2023年教师行为的自查报告

2023年教师行为的自查报告老师行为的自查报告1

近日我校掀起了主动贯彻执行Xx市下发的关于规范办学行为的若干条例的高潮，我也主动参加学校的学习当中，并在实践当中不断反思，现将自己的行为自查总结如下：

一、公职老师有偿补课方面

我没有对本校特殊是现任教学班的学生进行有偿家教。更没有强迫动员、诱导或示意学生参与课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣扬，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。

二、执行课程安排和课程标准方面

1.我严格根据课程安排和课程标准进行授课，正确把握Xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随意加大教学难度。不随意增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提前结束新课。依据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究本等学习方式，加强师生、生生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。

2.仔细落实“四统一”即：教学进度与教学安排统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业基本统一，检测考试在校长批准下的统一。

三、限制学生作业总量方面

科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样能够很好的把握作业的难易程度，同时能够驾驭学生完成作业的时间。每天最多不超过20分钟。

四、限制学生在校时间和活动总量方面

1、严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50进教室，8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时。支配好学生的课余生活，给学生足够的自由活动时间。

2、实行“三表”公开制，即学校作息时辰表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示，接受师生、家长和社会的监督。

五、规范考试与评价行为方面

没有经过学校的批准从不对本班级的学生进行大样本的检测。考试内容生活化、学问泛化、更符合现代科技发展特点、国家传统文化等要求。不公布学生的成果，不根据成果排名次，不把成果作为评价学生的唯一标准。

六、规范教学用书管理

我没有擅自组织学生购买或举荐各种学习资料、教辅材料，没有托付家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。

老师行为的自查报告2

近一段时间，本人依据市教化局与学校有关文件精神，实行集中学习与个人自学相结合的学习方法，仔细学习了XX教化部《老师违反职业道德行为处理方法》，结合自己的实际工作谈谈学习后的体会：

关于《老师违反职业道德行为处理方法》，我觉得无规则不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而特殊是老师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严峻损害了老师整体形象，玷污了原本干净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，老师应予以教化，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教化方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

作为老师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关切、呵护。酷爱学生是老师的天职和美德，老师应当一视同仁地对待全部的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，肯定要和风细雨，要多一点耐性，多一点细心，多一点责任心，多一点爱心。遇事肯定要冷静，保持平常心。作为老师，要满腔热忱地帮助学生，树立敬重学生人格尊严的法制观念，不卑视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。

作为老师必需要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承学问当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的.道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成果。

作为老师肯定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。老师从事的是一种特别的事业，要求老师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的`生命时更要有责任心。

总之，通过学习教化部《老师违反职业道德行为处理方法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素养。要加强师德修养，注意小节，增加规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，不向学生家长推销教辅资料，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教化教学实绩、良好的教化教学口碑赢得学校、家庭、社会的敬重，为教化事业增加光彩。

老师行为的自查报告3

作为学校的一员，本人仔细反思自已在思想上，工作看法等方面存在的问题，刚好发觉，刚好改正，总体状况如下:

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》和《中小学老师行为规范》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。

二、教化教学方面

作为一名数学老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常的教学工作中，我努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范。

三、存在的主要问题：

1、工作看法方面：教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来。

2、业务探讨方面：能够主动主动的对待工作，但钻研程度不够，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的深化驾驭不够重视，对问题实行躲避的方法，自己没有一整套学习业务学问的安排，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，胆怯 失败。

3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的看法，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简洁，有没有创新精神。

四、改进措施：

1、努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

2、学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。多听各位老师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多