2023年关于沟通的演讲稿

2023年关于沟通的演讲稿关于沟通的演讲稿1

敬重的老师、同学们：

大家好!

茫茫世界中，有着各种各样的生物，他们都有自己独有的语言和沟通方式：有的以叫声，有的以气味，总之，那是五花八门的。

人类是由森林古猿进化而来的，一步步的进化使人类成为了世界上最高级的动物。“语言”也随之产生了，或许，起先之是意外的出声，后来又意外的发觉这样能一次将要表达的意思全部完成，后来大家都这样，我们的祖先就在不知不觉间创建了语言。也正是因为这一壮举让我们体会到了沟通的乐趣。

其实，在我们的生活中，无时无刻不存在着沟通，或许在与父母，或许在与自己，或许在与大自然。换个说法，乐趣其实无处不在。

步入青春期的我们，同时也进入了逆反心理较重的时候，经常会与家人或同学发生冲突，此刻，我们须要沟通，只要都把话说清晰，大家就能消退冲突，重新和好。

当身边的人走上一条错误的“路”，我们会很焦急，很担忧，想尽各种方法将他“找回来”。此刻，我们也须要沟通，让我们用语言告知他，那是一条死胡同，走不出去的。

看吧，是沟通，它帮助我们维持了一个安静的家园，也让我们挽救了身边的人，满意了内心的空虚。所以，人与人之间离不开沟通，一个家庭的和谐也离不开沟通。

知道吗，从我们哇哇落地起先，就已经起先了沟通，只到生命结束的那一刻才会停止。或许，有人会问，哑巴呢，他就没有沟通吧?其实不然，沟通并非只靠语言，而是可以靠一个微笑，一个动作，一声哭泣……总之啊实在是太多了。在我们刚诞生的时候，还不会说话，那为什么家人总能猜到我们的意思，那是因为，哭声传递了我们的意思。随着我们慢慢长大，父母的爱更多的是表现在心灵的沟通上。

晚上，父母看到睡着的你，总会静静地走上前来，替你掖掖被子，然后宁静的离开，这是无须用语言来沟通的'。假如你没有睡着，那么你肯定会真真实切的感觉到，就象一碗热腾腾的粥，始终暖到心里。一个正常的人，他若不与外界沟通，过不了多久，他便会脱离常人的轨迹。可见，沟通对于人类来说是多么的重要。它能带给我们许多欢乐，能让你感受到华蜜，欢乐。

沟通，就象一本恒久也读不完的书，丰富了学问;沟通，就象一把心灵钥匙，打开了一扇扇内心的大门。它的力气奇妙而巨大，我们的生活离不开沟通，让我们学会沟通，擅长沟通。让我们的生活的每一步都过得精彩。去进一步享受沟通带来的乐趣吧!

关于沟通的演讲稿2

敬重的老师、同学们：

大家好!

当我与同学产生误会后，回到家里时，心内深知，其实只要能静下心来，好好谈一谈，就完全能够避开这种不开心。沟通是一柄剑，它能够斩断人与人之间误会与冲突的荆棘。而你要明白，这柄剑上不应当有锈迹，剑的款式也应当适合你去挥动。

我与父母成长在不一样的时代背景之下，思想观念存在着必需的差异，于是，构成了代沟，其实我明白，所谓代沟，可是是现代人之间的沟通出现了一些问题，只要我们心平气和的坐下来说话，信任必需能够将问题解决。沟通是一把铁锹，它能够掘起理解与信任的泥土，填平深深的代沟，而你要懂得铁锹要合手，泥土要选好。沟通这个问题，说小也小，说大也大，并且并不只是人与人之间的沟通。

我国是一个多民族国家，要实现统一，就须要各民族之间的`团结，而这种团结就须要相互沟通。沟通是一块基石，能承载祖国的统一大业，而我们要想好，这基石不仅仅要形态合理，位置也理定得正确。

我们的祖国日益旺盛，大家都明白，没有改革开放的政革，就不会有今日的发展，而改革开放正是要我们与世界各国进行沟通，沟通是一座桥梁，把我们与这个世界紧紧地联系在一齐，而我们要留意，这座桥梁要建得稳固更要保证“交通”的合法与通畅。

沟通是一柄双刃利剑，若运用不当，即会伤到自我，又会伤到他人，沟通是一把铁锹，若铲得不好，不但平能填沟平壑。反而会越挖越深，沟通是一块基石，若放置有误，整座大厦可能弱不禁风，沟通是一座桥梁，若建立失当，定会带来巨大的麻烦。

把握好沟通的方法与尺度，我们才能顺当地抵达胜利的彼岸。

关于沟通的演讲稿3

刚才几位组长讲了许多好的学习方法，我就不多讲了。我会在网上说那些事。

最近网上有个热图，是关于切蛋糕的。图为一名卖切糕的少年，双脚张开，头向一侧倾斜。虽然看不清他的表情，但他给人一种自信的感觉。缘由是他的脚比肩膀宽。探讨表明，当一个人站着的时候，假如他的脚比肩膀宽，就意味着自信；假如他们平行于他的肩膀，这意味着中立；假如他双脚之间的距离比肩膀窄，那么这个人可能会感到自卑，以此类推。我们可以从许多非语言沟通中获得信息，比如瞳孔放大、眼球旋转、反重力行为等肢体语言来推断一个人的心理，这就是所谓的读心术。

其实读心术并没有你想象的那么神奇深刻。是一种沟通方式，我今日演讲的主题是沟通。

沟通既是一门科学，也是一门艺术。我们应当在日常生活中学会与人沟通。

间或有个男的怒气冲天的进来，把书包扔在桌子上。这个时候，不要问他：你看起来很生气。

假如你问，或许他会扇你耳光。你可以把你的东西扔到桌子上，告知他：我完全能理解你的心情。假如我是你，我也会很生气。

这样你们之间的距离会更近，两者沟通的主导力气就驾驭在你们手中。然后你可以告知他：其实这件事有更好的解决方法，你可以这样处理。

这是一种良性的沟通。

在我们日常的学习过程中，无论是你给别人一个话题，还是别人给你一个话题，都须要一个良好的沟通：在你给话题之前，你要清晰的知道别人的.习惯究竟是边说边问，还是问究竟，尽量迎合别人的习惯，那么说、听话题就会成为一件欢乐的事情。

同样的，当你告知别人去做一件事的时候，假如你发觉别人有躲避的心情，你就要立即结束谈话，不要在最终告知他任何重要的事情，因为告知他们也没有用，他们也没有时间和你说话，这也是沟通。

总之，沟通是生活不行或缺的。

今日就到这里，感谢！

关于沟通的演讲稿4

刚才几位组长都已经谈了许多好的学习方法，我就不再谈这些了，我就来谈谈网上那些事。

最近网上有一幅图片很火，说的就是切糕：图片上是一个卖切糕的少年，少年双脚张开，头偏向一方，虽然看不清少年的面部表情，但是他给人一种自信的感觉，缘由就在于他的双脚张的比肩宽。有探讨表明：人在站立时假如双脚张开的距离比肩宽则代表着自信，假如与肩平行则代表着中立，假如双脚的距离比肩还窄，那么这个人就可能有点自卑，诸如此类，我们可以从许多非语言的沟通来获得信息，比如瞳孔的放大、眼睛的转动，反重力行为等等肢体语言来推断一个人的心理，这就是所谓的读心术。

其实读心术没你想象的那么神奇那么高深，它就是一种沟通方式,今日我演讲的主题也就是沟通。

沟通是一门学问也是一门艺术。日常生活中我们要学会与人沟通

僻如，一个人怒气冲天的进来，把书包往桌子上一摔，这个时侯,你千万不要去问他："你看起来好象很生气",假如你问了，说不定他就一大耳光过来，你可以把你手上的东西也摔在桌子上，告知他："我完全能够理解你的`心情，假如我是你，我也会很生气！"这样你们之间的距离就拉近了，两人之间沟通的主导权就驾驭在你的手中了，接下来你可以告知他："其实这个事情有更好的解决方法，你可以这样处理……"这就是一种良性的沟通。

在我们的日常学习过程中，无论是你给别人讲题还是别人给你讲题，都须要一种良好的沟通：讲题前你要清晰的了解别人的习惯是边讲边问还是全部讲完了再问，试着去迎合别人的习惯，那么讲题和听题都会变成一件欢乐的事。

同样，在你告知别人去做一件事时，假如发觉他们有逃离的心情，你就应当立刻结束对话，并且在结束时不要告知他任何重要的事情，因为告知了也是白搭，他们根本没有功夫去理你，这也是沟通。

总之，生活离不开沟通。

今日大致就讲这么多，感谢大家！

关于沟通的演讲稿5

敬重的老师、同学们：

大家好!

在我们的现实生活中到处都须要沟通，有了沟通，社会会更和谐，人与人会更和谐。

我和我的家人有“代沟”，没有沟通。我每次回到家，我跟父母总会在一些琐碎的事情上吵上一架，不明白是我长大的缘由，不愿听父母的教育，还是父母的唠叨使我更觉得在成长上也是一个负担。

那次，我确定回家跟父母好好商议，好好沟通一下。我跟我父母说了很多关于我在学校里的生活情景，让我的父母能够更了解我。没想到，从那次和父母沟通了以后，我们之间出现的那些“小刺”便消逝了，并且更喜爱和爸妈说话，似乎我们之间的那堵“心墙”已经完全打通了。在那次，我才相识到其实和父母并没有“代沟”，只是我们心理的.压抑，和父母沟通多了，我的父母更像我的挚友，我的心理医生，我的教育师。

在每一次与老师的对话时，我总觉得老师非常亲切，很能“看穿”我的心声，每次胜利，每次失败，每次遇到的困难，老师就像一把永不熄灭的明灯。在与老师的沟通中，老师总能打开我的心扉大门，让我感到暖和的光明照射着我的脸颊，那是多么的亲切，多么的兴奋。

是沟通让我走近成熟，是沟通让我走进成长的快乐中，每次与父母的深情沟通，每一次与老师的暖和沟通，每一次与父母的深情沟通，每一次与老师的暖和沟通，每一次与伙伴的快乐沟通都是那么的令我感受到奇妙般的高尚。

这些沟通令我有了自信念和高尚的心灵品质，从父母的沟通中我体会到了，父母是我终生的伴侣，沟通是我终生必用的财宝，让我走向将来之路，我生活的永恒旋律。

关于沟通的演讲稿6

我是小学班主任，感觉孩子小，懂得不多，很少和孩子沟通。

在最近的6月1日的节目中，活动中，我深深体会到，孩子渴望与班主任沟通，但须要的是正常的思想感情沟通。问题是，有时候我不给孩子这样的机会，因为班主任每天都有许多事情要做，而且因为课程的压力，有时候很简单忽视一些想沟通的孩子，但是一旦有时间，我就会趁机问一下孩子的学习问题，坐下来和他们聊一聊。或者只是问不知道多少遍的问题。这样的对话，孩子当然期盼早点结束。

反思我的过去，我的确和我的孩子有过一些交谈和沟通。以后我会给自己一个合适的位置，一个合适的心态，一个合适的起点，想尽一切方法随意营造一个自然和谐的氛围。要随意，不要表现出明显的目的。

通过六一活动的沟通，我觉得沟通特殊重要。与孩子沟通时，要留意以下几点：

首先，先听。

倾听是沟通的前提。倾听可以满意对方的自尊，削减对方的防卫和对抗意识，为心理沟通创建有利的条件和氛围。倾听的过程就是更好地了解对方，打算做出反应的过程。老师生交际中，倾听不仅是老师敬重学生的体现，而且能避开老师在处理问题时由于武断而造成的失误。但倾听并不是只用耳朵去接受信息，必需专心去理解，做出应有的.反应。

二、学会微笑

我曾经看到这样一段话：我多希望老师每天能笑着上课呀！这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与激励，是他们渴望获得进步的动力！微笑着面对每一个学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最佳时机的同时，自己的心灵也获得安静。

三、做好表率

无论班主任还是父母在日常生活中肯定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己四周的人很棒，并为身边有这样的人而引以为骄傲。这就给班主任与孩子进行正常的沟通和沟通奠定了一个良好的基础。

四、换位思索

老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下相互的难处，角色的互换就很简单赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是进行沟通和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮番做老师，让孩子体验一把做老师的感觉，负责整个班级某一段时间的日常事务。关于沟通的演讲稿关于沟通的演讲稿。到时候，他不和你们沟通，唯恐也不行了。

五、和孩子交挚友

放下老师的架子，坦开自己的胸怀，敬重孩子的观点，和孩子同等地交谈。给孩子营造一种他们已是大人的气氛，让他们享受大人的部分权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。假如做到这些，他们与老师的共同语言就多了，父母与孩子的沟通和沟通自然就更简单了。时间一长，孩子就会什么都告知你的，老师和孩子就会成为无话不谈的好挚友了。

此外我还主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并且通过他们的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。

关于沟通的演讲稿7

“人可以走向天堂，但不行以走到天堂。”史铁生此话颇具深意，我读后许久方豁然开朗。人活着就须要一个奔头，于是我们才能启程，满怀希望与向往。人生是翻越一座又一座的山头，假如在登上某座峰后突然没了目标，便将茫然无措。而中共十八大的召开，就像一个崭新挺立的山头，让全国人民，在历经过去五年奋斗后，又找到了新的目标与挑战。

在一场拔河竞赛中，只有每个人都朝着同一方向一起用劲，成功女神才会驾临 。而共产党带领全中国人民，奔着共产主义这个遥远的中国梦而去，同样须要我们一样的心方向。金字塔的建成并非朝夕之事，强大的基部是关键。而我们当代高校生，作为芸芸众生中的一部分，则拥有着起承转合的作用。

画笔握在我们手中，祖国将来的蓝图由我们描绘，社会兴衰的重任已渐落彼肩。“一心只读圣贤书”不应是21世纪新青年的写照，我们的生命状态是“ontheroad”,无论是心灵还是脚步，总要有一样在路上。中国须要我们有实干的精神，而非水中望月;社会须要我们有独特的想法，而非亦步亦趋;人民须要我们有博爱的心灵，而非狭隘阴暗。

作为一个被钱塘江水孕育的江浙人，每当闲逛西湖水萦绕的白苏二堤，倾听南屏悠扬的晚钟，细读气概磅礴的《满江红》，心中骄傲之情油然而生。一座从历史走向将来的城市，文化底蕴之丰，艺术气息之郁，令人不禁想要登峰造极。都说江南人杰地灵。南宋时有陆游忧国忧民、岳飞精忠报国，如今风云浙商撑起经济一片天，许多“最美”的社会人士传播精神文明，创建了人间最美的奇迹。这些无不在冥冥中预示着：古人与今人，都在用自身的行动编制一个属于自身、属于民族的浙江梦，中国梦。

央视每年都会评比感动中国十大人物。他们中有的为祖国的腾飞充当助燃剂，有的一生致力于奉献帮扶，都是将小我投身于大我，似乎沙漏上端的沙子恒久在向下流一样。我看了____年这一期感动中国，当选的多为浙江人，为此我再一次深感傲慢!在面对这样的大无畏、大无私的行为时，或许许多人除了叹服便再无其他。哲人有言：“现实是此岸，志向是彼岸，行动则是架在湍急河流之上的桥梁。”是的，我们须要实干，须要实践!通过自身的努力将浙江建设得更美妙，让地球转动得更和谐。

但仍会有人迷惑。我们在被这些行为感动的同时，是否也要去做这种前无古人、后无来者的创举，才能感动中国、让社会进步呢?非也，“勿以善小而不为”。狄更斯亦曾言：“假如我能弥补一个破裂的心灵，我便不是徒然地活着;假如我能减轻一个生命的'苦痛，抚慰一个生命的创伤，或者让一只离巢小鸟回到家里，我就不是徒然地活着。”人生很长，人世很短，我们须要做的，是活在当下，刚好行乐。

“喂马、劈柴，周游世界……关切蔬菜和粮食……我只愿面朝大海，春暖花开……”志向与现实或许很难统一，但假如我们以乐观主动的生活看法迎接每一天的挑战，以华蜜美妙的视角来视察这个世界，用才智与巧手美化每一个小细微环节，那，信任蝴蝶效应的爆发，十三亿人的努力会化作久旱所逢的甘霖，现实与志向的距离会一步步缩小，大同社会不再只是空谈而已。

关于沟通的演讲稿8

假如说一个学校最重大的事是教化孩子，那，一个家庭最重要的事会是什么呢?我想，同样也是教化孩子。不过，与学校教化相比而言，家庭教化是建立在亲子沟通的基础之上的，换句话说，家庭教化是否真正胜利，较大程度上取决于亲子沟通有没有真正实施，因此，专心与孩子建立正常的亲子关系，进行不错的亲子沟通，是有效教化孩子的前提条件。下面我将谈谈本人与自身孩子进行沟通的一些阅历和体会，以求和大家共同沟通，共同探讨。

第一，父母要专心做孩子的挚友。

我这里所说的“专心”，就是要诚意诚意放下架子，与孩子同等相处，以挚友式的姿态与孩子沟通，沟通。为此，本人在与孩子进行沟通时，经常坐下来，或者蹲下身子，与孩子犯错误时，我们往往很少去想孩子为什么会犯这个错误，或怎样去对待孩子所犯的错误，而是一味地责骂或痛打孩子。其实，当孩子犯错误时，父母打骂孩子是特别不好的，会给孩子带来许多负面的东西，甚至影响孩子的一生。

我觉得，教化孩子就像种庄稼，世界上没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的人。庄稼在生长过程中出了问题，没有一个人会站在田地里去骂庄稼，相反，我们往往从自身身上找缘由。同样，孩子在成长过程中，总会出现这样或那样的错误，孩子也正是在不断犯错和不断纠错中成长的，重要的问题不是孩子会不会犯错误，而是父母实行什么样的看法来对待孩子的错误。

作为家长，我们或许都为孩子痴迷看电视而头疼;我也曾有过这样的体验。其实，现在的孩子成天被“关”在笼子里，生活单调，对他们来说，看电视或许就是最好的消遣方式了。但放任自由又不行，强硬剥夺又不好。为此，我和妻子一起，想了一个两全其美的方法，跟儿子就看电视问题约法三章：一.上学期间，无特别状况不能看电视;二.双休日要先完成作业，时间有余，再看电视;三.平常表现好，作为嘉奖可以看一会儿电视。儿子也乐意接受，尤其第三条，对他很有诱惑力。从今，孩子在看电视问题上，也不再让我们头疼了。

第四，父母要细心讲究沟通的技巧。

作为父母，我们没有不关注孩子的学习成果的。谁都希望自身的孩子考高分，但我们又经常觉得高分别自身的孩子太遥远。有些父母，平常不大重视孩子的学习过程，而特别重视孩子的学习结果，孩子考了个低分，就如临大敌，将孩子的全部亮点都毁于一“骂”，弄得孩子惧怕考试，惧怕知道成果。可又有谁在成长的路上没有失败过?我觉得，孩子的一次失败并不算什么，关键是失败后如何让他重新站起来，去迎接新的.挑战。这就须要我们做父母的，刚好与之沟通，讲究沟通的技巧，予以适当的激励和帮助，这既是我们做父母的责任，也是我们做父母的义务。

有一次，我孩子的数学考试不很志向，他知道成果后，以为我要指责他，因此当晚早早的就睡了——他以为睡了，就听不到爸爸的指责了。当我从四中上夜自修回来听妻子这么一说时，我怔住了，觉得孩子也挺可怜的，假如我这个时候把孩子从睡梦中叫醒，或责骂一顿，或语重心长地教化一下，明显都是不合适的。但假装不闻不问，又是不行的。我一时也不知道该怎么办。我坐下来深思了一会儿，觉得自身应变更一下与孩子沟通的方式——既然你已经睡了，我也不叫醒你，我就给你写信，等明天你睡醒了就可以读到了，或许这样的效果还不错呢!于是，我取出他的一个作文本子，在上面写道：“孩子，听妈妈说你这次数学考试不是很好，为此你很难受，这说明你是一个求上进的孩子，爸爸感到兴奋。爸爸告知你，一次失败没什么，重要的是不灰心，找找失败的缘由，这样，下一次你确定能胜利。”末了，我还加了一句：“孩子，你是爸爸、妈妈共同的傲慢，我们希望你好好学习，将来做一个有用的人!”

其次天早上，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了，临走时只叫妻子将我昨晚写的信给儿子，别的也没多想。没想到那天中午，妻子发来短信对我说：“儿子看了你写给他的信后感动得哭了，并说要给你回信。”我突然觉得孩子长大了，懂事了，他也须要和我沟通。当晚，我一回到家，就迫不及待地想看儿子给我的回信。儿子在信中说我是个爱他、懂他的好爸爸，在他失败的时候给了他信念，他会仔细学习，下一次考出好成果，不再让我悲观。读着儿子的回信，我感到做父母责任之重大，也真正相识到和孩子好好沟通的重要性。

最终，我想跟大家说：对孩子应多些激励与赞美，少些指责与指责，做到专心沟通与沟通。切记：赞美激励使孩子进步，指责埋怨使孩子落后，亲子沟通就要从心做起。感谢大家!

关于沟通的演讲稿9

大家好!今日我要讲的话题是沟通。

沟通一直是人与人进行沟通的桥梁，它能使我们更好地了解对方，知道对方在想什么，想干什么。

在生活中，沟通对我们来说至关重要。为什么这样说呢?一个人，假如没有了沟通，那他恒久都只是会照着自身的想法去做事，有时就是因为他缺少沟通而使自身面临失败，但他却始终不明白是什么缘由导致自身失败。而有的人，却擅长与人沟通，在与他人的'沟通中，他不但可以将自身的看法说出来，同时也可以倾听他人的看法，做到取长补短，合二为一，健全自身的想法。

在日常生活中，到处都须要沟通不是吗?我们与父母须要沟通，与老师须要沟通，与同学须要沟通，与挚友须要沟通，因此说，沟通无处不在。那，我们要怎样做才能让自身与他人进行更好地沟通呢?

首先，我们要热忱地去与他们说话，去听他们说自身的意思，有时候我们会发觉他人的想法有时使我们自身没有思索过的。

其次，要虚心地将自身的想法表露出来，让对方了解自身，告知自身是否还有哪些方面可以改善。

最终，在沟通时我们必需敬重他人，营造一种不错的氛围，让大家开心的谈论，这样不但对自身有所帮助，同时还增进了彼此之间的感情。

关于沟通的演讲稿10

老师，同学们：

大家下午好，我是高助二班的黄馨怡。很兴奋今日能够站在这里。不知道同学们是否与我有一样的感觉，一晃眼，半个学期过去了，甚至一个学期的时间也在不知不觉中渐渐的溜走了。没错，这就是时间。留不住也握不到~

当我们还在茫然自己的高校目标是什么的时候，有些同学则早以蓄势待发，打算腾飞。是的，我们不承认自己输给任何人，但我们的行动在哪里呢？

在学习过程中，在生活过程中，不止是否有同学，或许就差那一步或者半步，即将要踏进胜利大门的时候，却止住脚步告知自己：“还是下次吧，我现在还不行。”那么在这里就让我们引用我们班班长的一句话，下一次当你将要踏进胜利大门的`时候，换一种方式，对自己说：“信任我行，我肯定行。”那么或许你会惊异的发觉，仅仅一步之遥，胜利就在你眼前。

在高校，青春的幻想应当有一个正确的定位，高校的幻想，目标意味着美妙的蓝图，意味着精彩的世界，但也意味着沉重的责任与艰苦的付出。当我们踏进漳州卫生职业学院这所高校起先，我们便携着我们青春的幻想，起先给自己的绘纸绘图，每一步都会有自己的颜色，每一步都是别出心裁的宝贵。

当然在追逐幻想的道路上必定充溢了荆棘，须要我们去英勇的开拓，或许前方的路上还会铺满更锐利的刀子，我们踏过，爬过，滚过，鲜血泉涌而出，热泪如潮涌动，告知我：你们会怎么做？

你是否会用自己的双手拭干血与泪，是否会无畏的往前进，是否会接着去追逐那个只属于我们苦涩的青春幻想？

假如，你的回答是是，那么同学们，时间飞逝，让我们从现在起先倒计时，让我们一起动身，共享美妙的青春年华吧~感谢！

关于沟通的演讲稿11

各位家长，下午好：

作为您孩子的英语老师，我也盼望着与您沟通，共同探讨孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足，英语都起着很大的作用。两个月来，部分同学，进步的跨度相当大；也有许多同学保持了原有的水平，不过，还有一些同学须要更多努力。

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。

一个星期，接触英语的时间，只有三节课，120分钟，刚好2个小时，期间让孩子说的时间又有多少？接触语数的时间一个星期又有多少？所以孩子英语学的怎么样，首先看他时间有没有充分利用够。

在学校中每个孩子的学习时间都差不多，但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际状况进行监督，要教育您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。因此孩子们须要再努力。我想孩子的努力也须要您的支持和合作。现在的英语成果不仅干脆影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习！

那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语终归不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己学习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了英语就是要说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，听见什么就跟着说什么。所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达实力，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的`英语不应当是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。

接下来是读。有句话：读书破万卷，下笔如有神。学英语也是这样，许多家长也明白，学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。每天肯定要读20分钟左右的英语，绝不因任何缘由间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要督促他，刚起先或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最终是写。三年级下学期起先已经对学生有肯定的书写要求。首先是字母，字母是单词、句子，段落，课文的最基本组成单位。下学期四年级起先背单词是个难关。学好英语最难也是最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培育好，请肯定要有耐性，任何时候信任您的孩子是最棒的，单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是

没有方法的。并肯定能学好英语，请多多激励您的孩子！我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，三、四年级所接触的句型都是很简洁的日常用语，但是也有了一些语法。学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。可后还须要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。不是要说注意过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！

关于沟通的演讲稿12

敬重的家长：

下午好！我是咱们黑羊小学的负责人刘社魁，特别感谢大家在百忙之中抽出时间到学校给您的孩子开家长会，这也说明每位家长对孩子的重视。首先，让我代表学校及全体教职工，对家长表示热情欢迎，对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心地感谢。同时也感谢各位家长对我校的信任。

今日邀请各位家长来的主要目的是邀请家长走进学校，走进课堂，为了让家长从学校生活、课堂教学中了解自己孩子的状况，了解新时期学校教化新改变，关切孩子在校的学习生活，感受老师工作的艰辛，增加家长科学教子的意识，了解家庭教化的小学问，也是为了让老师更全面的了解学生，给家长和老师供应一个相互沟通沟通的机会，家校联手，携手共进，共同促进孩子的成长。下面先由我把学校的基本状况以及学校的各项工作制度和方法和各位学生家进步行简洁的介绍，等我讲完之后，请各位家长和各班的班主任进行刚好的沟通，以达到互通的目的。

人们常说：百年大计，教化为本。要把学生教化好，我认为须要学校家庭共同努力。因此首先谈一谈学校教化。本学期以来，我们从学校的实际现状动身，确立了科学管理规，规范办学，质量立校的发展之路。以办人民满足的学校，做人民满足老师为目标。我们学校从培育学生的良好的行为习惯入手，严抓教学质量，取得了明显的效果:

考勤管理:每天上午，有特地值日老师，或值日学生在学校门口值班，登记各班迟到同学。对常常迟到的同学进行教化，做到有事请假。把班主任的电话告知给每个学生，当然，也希望各位学生家长把你的联系方式和班主任相互留下你的联系方式，以便刚好的和你的孩子进行沟通沟通。针对前黑羊村，低年级学生年龄小，上学不便利，家长不放心的状况，我们学校多次想方法，做工作，从本周起先，对学生上下午实行车接送制度，每天上午7点40在前村发车，下午4点10分放学在学校发车，班主任老师负责把孩子送上车才允许离开学校，彻底解决的家长的后顾之忧。

课堂管理:我们注意培育孩子的良好学习习惯的培育:

1、预习的习惯

课前仔细预习，能使学生在上课时更简单接受新学问，同时也在肯定程度上培育了学生的自学实力。我们一向要求学生在学习新课前要预习，并给他们提出了最基本的要求，还要求要有家长签名。但事实上有许多同学在预习时抱着应付心理，马马虎虎读了一下课文就算是预习了，这样是起不到效果的。要培育孩子好的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，如朗读课文、查工具书理解较难的词语和句子、提出不懂的问题等。家长也可以和孩子一起预习。

2、用心听讲的习惯

学校实施要求老师实行上好每一节课制度。我们学校的一年级老师叶英歌老师上课耐性细致，二年级刘中林老师对学生负责，关爱学生，遇到学生没有到校的状况刚好和家长沟通，三年级郭老师教学管理学生很有方法，班风好，学风正，四年级解老师教学仔细，教学效果好，五年级张瑞瑞老师对学生要求严格，和家长刚好通报学生的学习状况。六年级语文老师是西窑中学的校长田六伟老师，他的教学基本功扎实，讲课幽默风趣，作业量大，对学生要求严格，很受学生欢迎。作为学生上课用心听讲，集中留意力，这是保证课堂40分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是仔细听老师讲课，理解老师讲课的内容。二是留意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要留意听，边听边想，同学回答得对或不对，假如不对，错在什么地方；假如让自己回答，该怎样说好。边听边思索，若须要补充或者有不同的看法时，要主动大胆的举手站起来发表自己的看法。这样，既可以培育口语表达实力，又培育了思维实力。

3、仔细完成作业的习惯

我们学校每天都布置有家庭作业和课堂作业。低年级学生每天写小楷，中高年级学生坚持每天写日记，学校实行课堂作业和家庭作业相互结合制度，要求学生作到到对当天所学学问和当天作业做到日日清。总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就立刻问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业因此，要培育学生的良好的作业习惯，应当从几方面着手。我们学校每天都有课堂作业和家庭作业。因此要（1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成（2）独立完成作业，遇到困难想方法自已解决，不能依靠他人。（3）做完作业仔细检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生沟通后，再来询问。只有多督促，多提示，才能让学生改掉迟交或者不叫他就不交的不良习惯。

针对学生年龄特点:一年级新生从家庭进入小学，起先了与家庭生活完全不同的学校生活。每天有学习任务必需完成，纪律必需遵守，这些要求都是上学前孩子生活中所没有的。要使孩子很快适应学习生活，没有家长对学校工作的协作是不行的。须要家长同学校保持亲密联系，不断解除社会上各种消极因素对学生成长的不良影响，和学校共同引导和教化孩子向健康的方向发展。三、四年级属于转折时期，假如年级段连接不坚固，就会出现思想和学问的塌方现象。学生的相识从形象思维向抽象思维过渡，视野较一年级有了较大的扩展，独立性起先形成，对师长的依靠性渐渐减弱，但对详细问题缺乏辨别实力。在这两个年级召开家长会，提出详细要求，让家长协作，顺当完成过渡阶段的学习任务，为进入高年级学习铺平道路。六年级是小学教化的最终阶段，要系统复习、综合驾驭所学的全部学问，这个时期的教化教学任务较大，责任较重。学生的身心得到了较快的发展，学问而有了新的拓宽，初步具有了辨别是非的实力，但也简单出现厌学、逃学、辍学的现象，家长对如何协作学校教化的方法急需学校指导，明确毕业前夕的教化教学任务、目标和方法，为初中的学习打下坚实的基础。

另外，我们请优秀老师上示范课，洛阳优秀老师素心若雪老师给大家上音乐课，教学生韵律操受到学生的热情欢迎。我们学校利用香港慈善协会捐赠的图书对学生免费借阅，开拓学生的视野，让学生爱上读书。

教学环境方面:优化育人环境，陶冶学生心灵。

走进学校，首先看到的是:迎着晨风想一想，今日该怎样努力？踏着夕阳问一问，今日有多少进步？还有小学生日常行为规范歌，让学生每天背诵古诗等经典篇章。和孩子们一起打篮球等，全部这些都对学生的成长有着潜移默化的影响。

下面谈一谈家庭教化。

1.在一名学生的作文中，学生的一首打油诗表达的对父母行为的埋怨:白天忙、黑夜忙，成天忙着打麻将，夜晚吵得不能睡，白天饭也吃不上。平常从不关切我，只问成果怎么样，上次数学没考好，爸妈怒火冒三丈，不问青红和皂白，劈头盖脸几巴掌。我想1、要搞好家庭教化，就要真正了解孩子，关切孩子，这是教化孩子的前提。然而，许多家长认为教化孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授学问，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但这仅仅是学校教化、家庭教化、社会教化的三分之一，要教化好学生，除了学校教化外，家庭教化和社会教化都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关切孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件简单的事，不仅要对孩子在家的行为了如指掌，而且要对孩子在外面的表现全面驾驭。这须要家长做大量的细致工作，留意视察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，常常与之谈心，多倾听孩子的看法和要求，做孩子的知心挚友，只有全面了解孩子，才能依据孩子的特点和须要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成果。

2.要搞好家庭教化，就要优化家庭教化环境。对一个学生来说，其成长过程必定会受到很多环境因素的影响，如社会环境、学校环境、家庭环境等，教化专家仔细分析了现代社会、家庭和学生自身的特点后指出，家庭环境对学生成长的影响非常重要。那么，什么是家庭环境呢？所谓家庭环境是指对学生（子女）成长目标产生影响的、来自家庭方面的因素总和。其中主要包括父母的教化观念、家庭成员对学生的教化方式方法、父母的示范效应、家庭氛围状况及家庭条件状况等因素。学生的成长目标一般认为是：注意在不断接受教化过程中全面发展，实现个体的社会化。全面发展详细讲就是素养教化，就是使学生成为有良好的.思想道德、坚实的科学文化学问、健康的体魄和心智的人。只有这样，他才能成为一个对社会有用的人，成为社会所必需的人，这样便是实现了学生个体的社会化。孩子诞生以后，在与外部世界的亲密接触中，他们的心理活动也渐渐丰富和困难起来，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈设布置等都给孩子留下最初也是最难忘的印象。明显，家庭便是孩子的第一学校，而父母则使他们的启蒙老师，在孩子以后的成长中，更是由于常常不断受家庭潜移默化的影响，他们的思想品德、行为规范将不同程度打上家庭的烙印。所以，家长要有良好的教化观念，自觉履行改造教化子女的职责，把子女教化视为应尽的义务，并能诱导子女正确做人，努力提高子女的思想道德水平，培育他们良好的生活习惯和学习习惯，激励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展。同时要有良好的教化方式和方法，切忌简洁粗暴。除此之外，还要为家庭教化创建良好的家庭氛围。很多家庭成员之间相互敬重、相互爱护，家庭气氛宽松、舒适，这样的环境将使子女心情开心，性格开朗，热忱活泼，学习高效。因此，作为家长，肯定要为子女的教化和成长不断地优化家庭教化的环境，以保证子女能快速成长。

3、家庭教化不行忽视父母的示范效应，父母肯定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应当相识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着特别重要的作用。父母的政治表现、工作看法、爱好爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也常常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平常谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上闲聊、下棋、玩麻将，看到孩子在身边看他们玩时，立刻就板起脸来问：“你作业做完了吗？”“做完了。”“做完作业就快去复习别的，走吧！”孩子说：“我再看一会儿。”“看这有什么用？快走！一会儿回家我检查你的作业，写得不好我可打你。”迫于压力，孩子是回家了，可你想他能学习好吗？你说读书有用，可孩子没见你摸过书本，你说打扑克没有用，可你却每天打，为什么家长老干没用的事？日久天长，孩子没有听进关于读书有用的道理，却懂得了打扑克太有乐趣了。类似这样的话，孩子自然要想想，有时甚至还把家长的这些话带到学校讲给同学听，扩大了影响面。由此可见，做家长的，在孩子面前谈话、做事，肯定要留意分寸和对孩子的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有剧烈的示范效应，子女经常通过仿照、潜移默化过程接受这种效应。假如家长自身素养较高，为人诚恳、工作勤奋、谈吐文静、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教化意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教化将收到“事半功倍”的效果。

4、留意培育子女形成健康的心理。培育孩子成才不但须要有利的外部环境和条件，更重要的事培育孩子形成健康的心理。心理健康了，才能产生主动向上的动力，克服困难毅力，把握自我的实力，从而激发出学习的主动性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚决信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。那么怎样培育子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影响和教化。

第一，家庭要和谐。和谐、华蜜的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素养。假如一个常常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，孩子的心灵必定受到严峻的创伤，心里不会达到健康。

其次，父母要做表率。通过实践视察证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩子一般地也会用心致志的学习；父母贪玩，不喜爱学习的，孩子的学习自觉性就差，因此父母肯定要给孩子做好表率。

第三，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家长迷信“棍棒出人才”，成天对孩子没有好脸，孩子成果差一些，不是训就是打，殊不知，这样会使孩子心理老处于惊慌胆怯 的状态，根本激发不出孩子的想象力。有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，流落社会上，变得更坏，这样的例子举不胜举。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；一种是产生依靠感，成长中缺少创建实力；一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打击，事实证明，过分溺爱、过分苛求或常见的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。

家庭教化中最重要的一条，就是须要对孩子从小进行心理健康教化，方法许多，比如：给孩子以足够的慈祥；激励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新须要；对孩子的成就赐予赞扬和勉励；灌输正直、正义、主动、英勇、坚韧、友爱、互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培育孩子健康的心理素养，久而久之经过长期教化、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。培育孩子良好的学习习惯

小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的学问，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从今要养成特别好的学习习惯是特别重要和必要的。我看到一篇文章介绍一位妈妈特别有才智，她用了一种区分强化的技术，对孩子说：你是一个聪慧的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈留意他了，就说：5回就5回。其次天做作业，果真只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不得，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培育孩子的好习惯。例如，孩子特喜爱晚上6点30分看动画片，就给他约定：今日你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在指责中，便学会指责；假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；假如孩子生活在激励中，便学会自信；假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。我们在工作中了解到许多家长为了孩子宁静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗；假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。

关于沟通的演讲稿13

敬重的老师，敬爱的同学们：

时至岁末，回眸过去的一学期，在我担当山东工商学院院学生会主席以来，院学生会的工作都在平稳却不乏艰难地进行着，干事的素养得到了提高，内部凝合力也获得了增加，在学生会广阔队伍的努力下，各项工作都取得了肯定的进展，回顾我在学生会两年的工作经验，我深深地感悟到：每一项活动的顺当实行，均离不开院领导的指导，离不全体院学生会干事兢兢业业的奉献，更离不开广阔同学对我们工作的理解和支持。我们能够取得这样的成果也是干事们本着为同学服务，把珍贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己酷爱的岗位上，经受住了各种考验，顺当完成了各项任务。我们院学生会开展了一系列的活动,例如有歌手大赛，形象素养大赛，模特大赛，工青杯篮球竞赛，校运动会等等一系列精彩的活动。从各项赛事的结果看来，较为喜人。现在我来总结一下我们取得的成果。例如：

一、分工负责制度

在学生会主席团及各部部长全面负责的前提下，校学生会全体成员实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。主席从总体上负责全面工作和安排。各部部长负责本部及联系其他各部工作，部门内部也实行详细分工负责制。此制度提高了学生会的办事效率。

二、思想教化

在原有思想教化工作基础上，进一步形成“一心一意为我系师生服务”的指导思想。主动协作各二级学院的思想政治工划，使我校学生会干部在学生中起到表率作用。

三、文体活动

通过丰富多彩的文体活动，丰富同学的课余文化生活，满意同学的精神文化要求，不断增加我系的凝合力，提高全体师生的身体素养，同时在此基础上还仔细协作各二级学院举办的大型晚会。如心里情景剧大赛，模特大赛，素养形象大赛，歌手大赛等等。

四、精神文明建设

本学期学生会加强与其他各系间的联系，切实履行“一心一意为全校师生服务”的指导思想。通过各系创优工程提高全院同学的`整体素养，加强我系的精神文明建设工作。探究新的学生治理机制，调动广阔同学参加班级建设的主动性

不过，很明显的，我们还存在着一些不足。

第一:有些学生会成员认为自身身份特别，没有尽到为广阔师生服务的义务。这是必需要改正的思想。

其次：在学生会的有些部门新老干事沟通存在较大问题，致使学生会内部有不团结的事情发生，既耽搁的正事的进行又不利于各位成员发展感情。

第三：在事情上分工不明确，导致办事情时拖沓，效率低下等等。

希望今日上任的新一届学生会主席够带领学生会，主动进取，开拓创新，完成本届未竟之事业！

感谢大家！

关于沟通的演讲稿14

世界之大，无奇不有。请大家听到我这个题目的时候，也别太惊异。或许和尚也会有须要梳子的时候。好了，言归正传，今日我要演讲的题目是《如何将一千把梳子卖给和尚》。

周末在和挚友闲聊的时候，挚友问了这样一个问题，“假如要你把一千把梳子卖给和尚，你会怎么做?”我当时是这样回答的：和尚一生都在积德，我会去寺庙劝告和尚，让他们把梳子买下送给那些须要帮助的人，多积点德。

听完我的回答，挚友给我讲了《水煮三国》里的这个故事。故事中卖出一千把梳子的主子公式这样对老和尚说的，庙里常常接受别人的捐赠，得有回报给别人才队。买数字送给这些人，并在梳子上刻上“积善梳”，这样作为礼品储备在那里，谁来了就送，庙里香火岂能不旺。

故事中主子公的'回答和我的回答存在着思维的不同，我只是在推销对象上做文章，而他是在推销对象和木梳两者身上大做文章，给予了木梳新的涵义。他打破了常规，跳出了固定的思维模式，因此将木梳全部推销了出去。

回学校以后，我始终在想，假如真的在现实中遇到类似这样的困难。我们会用什么样的思维去思索这些问题呢?这个故事就让我明白了一种看似困难却极其简洁的道理。凡事都要擅长动脑筋，想方法，克服思索的障碍，创建性地开展工作。在现实生活和学习中，有许多问题看起来很难，但只要经过长期坚持不懈地努力，本着一颗肯定能克服困难的决心，就肯定能胜利。

熟话说：“事在人为”就是这样的道理。路都是人闯出来的，当今世界，可谓“八仙过海，各显其能”，是“龙”就能飞起来，是“虎”你就能跃起来，到处都是呈现自身才能的舞台。我想把“把一千把梳子卖给和尚”的故事送给大家，因为在我们这个年龄，对我们而言这一生的路还很长，所遇到的困难和挫折还会许多，但假如我们能保持欢乐的心态，打破固定的思维模式去对待，等待我们的明天会更好。

关于沟通的演讲稿15

各位敬爱的家长挚友：

上午好！

又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级全部学科的任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教化的一个根本动身点。今日您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。

一、谈班级基本状况：

（一）、学生状况：本班现有学生73人，其中男生52人，女生21人。班上的学生大部分都很听话，很仔细学习，但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师训诲，但是我个人认为我有这个信念、这个耐性和家长老师们一起渐渐让他们改掉，让学生健康成长，总之学生状况应当引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。

作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生熬炼的，尽量让学生熬炼。在学习主面，我不以成果论英雄，着眼学生自身的比较，只是孩子今日比昨天表现好些，就激励，刚好表扬。下面我就将我班学生在校表现，据我这两个学期的了解，对家长做详细的汇报，以便我们在思想上能求得共识。

我将班级孩子大体分为四类：

第一类：得才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，比如：汪语，石津滋，王奕慧，胡蝶，卢富康，郝向勇，王瑞，孙顺等，但是从他们的管理实力上面看，还有点不足，希望我们的家长可以多多激励他们去参与一些班干部的竟选，激励他们大胆一点，以及在生活当中也要有意识的培育一下他们这方面的一些实力。

其次类学生，实力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，成果也始终提不上去，这点我也是看在眼里，我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作，和她多多沟通，让她知道她也还只是个学生，还是要以学业为重，实力当然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提示她们，和她们沟通。把他们的学习提上去。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份志向的成果，他们很懂事，但成果始终不志向，以致自己信念都大打折扣，平常有不懂的又不敢提出来，面对这些学生，老师都要倾注更大的热忱和耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成果不志向的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不须要责怪，他们更多的须要激励，须要你的关切和支持。第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充溢活力，也因此经常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们成果普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教化责任，但有时我真的感到力不从心，我须要家长的协作，引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来，才能更好的教化我们的孩子，你们不能对我说：‘老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！”我希望家长能够理解我急迫的心情，能在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天！

（二）、老师状况：语文教学和班主任由我担当，数学教学由陈老师担当，英语教学由任老师担当，任课老师都很仔细负责，平常也常一起沟通，对出现的问题刚好想方法合作解决。

（三）、本班开学初存在的问题

学生自信念不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，起先有自己的主见，对老师的话有质疑严峻者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里缘由旷课不来上学的现象。

针对以上问题，通过集体的探讨，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，如；光荣榜，小组加分制度。本学期对班级进行小组合作制度，四到6人为