《第三课象征的艺术-标志与视觉识别系统》教学设计(四川省县级优课)-美术教案

四川省都江堰中学艺术组冯芹课题:象征的艺术—标志与视觉识别系统课时:一课时教学目标:通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。教学重点:引导学生从功能与审美关系的角度认识、鉴赏标志设计作品，感受设计给生活带来的趣味和魅力。教学难点:引导学生针对不同类型的标志设计作品中，从不同的设计角度进行鉴赏。教学方法:欣赏讨论法教学媒体:多媒体课件教学过程:一:组织纪律,导入新课：同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？（引出课题）(学生回答)老师明确：其实答案很简单，你自然会找到能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。二:讲诉新课1.什么是标志?—标志是具有特殊意义的视觉传达符号,是一种象征艺术.标志作为一种特殊的图形符号有着传达信息的功能.2.标志的起源:标志这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。

教师明确：结绳记事盛行于原始社会，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。数千年前的印章、纹章是商品交换及权力、身份、地位的象征.同时它也是最早的标志设计之一.展示课件图片3.一个完整的标志都由什么组成?—图形.文字.色彩.编排四大元素构成.4.标志是怎么被设计出来的:定题确定标题的题目、内容及要表达的信息。构思怎样突出标志设计的特征，用什么方法来表现。构图多画几幅草图，反复思考，寻找简练的形象，明确的表达信息。定稿选择最理想的设计定稿着色设色单纯、醒目，着色均匀、整齐，且要有利于信息的明确传达。展示制作步骤课件5.什么是企业识别系统设计:所谓企业识别系统即CIS(corporateidentitysistem),是企业,机构为塑造自身形象,通过统一的视觉设计建立起来的整体传达沟通系统.6.标志设计与CIS是什么关系?标志设计是企业形象系统的灵魂,企业精神,企业地位通过标志而达成符号化的体现.三.标志欣赏:(一)标志的类别在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有

教师提问：现什么作用？

学生回答：……

教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一种文化。下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？同学之间可以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。

标志的类别繁多，使用广泛。例如：用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。

（二）标志的构成形式教师结合课件讲解。

1、颜色构成的标志。我国在生产和交通安全的颜色标志为红（静止、停的意思）、黄（警告、注意的意思）、蓝（指令、遵守的意思）、绿（安全通行的意思）、如铁路用黄和黑标明注意、警告、危险的安全标志，用红和白作为公路交通标志，用红、黄、绿灯指挥车辆行驶的标志等。

2、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、可口可乐标志、第一汽车制造厂标志等等。

3、图形构成的标志。如奥运五环标志，党徽标志、韩日世界杯标志、农业银行标志、中国国际航空公司标志等等。

4、文字和图形相结合构成的标志。例如：运用中国古钱和"中"字构成的中国银行标志、中国铁路的"工人"标志、中国工商银行标志、吉林电视台标志等等。A:从用途上分：纪念标志：1979年国际儿童年城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志会议标志：奥运会标志商业标志：1>代表企业公司形象2>代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用）公共图形：贴近生活，服务社会，与人们的日常生活息息相关如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志。B:从造型特点上分：具象标志（特点：形象自然、有直观趣味感）抽象标志（特点：造型严谨、寓意深刻，把无形的事物转化为有形的可表意的事物）字图型标志（特点：运用广泛、传播速度快）C:标志设计的主要原则简：简明易认，一目了然准：内容准确、形象直观奇：独树一帜、不能雷同美：符合艺术美的规律、符合大众普通的标志图说明（三）、标志的构思与创意。

结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、北京奥申委会徽、2008年北京奥运会会徽等。

1、

奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。

2、北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

3、2008年北京奥运会会徽。“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代"京"字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。四、作业

为班集体设计一个标志；要示形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。

五、小结：以上是同学们看到了很多中外优秀标志作品，了解了标志设计的基本知识和设计过程。标志设计概括是一种美的创造，同时也是一种民族艺术的流露与渗透，从这一点讲，我们应该以一种正确的思想和心态去认识中国标志设计现状，既不盲目崇外，更不能固步自封。正如斯大林所说：只有民族的，才是世界的，世界文化