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文档简介

黑龙江省伊春市嘉荫县2024届九年级化学第一学期期中学业水平测试试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.下列关于空气的说法正确的是A.细铁丝可以在空气中剧烈燃烧B.空气中各成分的量都是固定不变的C.空气中氧气的质量分数为21%D.空气是一种宝贵的资源2.某学生用托盘天平称量2.5克药品时,发现指针向右偏转,此时应该()A.加砝码 B.加药品C.减少药品 D.调节左右螺母3.将呼出的气体与空气相比较,含量明显增加的是A.稀有气体 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气4.下列有关实验操作先后顺序中,说法不正确的是A.制氧气结束后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯B.检查装置气密性时,先用手握住试管,再将导管插入装水的烧杯中C.加热高锰酸钾,先对试管预热,再集中对药品部位加热D.收集氧气,导管口连续均匀冒气泡,再将导管伸入瓶中,收集较纯净的氧气5.下列有关实验现象的描述正确的是A.铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体四氧化三铁.B.红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾C.木炭在氧气中燃烧发出红光,生成一种有刺激性气味的气体D.将白瓷板压在蜡烛的火焰上,出现黑色固体6.下列物质的用途利用了化学性质的是A.手术麻醉时用液氮作冷冻剂 B.急救病人时用氧气供人呼吸C.用金属铜作导线材料 D.节日庆典时用氢气充灌气球7.下列用途既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是A.金刚石用于切割玻璃B.石墨用于制电极C.水用于制氢气D.二氧化碳用于灭火8.下列关于二氧化碳的说法不正确的是A.二氧化碳有毒,不能供给呼吸B.二氧化碳可用于制汽水C.固态二氧化碳可用于人工降雨D.二氧化碳可用于灭火9.下列有关化学学科观点的说法错误的是()A.结构观:构成水和过氧化氢的分子结构不同,它们的化学性质也不同B.元素观:从宏观上看一切物质都是由元素组成的C.微粒观:金刚石是由碳分子构成的D.守恒观:化学反应前后,元素种类不变10.表中所列事实与相应的解释不相符的是()选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL分子间有间隔B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C稀有气体的性质稳定其原子已达到相对稳定结构D氧气(O2)和臭氧(O3)性质不同构成物质的分子不同A.A B.B C.C D.D11.下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是()A.2Cu中的“2”表示2个铜元素B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷C.H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子D.中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价12.根据实践经验,下列课外实验不能成功的是A.用过滤的方法,将硬水转化为软水B.把玻璃管插入蜡烛火焰中,导出白烟C.灼烧面粉、砂糖变黑,以证明两者含有相同元素D.自制简易净水器,以制得较为纯净的水13.2019年,化学元素周期表将迎来它的150周岁生日。为了给它“庆生”,联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”。对研制元素周期表贡献最大的科学家是A.拉瓦锡 B.张青莲 C.门捷列夫 D.道尔顿14.硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能,其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图,下列说法错误的是()A.硒原子核内有34个质子B.硒元素的相对原子质量是78.96gC.硒元素位于元素周期表中第四周期D.硒元素在某些化合物中可显-2价15.下列物质在发生化学变化的实验现象,描述正确的是A.镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成氧化镁B.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C.红磷燃烧产生大量白雾D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.如图是水分子分解的示意图(1)写出该反应的化学方程式:______.(2)从图中你能获得哪些信息?请从宏观角度、微观角度各写一条.宏观角度:______微观角度:______.三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解-一些有关水的知识。请你回答:(1)水的微观认识:能保持水的化学性质的最小粒子是______________(填化学符号);(2)水的电解:电解水实验如图所示,实验中得到氧气的试管是________________(填“a”或“b”);(3)水的鉴别:菜水样加入肥皂水后产生大量的泡沫,浮渣很少,该水样是______________(填“硬水”或“软水”);(4)水资源的保护。下列做法不利于节约、保护水资源的是_____________(填序号)。A用淘米水浇花B工业污水处理后再排放C生活污水直接排放D淋浴时,关掉水龙头擦香皂18.(8分)考察每周期开头的是什么类型的元素,靠近尾部的是什么类型的元素,结尾是什么类型的元素。这说明元素之间存在怎样的规律性联系___?它与“元素周期表”这个名称有没有关系___?四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成份。(提出问题)该淡黄色固体的化学成份是什么?(查阅资料)(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体。(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热。(设计实验方案)方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。比较以上两方案,你认为的最佳方案是_____(填“方案一”或“方案二”),理由是_____。(实验验证并得出结论)小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH),确定该淡黄色粉末为过氧化钠(Na2O2)。小明还想对生成的气体成分进行判断,他提出了以下三种假设:A该气体是CO2B该气体是O2C该气体是H2①同学们首先一致认为上述假设中的_____(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理,理由是_____。②通过查阅资料,同学们又得知:在化学反应中,有元素化合价升高,就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论,大家一致认为上述假设中的_____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理。③同学们用图1装置(装置气密性良好)进行实验检验,验证了上述分析的合理性:他们的方法是:打开活塞使水流入试管,将带火星的木条放在导管_____(填“a”或“b”)处,发现木条复燃,说明生成的气体是氧气。④小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后,往试管内加入少量二氧化锰,又立即产生大量气泡,由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢,写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式:_____。⑤小王同学用图2装置,测量生成氧气的体积:测量气体体积读数时,必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行,因此应选用图2装置中的_____(填“A”或“B”),否则测量结果会_____(填“偏大”或“偏小”)。(交流与反思)下列关于Na2O2说法不正确的是_____(填字母序号)。a.Na2O2中氧元素的化合价是﹣2价b.Na2O2必须密封保存c.Na2O2着火后可用水扑灭(定量计算)通过进一步查阅资料可知:过氧化钠(Na2O2)与水反应时,先生成氢氧化钠和过氧化氢,然后过氧化氢再分解产生氧气。总反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.小李同学将20g某过氧化钠样品放入足量水中,充分反应后共产生气体3.2g(杂质不与水反应)。求该样品中过氧化钠的质量分数_____。

参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、D【解题分析】

A、铁在氧气中燃烧能生成四氧化三铁,在空气中不能燃烧,故A错;B、空气中各成分的量是比较固定,不能说永久不变,故B错;C、空气中各成分及体积分数:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%,即空气中氧气的体积分数为21%,故C错;D、空气是一种宝贵的资源,故D正确。故选D。2、B【解题分析】试题分析:称量一定质量的物质时,要将砝码和游码固定好,通过增减药品来使天平平衡,称量时指针向右偏转,则说明药品的质量不足2.5g,故要通过增加药品来使天平平衡;考点:托盘天平的使用;点评:托盘天平的使用:在使用托盘天平时,首先要进行调零,然后按照“左物右码”进行操作,但要注意的是:如果称量未知质量的物质时,要通过增减砝码使天平平衡,而称量定量物质时,要通过增减药品使天平平衡。但如果砝码和游码颠倒时,则称量的物质的质量=砝码-游码。3、C【解题分析】

人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮气的含量基本不变,因为人体没有吸收氮气;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少,则呼出的气体与空气相比较,含量明显增加的是二氧化碳。故选:C。4、B【解题分析】

A、制氧气结束后,停止加热时,先把导管移出水面后熄灭酒精灯,防止水倒吸炸裂试管,正确,不符合题意;B、检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁,如倒过来先用手握住试管再把导管放入水中,有可能气体受热膨胀跑到空气中,水槽中不会出现气泡,错误,符合题意;C、给试管中物质加热,先均匀受热后集中加热,以防局部受热过高,造成试管破裂,正确,不符合题意;D、收集氧气,导管口连续均匀冒气泡,再将导管伸入瓶中,收集较纯净的氧气,以防收集的气体不纯,正确,不符合题意。故选B。5、D【解题分析】

A、“生成四氧化三铁”是实验结论,表示实验现象,A选项错误;B、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体,固体只能表述为“烟”,“雾”是液体,B选项错误;C、木炭在氧气中燃烧发出白光,生成的二氧化碳是无色无味的气体,C选项错误;D、压上白瓷板后,蜡烛与氧气接触的不足,燃烧不充分,会有部分碳不反应,碳为黑色固体,故D选项正确;故选D。6、B【解题分析】

A、液氮气化要吸收大量的热量,使周围温度降低,所以常用作医疗手术中的冷冻剂,是利用它的物理性质,不符合题意,选项错误;B、呼吸是缓慢氧化的过程,是化学变化,氧气能供人呼吸是通过这一变化表现出来的,为化学性质,符合题意,选项正确;C、用金属铜作导线材料,导电过程没有发生化学变化,利用了它的物理性质,不符合题意,选项错误;D、氢气用于填充探空气球是利用了氢气的密度比空气小的物理性质,不符合题意,选项错误。故选B。7、D【解题分析】

A、金刚石用于切割玻璃是利用金刚石的硬度大,属于物理性质,故A错误;B、石墨用于制电极是利用石墨的导电性,属于物理性质,故B错误;C、水能分解生成氧气和氢气,水用于制氢气是利用水的化学性质,故C错误;D、二氧化碳用于灭火,既利用了二氧化碳的密度比空气大的物质的物理性质,又利用了二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质,故D正确。故选D。8、A【解题分析】

A、二氧化碳是一种无色无味味的无毒气体,故选项说法错误;B、二氧化碳能与水反应生成碳酸,可用于制碳酸型饮料,故选项说法正确;C、干冰是固体的二氧化碳,升华时吸收大量的热,可用于人工降雨,故选项说法正确;D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,且密度比空气的密度大,可用于灭火,故选项说法正确。故选A。9、C【解题分析】

A、结构观:构成水和过氧化氢的分子结构不同,它们的化学性质也不同;故选项正确,但不符合题意。B、元素观:从宏观上看一切物质都是由元素组成的;故选项正确,但不符合题意。C、微粒观:金刚石是由碳原子构成的;故选项错误,但符合题意。D、守恒观:化学反应前后,元素种类不变;故选项正确,但不符合题意。故选:C。10、B【解题分析】试题分析:A、50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL,是因为分子间有间隔,且不同的物质分子之间的间隔不同,故A正确;B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子之间的间隙随温度的改变而改变,分子的大小不变,故B错;C、稀有气体的化学性质稳定,是因为其原子的最外层都有8个电子(氦的最外层2个电子),都不容易得失电子,原子已达到相对稳定结构,故C正确;D、分子是保持物质化学性质的最小微粒,构成物质的分子不同,物质的化学性质也不相同,故D正确。选B。考点:分子的特征;原子结构11、B【解题分析】

A.2Cu中的“2”表示2个铜原子,选项错误;B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷,选项正确;C.H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子,选项错误;D.中化学式上方的“2”表示硫酸根的化合价为-2价,选项错误,故选B。【题目点拨】元素符号周围数字的含义:元素符号前面的数字表示原子的数目;元素符号上方的数字表示元素在化合物中的化合价;元素符号右上角的数字表示一个离子带的电荷的数目;元素符号右下角的数字表示一个分子中某原子的数目;化学式前面的数字表示分子的数目。12、A【解题分析】试题分析:不能用过滤的方法,将硬水转化为软水,因为过滤掉的只是不可溶的杂质,而可溶性的杂质引起水的硬度的变化,故选A.考点:实验设计和评价13、C【解题分析】

A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论,故选项错误。

B、我国著名科学家张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝几种元素的相对原子质量新值,故选项错误。C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律,并编制出元素周期表,故选项正确。D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说,故选项错误。

故选:C。14、B【解题分析】

A、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为34,表示原子序数为34;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则硒原子核内有34个质子,故选项说法正确;B、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为78.96,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误;C、周期数=原子核外电子层数,硒元素的原子核外有4个电子层,则在元素周期表中,硒元素位于第4周期,故选项说法正确;D、硒原子的最外层电子数为6,在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的阴离子,化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,则该元素的化合价为-2价,故选项说法正确。故选B。15、B【解题分析】试题分析:A.镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成氧化镁是错误的叙述,生成物的叙述属于产物;B.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈是正确的叙述;C.红磷燃烧产生大量白雾是错误的叙述,产生大量的白烟;D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射是错误的叙述,铁丝在空气中不燃烧,故选择B考点:实验现象的描述二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、化学变化前后,元素的种类不变化学应应前后原子的数目不变【解题分析】

水通电生成氢气和氧气。【题目详解】(1)由水分子分解的示意图可得知:两个水分子分解成两个氢分子和一个氧分子,则水分解的化学方程式可表示为。(2)水分子分解的示意图可知:构成水分子的氢原子、氧原子重新组合成氢分子和氧分子,变化前后原子种类不变;两个水分子中共有4个氢原子和2个氧原子,分解后的两个氢分子和一个氧分子中所含氢原子为4个、氧原子2个,变化前后原子个数不变;原子种类不变也可表明变化前后元素种类不变;分解前为水分子,分解后变成了氢分子和氧分子,一种分子分解成两种分子,变化前后分子种类改变、反应为分解反应、不同种物质的分子构成不同,故宏观角度:化学变化前后,元素的种类不变,微观角度:化学应应前后原子的数目不变。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、H2Ob软水C【解题分析】

(1)保持水的化学性质最小粒子是水分子,符号为:H2O;故填:H2O;

(2)通电一段时间后,试管b中收集到的气体体积少,是氧气(或O2),故填:b;

(3)用肥皂水检验硬水和软水,其中泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;故填:软水;

(4)A.用淘米水浇花,属于一水多用,可以节约用水,故正确;

B.工业污水处理后再排放可以防止水资源的污染故正确;

C.生活污水直接排放会污染水资源,故错误;

D.淋浴时,关掉水龙头擦香皂,可以节约用水,故正确;

故填:C。18、每周期的开头是金属元素(第一周期除外)靠近尾部是非金属元素,结尾的是稀有气体元素,这说明随着原子序数的递增,元素的性质出现了周期性变化这种规律性的变化也就是“元素周期表”的名称的来源,它反映了元素之间的内在联系【解题分析】

由元素周期表中元素的种类可知,(除氢外)每周期开头是金属元素,靠近尾部是非金属元素,最后是稀有气体元素;这说明随着原子序数的递增,元素的性质出现了周期性变化;这种规律性的变化也就是“元素周期表”的名称的来源,它反映了元

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