关联词的作用

关联词的作用关联词的作用：关联词能将两个（或两个以上）意义有关、构造独立的分句连接起来，构成复句，起“穿针引线”的作用。关联词的分类关联词语是在句中起着关联作用的词语。根据构成句子的类别，能够分为八类。

每类关联词惯用词语1.并列关系：各分句间的关系是平行并列的。惯用关联词语又……又……既……又……一边……一边……那么……那么……是……也是（不是）……不是……而是……即……也……一面……一面……不是……而是……首先……首先……例句：（1）我们一边听歌一边写作业。（2）领导首先必定了他的优点，（另）首先也指出了他的缺点。（3）这个商场的东西价格又贵，质量又差。（4）老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这样大。（5）这本书不是我的，而是他的。2.递进关系：分句间是进一层的关系。惯用的关联词语不仅……并且……不仅……并且……不仅……还……不仅……还…………更(还)…………甚至……不光……也……例句：海底不仅景色奇异，并且物产丰富他不仅平时不休息，并且周末也工作。他不仅自己完毕了任务，还协助了其它同窗。他不光自己完毕了任务，还协助了其它同窗。他不仅自己完毕了任务，还协助了其它同窗。3.选择关系：各分句列出几个状况，表达从中选出一种。惯用的关联词语还能够分成三小类，分别是：1.3.1两者中选其中一种不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……例句：要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。.这个周末我不是去故宫，就是去长城。我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。1.3.2两者中选前一种宁可……也不……宁愿……也不……例句我宁愿走着去，也不坐你的车。邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。1.3.3两者中选后一种与其……不如……例句与其坐公共汽车去，不如骑车去。4.转折关系：后一种分句与前一种分句的意思相反或相对，或部分相反。惯用的关联词语有：即使……但是……尽管……可是…………然而…………却……即使……可是……尽管……还是……例句：即使天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。.即使你是好意，但是也要注意说话的方式。尽管诸多人不理解，他还是坚持自己的信念。这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。尽管天气很冷，可是爷爷还仍然坚持早锻炼。5.因果关系：分句间是因素和成果的关系。惯用的关联词语有：由于(由于)……因此…………因而(因此)……既然……就……之因此……是由于……例句：（1）既然你们都懂得了，我就不再重复了。（前因后果）（2）我之因此不再重复了，是由于你们都懂得了。（前果后因）（3）之因此没人违抗哈尔威船长的意志，是由于人们感到有一种伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因）（4）由于有了同窗们的热情协助，因此小明的学习进步很快。（5）由于有了同窗们的热情协助，因此小明的学习进步很快。（6）由于这本书写得太精彩了，因此大家都喜欢看。6.假设关系：一种分句表达假设的状况，另一种分句表达假设实现后的成果。惯用的关联词语有两类：1.6.1假设与成果相一致：如果……就……如果……就……要是……那么……要是……就……例句：（1）如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。（2）.如果没有群众的支持，我们就不可能获得胜利。（3）如果明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。（4）如果明天下雨，运动会就不举办了。1.6.2假设与成果不一致即使……也……即便……也……哪怕……也……例句：（1）哪怕明天下雨，运动会也照常举办。（2）即使碰到更大更多的困难，我也一定要

完毕祖国和人民交给我的任务。7.条件关系：一种分句阐明条件，另一种分句表达产生的成果。惯用的关联词语有：只要……就……无论（不管/不管）……也（都）……只有……才……但凡……都……除非……才……例句：（1）只要有机会，我就练习说英语。（2）只有多听多说，才干学好英语。（3）不管你有无道理，你都不应当骂人。（4）无论你有无道理，你都不应当骂人。（5）只要我们努力，成绩就会不停地提高。8.承接关系：各分句表达持续发生的事情或动作，分句有先后次序惯用的关联词语有：一……就……起先……后来…………接着…………就…………于是…………便……例句：（1）小明一考试就偷看别人的试卷。（2）起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。（3）看了他的示范动作后，我就照着样子做。关联词重点难点解析1.同一种句子，运用不同的关联词语，作用就不同，体现的意思也就不同。例如：只要我们共同努力，竞赛就能获得胜利。详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，终究选用什么关系，这就要根据自己体现的需要来拟定。2.有些关联词语是规定配对使用的，不可随意改换。例如：（1）只要经常锻炼身体，才会增强体质。（2）他宁可挨打，不如泄密。（3）不管天气多么恶劣，他却是准时到校学习

。详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最佳是把“不如”改为“也不”。第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。3.关联词语的位置不能放错。例如：（1）即使今每天气十分严寒，却清洁工流下了汗。（2）今天，我们班搞演讲比赛，体现能力强的同窗不仅上台演讲了，并且从小不爱说话的小明也上去演讲了。详解：第一句，“却”表达转折并没有错，可是，全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不仅”放在“体现能力强的同窗”前面，句子就顺畅了。4.不能缺少关联词。有一部分派对使用的关联词，可根据状况省略其中的前一种，如“不仅……并且……”，可省去“不仅”、“即使……但是”，可省去“即使”。但普通不能省去后一种的“并且”、“但是”。如果只用前一种关联词语，而省去了后一种关联词语，句子间的关系就会不明确，意思也会体现不清。例如：（1）自从开展“一帮一”的活动后来，不仅加深了同窗之间的互相理解，增进了同窗之间的友情。（2）如果我们齐心合力，把这件事情办好。详解：第一句有递进的关系，但缺了一种与“不仅”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清晰。如果在“增进了”前加上“并且”或者“并且”，不仅递进的关系明确了，句子的意思也清晰了。第二句是假设关系的句子，前面一种分句表达假设的状况，后一分句表达成果。由于缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的成果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清晰了。5.不要乱用关联词。例如：（1）他自己不跟老师讲，并且要我讲。（2