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文档简介

妙用英语歌曲促进英语听说教学英语歌曲作为一种富有韵律感和节奏感的表达方式，能够吸引学生的注意力，并激发他们学习英语的兴趣。通过附带英语歌曲的教学活动，教师可以培养学生的英语听说能力。本文将探讨如何妙用英语歌曲促进英语听说教学，并分享一些有效的活动型教学方法。

一、为什么用英语歌曲促进英语听说教学

1.激发学生的学习兴趣

英语歌曲给学习者创造了一种轻松、愉快的学习氛围，吸引了学生的注意力，促使他们主动参与到听说的练习中。

2.提高学习动机

通过欣赏英语歌曲，学生可以感受到英语语言在真实交际中的运用，激发学习英语的兴趣和欲望，从而提高学习动机。

3.培养语感

英语歌曲的韵律感和节奏感能够帮助学生培养敏锐的语感，提高他们对音节、音调、语调的听辨能力，从而更好地理解和运用英语。

4.提升听说能力

通过反复听歌曲以及模仿歌曲中的发音、语调，学生可以提高他们的听力和口语表达能力，培养英语语音语调的敏感度。

二、如何妙用英语歌曲促进英语听说教学

1.歌曲欣赏

首先，教师可以为学生选择适应他们英语水平的英文歌曲。在课堂上，播放歌曲让学生欣赏，可以提前发放歌词，或者提供歌曲的英文歌词和中文翻译，并带领学生一起欣赏和体验歌曲的节奏和情感。

2.歌曲学唱

教师可以带领学生跟随歌曲的节奏和旋律，边听边模仿歌曲的发音和语调，逐步学唱歌曲的歌词。教师还可以将歌曲一句一句地分解，让学生跟着教师的示范进行发音和语调的练习。

3.歌曲填词

教师可以选取一些简单、句型固定的歌曲，然后将歌词中的一些词语或句子删除，让学生根据歌曲的意思和韵律填补空缺的部分。通过这种方式，可以让学生更好地理解歌曲的意思，同时也锻炼他们辨音和感知英语语法结构的能力。

4.歌曲创编

为了更好地培养学生的创造力和口语表达能力，教师可以让学生根据已经熟悉的歌曲旋律创作自己的歌词。学生可以选择自己感兴趣的主题，将自己的英语词汇和语法应用到歌曲中，从而更加自然地运用到实际交际中。

5.歌曲演唱

最后，教师可以组织学生展示他们的歌曲学唱成果，让他们以小组或个人形式演唱熟悉的歌曲。在演唱的过程中，教师可以注意学生的发音和语调，提供及时的反馈和指导，帮助他们更好地纠正语音错误和提升表达能力。

三、结语

通过妙用英语歌曲促进英语听说教学，教师可以激发学生的学习兴趣和动机，提高学生的语感和语音语调的敏感度，培养他们的听力和口语表达能力。通过各种活动型教学方法，如歌曲欣赏、歌曲学唱、歌曲填词、歌曲创编和歌曲演唱，教师能够创造出一种愉悦且富有互动性的学习环境，帮助学生更

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