《答司马谏议书》同步练习 统编版高中语文必修下册

部编版高中语文必修下册《答司马谏议书》同步练习给下列课文中的生字注音。聒恕壬恤胥晤庚解释下列加点字词的意思。(1)​蒙教(2)​窃(3)​强聒(4)上报(5)​卤莽(6)​区区翻译下列句子。(1)​虽欲强聒，终必不蒙见察。译文：(2)​今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。译文：文学常识填空。(1)本文作者是朝（人名），字，号，封，是“”之一；题目中的“司马谏议”指的是。(2)本文选自，作者主张的是历史上有名的变法，史称“”。用“/”划分下列句子的朗读停顿。窃以为与君实游处相好之日久写出下列句子中的通假字，并解释。(1)故略上报，不复一一自辨(2)于反复不宜卤莽昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。(1)解释下列词语。重念厚卤莽侵官(2)翻译下列句子。i​虽欲强聒，终必不蒙见察。ii​今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。(3)​司马光批评王安石犯了五条错误。(4)​王安石与司马光“议事每不合”的原因是什么？(5)​选文中，王安石驳斥司马光观点的立论原则是什么？

答案1.【答案】guō；shù；rén；xù；xù；wù；gēng2.【答案】(1)承蒙赐教。(2)谦词，私下，代“我”。(3)强作解说。聒，喧扰，嘈杂，这里指多话。(4)回信。(5)粗疏草率，冒失无礼。(6)情意诚挚。3.【答案】(1)我虽然想硬在你耳边罗嗦（强作辩解），恐怕结果一定不会得到您的谅解。(2)现在您所用来教诲我的，是以为我“侵官”、“生事”、“征利”、“拒谏”，以致天下的人都怨恨和诽谤我。【解析】(1)句中，虽的意思是：虽然。(2)句中“今”意思是现在。4.【答案】(1)北宋；王安石；介甫；半山；荆国公；唐宋八大家；司马光(2)《临川先生文集》；王安石变法5.【答案】窃以为/与君实游处相好之日/久【解析】本题是考查语句停顿，划分停顿时，结合语句的意思在主谓之间、动宾之间划分停顿。“窃以为”是谓语，“与君实游处相好之日久”“主谓短语”作宾语。所以，此题应该这样划分停顿“窃以为/与君实游处相好之日/久”。6.【答案】(1)“辨”通“辩”，意思是辩解。(2)“卤”通“鲁”，意思是草率。7.【答案】(1)重念：又想到；厚：优厚；卤莽：粗疏草率，冒失无礼；侵官：增设新官，侵犯原有官吏的职权。(2)i我虽然想硬在你耳边啰嗦（强作辩解），恐怕结果一定不会得到您的谅解。ii现在您所用来教诲我的，是以为我“侵官”、“生事”、“征利”、“拒谏”，以致天下的人都怨恨和诽谤我。(3)侵官、生事、征利、拒谏、致怨。(4)王安石与司马光“议事每不合”的原因是政见不同。(5)盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。【解析】(2)i缺少主语“我”，宾语“你”，要补充出来，“虽”的意思是虽然。ii句中“今”意思是现在。“见教”意思是教诲我。最后一句缺少宾语“我”。(3)本题考查对文章内容的理解，我们首先熟悉课文内容，然后结合文章内容回答问题，“今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。”这句话表明了有五条错误。(4)我们要熟悉课文内容，从文中找出王安石与司马光“议事每不合”的语句，文中“而议事每不合，所操之术多异故也”意思是可是议论国事时常常意见不同，这大概是由于我们所采取的方法不同的缘故吧。表明了王安石与司马光“议事每不合”的原因。(5)我们要熟悉课文内容，从文中找出王安石驳斥司马光