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文档简介

我说你做教学设计一、教学目标通过该教学设计，学生能够：理解并熟练掌握“我说你做”教学法的基本原理和运用方法培养学生快速反应、配合队友、完成任务的能力利用“我说你做”教学法，激发学生的兴趣和动手能力促进学生团队意识的培养和提升学生合作精神二、教学方法本次教学将采用以下教学方法：演示法：通过教师的演示，让学生初次体会“我说你做”教学法的基本原理和运用方法。合作探究法：以小组合作形式让学生互相鼓励、配合、完成任务。评价反馈法：通过对学生的表现进行及时明确的评价反馈，帮助学生更好地掌握知识和技能。三、教学过程1.导入环节教师带领学生回想在日常生活和学习中听见“我说你做”这句话的场景，问学生是否知道“我说你做”以及它的应用场景。2.演示“我说你做”法及讲解教师在班级任意选择两名同学来进行实际演练。教师口述一系列动作指令并对其进行时间限制，而其他学生则需要依照指令来一一完成动作。演示完毕后，与学生一起总结规律并解释其应用。3.以小组为单位进行活动教师将学生分成小组并将一位同学挑选出来成为队长，并分配任务。队长口述动作指令并对组员进行时间限制，然后组员快速完成指令。测试时间每轮为20秒，测试1分30秒后，给组员休息2分钟后，再次测试。4.总结反馈在活动结束后，教师进行小组成绩统计并进行评价反馈，给出评价标准，让学生自我评价。教师指导学生思考、总结“我说你做”的应用场景，并延伸相关知识点。四、教学评估通过此次课程，可利用以下评估方式评估学生通过的程度：实现课堂目标的测试，分为两部分，一部分为口头测试，另一部分为书面测试；能快速反应、配合队友、完成任务，以及组织能力等个人表现的评估；学生对教学过程的反思和总结。学生测试结果及评估记录，将作为评估本学期教学水平的依据。五、延伸本次课程教学包含“我说你做”教学法的应用和相关的知识点。在平时

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