2023年有关心得作文集合六篇

2023年有关心得作文集合六篇心得作文篇1

9月26日，天空上漂移着几片孤零零的云彩，太阳很晒，我们要去军训了。

我们遇见了我们的教官，他的皮肤黑黑的，明显是在阳光下晒过很久，他的眼睛很有神，像会说话一样。

他很严格，在做任何训练时都不许我们动一下，但有时候他又很可爱，会和我们开玩笑。

我们还一起定制了一个洪亮的班级口号：四五四五，永不落伍！四五四五，超级威猛！我们还学会了很多威严的动作……

一挤眼，一个星期过去了，军训也过去了，但那洪亮的班级口号照旧在我们的心中回响……

在军训中，完备特别不简单，每个动作都要留意细微环节，才能胜利完成，教官很辛苦，喊了一天下来，嗓子都哑了。由于我们动作不规范，教官必需一点点的给我们做示范，他的指导更给我们指明白方向。在军训这几天里，首先给我的感觉就是一个字“累”。

教官还教会了我们严于律己，不怕困难，要勇于挑战自己。

在小学六年，我们要用军事精神去度过困难，用幻想创建可能，用学问报效祖国，用严谨创建辉煌，用乐观面对低谷。

心得作文篇2

一、从内容入手，指导学生“写什么”

小学生作文最苦恼的是“无米之炊”，即没有内容写。究其缘由，并不是生活中无“米”，主要是由于小学生视察实力差，不擅长通过视察获得或积累作文素材。王香兰的“生活化作文”正是针对这一问题而探讨的，她的“生活化作文”除了告知我们学生生活中哪些可以作为素材外，还留意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。就像今日这一堂观摩课，王老师先是带领学生们在课堂上制作了豆浆，让孩子们亲身经验制作豆浆的全过程，并在制作过程中，引导孩子们视察沟通，直到最终尝尝香甜可口的果蔬豆浆。然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，尝到的。这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

二、“赏评”是最好的教法

诸城市枳沟小学的吕映红老师做了题为《“赏评”是最好的教法，“学生”是最好的老师》的报告，在报告中，吕老师介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。她重点介绍了赏评的流程：相互赏读(主要解决“哪里好”的问题)、共同赏议(重点解决“为什么好”的问题)、书写赏语(从而提高孩子们的鉴赏实力、评判实力和表达实力)、沟通赏语(互读赏语，提出看法)、修改赏语(思索吸纳，共同进步)。是啊，哪个孩子不情愿得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的主动性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞许他，这样，学生会越来越好。

三、接力日记让孩子们在习作的道路上欢乐前行

潍坊外国语学校的李秀红老师总结了自己在班内实行接力日记的阅历。的确，接力日记是一种好的写日记的方式。这种方式既不增加孩子们的学习负担，还利用孩子们的团体意识给他们造成肯定的责任感，让孩子们不得不仔细对待，再加上老师采纳一些评比手段，又激发了孩子们的主动性。李老师还交给孩子们视察方法和一些写作方法，这样，孩子们的写作水平想不提高都很难。另外，这也是一种简洁易做的方法，妙!

四、“掰壳子”教学法让孩子不再胆怯 作文

青州市夏庄小学的王春爱老师做了“掰壳子”教学法的阅历介绍。她主要用三种方法掰掉了束缚孩子们写作的壳子：一是唤醒感知，拓开思路，掰除困惑恐惊之壳。二是时时激励，发展爱好，掰除懒散懈怠之壳，掰除表达障碍之壳。从而让孩子们喜爱写作，这也是一种比较好的方法。

心得作文篇3

最近始终在看于丹的《论语》心得，首先想要说的是，这是一本特别好的书。想起以前读书的时候，什么《论语》《庄子》在我的眼中都是很深邃的东西，虽然我会背了“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”、“不在其位，不某其政”“人无远虑，必有近忧”等朗朗上口的句子，

可自问心里对这些话的理解却是肤浅和随意的。或许，没有于丹，我大脑中不会再想起《论语》，不会想到通过读《论语》来指导自己的生活，也不会理解先人圣贤为什么会说出“以半部《论语》治天下”的那种推崇，当看了这本书后，我知道了孔夫子的宏大，也知道了过去自认为深邃的孔夫子的《论语》并不是高不行及的，先贤们说的话，穿越沧桑，传到今日，仍旧可以让我受益匪浅、暖和备至。于丹说：“《论语》告知大家的，恒久是最简洁的。”、“《论语》的真谛，就是告知大家，怎么样才能过上我们心灵所须要的那种欢乐的生活。”，所以，当这本书被我认仔细真地看完后，心里很为于丹把现代社会、现代人的生活通过《论语》完备结合后赐予的精辟阐释表示喝彩！记得于丹在书中讲了这样一个故事：一座寺庙里供着一个花岗岩雕刻的特别精致的佛像，每天都有许多人来佛像前膜拜，而通往这座佛像的台阶，也是由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成，台阶很不服气对佛像提出抗议，说：我们本是兄弟，凭什么人们踩着我们去膜拜你？你有什么了不得？佛像淡淡地说：因为你只经过了四刀就走上了今日的岗位，而我经过了千刀万剐才成佛……想起我刚上班不久的时候，血气方刚，经常会因工作和生活中的一些小事情小冲突生气，总是会想，那个我也可以做，为什么只让我做这个没意思的事情呢；同样一起毕业的同学，为什么他们的工作就比我们的好？我想，这应当不是我个人的一种问题，在我们毕业后的同学聚会中，也经常听到挚友们这样的牢骚。

刨去青春傍身，年轻气盛，我想更重要的问题是在于我们的心胸还不够宽广，对问题的思索缺乏深度和虚心的看法。我们急于胜利而盲目的与他人胡乱对比，总拿自己不如意的地方去和他人顺当对比，不能心平气和的接收他人的辉煌。是啊，书中写的多好，佛像能让千万人去膜拜是因为他曾接受了千刀万剐的考验，而作为一名年轻人，我们还有许多阅历等待去积累还有许多技能等着去考验，怎能如此心浮气躁呢？

还有另外一则也让我记忆深刻，子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗矣。告诸往而知来者。”孔子所谓的人生更高的境界是什么呢？一个人不仅安于贫贱，不仅不谄媚求人，而且他的内心有一种清亮的快乐。这种快乐，不会被贫困的生活所剥夺，他也不会因为富贵而骄奢，他依旧是内心欢乐富足、落落大方的君子。这是多高的傲慢啊！虽然其中映现了封建思想，儒家做派的影子，但一个人能够不被富足的生活蛊惑，又能够在贫贱中保持着做人的尊严和内心欢乐的风骨，无不吸引和震撼着我。或许许多人会说，这不过是说说，让谁做到这样，谁也不行！我左思右想，悲伤的发觉自己无力用事实来劝服拥有这样思想的人，然而，这种自然、平和、主动的心态却肯定是值得我们去追求的。也唯有肯接纳肯效仿圣人这种心态的人，才能成为真正的超凡脱俗而又可以获得胜利的人。我们的思想恒久确定着我们的行动，心有多宽路就有多宽。在社会风气略显浮躁的今日，作为一名年轻人，我们必需懂得去学习这种平和的心态，以造就一个更为善美更为清亮的明天！圣人的才智就是圣人的才智，品完后我如此喜悦；圣人的才智也终归是圣人的才智，品完之后发觉自己如此不足。

好在，有这样一本书，一盏灯指引着我，警醒着我。让我在急躁的赶路之时保持着一份醒悟，我信任，内心的成长才是人性的成长，也唯有人性取得了成长才会使自己成为一个卓尔不凡的人。我会用圣人的才智去指导自己的工作、学习和生活，更会用圣人内心的暖和照亮整个人生！

心得作文篇4

作为一名工作阅历不足语文的老师，我很荣幸参与了江西老师网绽开的培训，感觉真是受益匪浅。从甘老师讲作文中，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：

一、老师要多读书,不断丰富自己的学问。

想给学生一滴水，老师就必需有源源不断的活水注入。在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。

二、提高思想相识，净化灵魂。

我们不能把老师当成了一种谋生的职业。可通过这次走进名师的课堂，感叹于他们思维的灵敏，语言的`风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难得的充电机会。

三、作文来源于生活，生活是写作的源泉。

闻名教化家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文老师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关切。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充溢。可以对家庭中的种种琐事，校内内的桩桩小事，邻里之间的不同争吵，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广袤天地里，以饱满的热忱去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。老师应组织学生常常开展好玩的班队活动，带学生参观巡游，领会大自然无限的风光;走进社会，相识社会的真、善美;参与有意义的活动，让学生专心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心视察，专心思索，写作之源就会取之不尽，用之不竭。

四、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”;“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发觉，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。”因此，老师应主动引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”老师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是才智的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有好处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了深厚爱好，也就不再怕写作文了。我在教学中还很注意运用多种方法来激励学生多读书。我常利用积累时间来开展读书竞赛，优秀诗文朗诵及背诵竞赛。激发阅读爱好，激励他们多看一些好玩的故事、寓言，多读一些词句美丽、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必需打算一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作爱好，提高了学生写作水平。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

心得作文篇5

虽然与学生接触有近两年的时间，但对学生的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。想到这里，一种力气、一份责任、一股动力，充满在我的四周，心中有个剧烈的愿望在呼喊我——倾情家访！

老师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重；作为社会人，又有很多家务琐事，将两者支配妥当已经不简单，还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们老师的一项考验。在加上学生家长大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太合适，这样我就将家访最佳时间定在双休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是战斗在教化第一线的忠实的实践者，也是爱心的传播者。“沙市一中人”开展“课外访万家”，我得大胆开步！

在家访前我做了大量的打算工作，其中最有效果的是我布置学生完成的《家庭项目作业》。在这里与大家共享。在这份《家庭项目作业》中，有以下六个方面内容1.请你画出由学校动身到你家的最新最近最清楚的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明”，要有小创意。2.对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖。3.你的困惑是什么？4.家庭对你的学习，生活，成长，请做一个评价。5.你想对你的爸爸妈妈说什么？6.老师到你家去家访，你有何感想？这样，我依据这份