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文档简介

教案系列大班科学教案：身体怎么动教案及反思大班科学活动身体怎么动教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，能乐观探究自己身体的运动机能。感知自己身体的许多地方都能运动。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学身体怎么动教案吧。幼儿园大班科学教案：身体怎么动

活动目标

1、能乐观探究自己身体的运动机能。

2、感知自己身体的许多地方都能运动。

活动预备

1、一幅画有完整的人的正面大图

2、音乐、课件

3、彩色笔

活动过程

一、嬉戏导入，初步知道身体上哪些部位能动。

1、老师：孩子们，我们一起来做个嬉戏好不好？

（1）老师做带领者，边做边说：请你跟我╳╳╳。

其他幼儿仿照老师的动作，边说：我就跟你╳╳╳。

请幼儿说说刚才我们的身体哪里能动呢？

（2）老师：谁来说一说刚刚玩嬉戏的时候，我们的身体哪个地方动了呢？

请个别幼儿上台演示身体能动的部位。

（3）老师：我们大家一起来动一动呢，哦，原来是这里关于节，所以会动。

依据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上能动的部位。

老师：请你把身体能动的地方用彩色笔圈出来。

2、让个别幼儿做嬉戏的领导者，引导幼儿探究还有身体哪个地方能动。

（1）老师：谁来试试看，我们身体还有什么地方能动呢？

依据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上能动的部位。

（2）老师：请你把身体能动的地方用彩色笔圈出来。

3、老师小结：我们身体上有许多关节，所以身体能动。

二、跟随音乐，引导幼儿自由探究身体还有哪些部位能动。

1、老师：孩子们我们来玩个音乐嬉戏好不好？

听着音乐动一动我们的小身体，看看我们的身体还有什么地方能动？音乐停，你们也要停哦。

2、引导幼儿探究人体各部位肌肉的运动，鼓舞幼儿沟通探究阅历，说说自己的发觉并上台演示。

3、老师：谁来试试，我们身体还有什么地方能动？

请个别幼儿上台演示，依据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上其他能动的部位。

4、老师小结：人的身体除了各部位关节能动，还有肌肉能动。

三、观看录像，探究身体内部运动的隐秘。

1、老师：刚刚我们知道了身体有这么地方会动，其实我们身体里面还藏着小隐秘，你们想不想知道啊？

观看课件，引导幼儿把手放在胸口、颈部感觉心脏的跳动。

2、老师：这是什么在动？身体里还有什么也在不停地动？

关怀幼儿理解身体里有许

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