉输入分析统合适应性反映组合和分析感觉信息二、不同年纪段的不同发展二个月大的时候，小朋友的神经系统正在进行大量第一层次的统合，第二层次的统合较少些，第三次的也不多。一岁的时候，第一和第二层次的统合是最重要的，第三层次也变得比较重要了三岁时，孩童仍在进行第一、第二、第三层次的统合，而第四层次也开始发展。六岁时，第一层次统合已完毕，第三层次仍在进行，第四层次变得很重要，小朋友一而再、再而三的学习相似的事，先是爬、再是走、然后骑上脚踏车。感觉统合是我们进行日常生活、学习、工作及社会交往的一切的基础。感觉统合发展是幼儿发展的重要基础幼儿对感觉刺激的接受、调节、组合、运用的过程，呈现在动作能力，情绪调节和日常行为体现上。三、感觉统合发展影响幼儿的身心健康如果大脑中的感觉统合能力有障碍，例如：对动作过于敏感（不爱动、懒洋洋的）对声音过分反映（听觉障碍、语言沟通有困难），对衣服的才质挑剔（偏爱柔软的衣服、情绪变化大）或是睡觉前很难入睡，（在床上翻滚很久、或摸着妈妈才干入睡）那么会由于这些症状而影响成长和发育，将造成幼儿容易有健康状况不佳，发展缓慢注意力局限性，学习成就低落的危机。四、感觉统合发展影响幼儿情绪幼儿通过游戏或运动，例如在公园里骑脚踏车（动作计划），玩飞机（动作计划），滑滑梯（前庭觉）摇摇马（前庭觉），吊单杠、高低杠（本体觉）等都受到最大的乐趣，正是由于这些感觉刺激，启动边沿系统，情绪释放血清素等，愉快的情绪，引发爱好，幼儿从活动中获得愉快情绪的体验，我们能够懂得，增进感觉统合发展的良好，能够增进幼儿愉快成长。五、小朋友感统发展分为三个阶段初级感觉统合0—3岁中级感觉统合3—7岁高级感觉统合7—青春期感觉失调普通分为三个类别：第一种叫感觉调节障碍，第二个感觉区辩障碍，第三个感觉有关的动作障碍，感统失调，发生在中枢神经系统，而中枢神经系统最顶端的就是脑部，那脑部解决事物的功效，出现障碍就无法执行脑部最重要的工作，组织感官信息，感统失调的孩子，无法针对感官所给的信息作出回应，使得他们的行为变得没故意义且不一致，另外他们也很能运用感官提供的信息来定计划与执行必要的工作，因此他们的学习过程可能无法相称的轻松。七、感统良好与功效失调孩子的体现：感统良好的孩子：身体灵活、动作协调、活泼可爱、接受能力强、反映快、语言体现良好、自信、好奇心强、含有探索精神、充满小朋友的天性。感统功效失调的孩子：动作拙笨、缺少自信、注意力不集中、反映慢、语言发展缓慢。感统严重失调的孩子：生活不能自理、缺少与周边环境的交流，无玩伴，无主动的语言。幼年期：有可能不会体现出来学龄期:学习能力方面可能显得十分拙笨、人际关系敏感、社交退缩、心理素质八、前庭系统功效失调的常见体现：1、方向感不明，分辨不出相似的图形或物品；2、胆怯搭乘电梯，特别是电动扶梯3、不喜欢荡秋千、跷跷板、旋转木马4、常有头晕或跌倒的感觉5、不喜欢被举高，胆怯上高处或跨越水沟6、特别怕黑，在暗处经常会不知所措而哭闹7、过分爱慕旋转或摇动的游戏，不会感到头晕。8、注意力无法集中或存在学习困难和语言障碍。九、触觉功效1、不喜欢被人碰触或抚摸，强烈厌恶洗头、剪发或洗脸，老是穿长袖衣服。2、不喜欢碰触某些质地的衣料或物品3、碰伤流血常不自觉4、过分需求别人的抚摸、喜欢触碰多个东西。5、有强迫性行为6、对吸手指、奶嘴有依赖7、情绪不安、反映过分以及发音不良。十、本体觉功效失调的常见现象：1、经常发生碰撞而淤血或受伤2、拿东西进容易失手掉落3、动作拙笨，容易绊倒4、跳绳、踢球或丢球时有困难5、左右常混淆6、学不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、使用筷子、写字或绘画，或者能力比同年纪人差诸多8、（骑木马，爬架子或骑三轮车）学不会，就算学会也不纯熟。十一、听觉功效失调体现：（一）听觉过敏：1、听到警报声，上下课铃或忽然的声响，会不安或沮丧，可能会捂住耳朵或变得很躁动。2、容易由于教室内或外面的声响而分心（如空调机器、日光灯运转声、谈话声、汽车声）3、别人大声念书，会使他无法在旁安静看书。（二）听觉迟钝：1、对忽然变大的声响体现不在乎或无反映，或者无法找出声音的来源。2、被叫到名字进，常没有反映或听不懂老师所说的话。3、常会自言自语，或用嘴巴、手、脚制造怪声。十二、视觉失调的体现：1、睛球运动的精确性受有关脑神经的直接控制，并受前庭觉和本体感觉等信息的影响：而阅读、书写等学习活动和多个手眼协调活动的甚而是稳定的视觉感知。2、视觉不稳定，