冀教版二年级数学下册 (1000以内数的大小比较)认识1000以内的数教学课件_第1页
冀教版二年级数学下册 (1000以内数的大小比较)认识1000以内的数教学课件_第2页
冀教版二年级数学下册 (1000以内数的大小比较)认识1000以内的数教学课件_第3页
冀教版二年级数学下册 (1000以内数的大小比较)认识1000以内的数教学课件_第4页
冀教版二年级数学下册 (1000以内数的大小比较)认识1000以内的数教学课件_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三单元1000以内数的大小比较

哪种书最多?哪种书最少?类别数量(本)科技书1000文艺书632工具书499例1小小图书馆。导入自主学习1、通过仔细阅读课本P32页内容,想一想:(1)例题中的红红和聪聪是如何比较1000、632、499的大小顺序的?(2)你还有其他方法吗?(3)总结怎样比较三位数的大小。2、完成课本P32页试一试。

3、课后练一练。(选做)

小组讨论

1.组议:讨论(1)例题中的红红和聪聪是如何比较1000、632、499的大小顺序的?(2)你还有其他方法吗?(3)总结怎样比较三位数的大小。2.组长组织大家核对课本P32页试一试。3.准备展示:小组分配任务,准备展示。哪种书最多?哪种书最少?类别数量(本)科技书1000文艺书632工具书499例1小小图书馆。展示1000>6321000>4991000是四位数,其他数是三位数,1000最大,所以科技书最多。文艺书有600多本,工具书不到500本,工具书最少。499<632499<1000还有其他比较方法吗?1、比较大小时,位数多的一定比位数少的大。2、位数相同时,从最高位比起,最高位大,数就大,最高位相同,就比下一位,依次类推。(1)1000632499(2)687987(3)789756(4)56480956480564309把下面自行车的价格按从高到低的顺序排列。______>______>______>______980元520元375元370元展示180350130801.(1)小说大约有多少页?(选合适的数画○)(2)连环画大约有多少页?(选合适的数画√)√拓展提升2.按要求上车。拓展提升3.在里填上>或<。799800 485490 534529632623 802820 705650<<>><<拓展提升4.用2、5、8三个数字组成不同的三位数,并把他们按从小到大的顺序排列。用2、5、8组成的三位数有258;285;528;582;825;852。把它们按从小到大的顺序排列为258<285<528<582<825<852。拓展提升1.比较大小时,位数多的一定比位数少的大。2.位数相同时,从最高位比起,最高位大,数就大,最高位相同,就比下一位,依次类推。归纳总结:1.在里填上“>”“<”或“=”。5065699100999100027929776076个十4004个百>=<<<=当堂检测2.分一分。406

703

692

598

603

489

502

493(1)比600大的数:___________________________(2)比500小的数:___________________________(3)接近600的数:___________________________703

692

603406

489

493598

603当堂检测1.比较大小时,位数多的一定比位数少的大。2.位数相同时,从最高位比起,最高位大,数就大,最高位相同,就比下一位,依次类推。

6987983973课堂回顾:自主学习5分钟的时间完善修改导学单3-5中的2-7题。小组讨论

1.组议:组长组织大家核对导学单2-7题答案。

2.组议:小组总结讨论解决不懂的问题。准备展示:小组分配任务,准备展示导学单第2-7题。5、在□里填上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论