山西省晋中市寿阳县2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题 （含答案解析）VIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页山西省晋中市寿阳县2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．本次活动伊始，六组同学制作了一幅宣传海报，请你按照字体一致，和谐美观的原则，为海报中的空缺处选择合适的“心”字。我的选择是（

）A．我选择楷书，因为图中字形端正，笔画平直，秀美圆润B．我选择行书，因为图中字形大小相兼，笔画舒展，线条流动C．我选择楷书，因为图中字形笔法古朴，粗细均匀，讲求对称D．我选择行书，因为图中字形结构简省，笔画连绵，一气呵成二、情景默写2．在整理古诗词的过程中，小夏发现心怀家国、志在天下的家国情怀在中国历代诗人作品中都有所体现。她整理了部分诗歌内容，请帮她完善下面表格。作者作品诗句梳理情怀理解《沁园春·雪》毛泽东①，②。热情歌颂了无产阶级革命英雄和广大人民群众，表达诗人的伟大抱负和坚定信念，蕴含着诗人对祖国的深情。《渔家傲·秋思》范仲淹③，④。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷恋之情的同时，真实地表现了戍边将士热爱祖国、矢志保卫祖国的真情。《江城子·密州出猎》苏轼⑤，⑥。作者引用典故，表达自己渴望得到朝廷重用的心豪情。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾⑦，⑧。收复中原、名垂青史，这是作者一生的追求。这两句充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。《满江红》秋瑾⑨，⑩。作者借汉军破楚的故事喻指国破，写出了国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。三、语言表达3．在学习九年级的诗歌单元后，同学们想把诗歌鉴赏作为展板的一部分进行展示，请你为本展区起一个诗意的名字。示例：《指点江山，激扬文字》、《跳跃在人间的精灵》你的展区名是：四、名著阅读4．小文想要在展区分享艾青的诗歌，下面是她阅读艾青的《献给乡村的诗》时想要做的笔记，请你和她一起完成。献给乡村的诗（节选）我的诗献给中国的一个小小的乡村——它被一条山岗所伸出的手臂环护着。山岗上是年老的常常呻吟的松树；还有红叶子像鸭掌般撑开的枫树；高大的结着戴帽子的果实的榉子树和老槐树，主干被雷霆劈断的老槐树；这些年老的树，在山岗上集成树林，荫蔽着一个古老的乡村和它的居民。我想起乡村附近的小溪——它无日无夜地从远方引来了流水给乡村灌溉田地、果树园、池沼和井，供给乡村上的居民们以足够的饮料；我想起乡村附近小溪上的木桥—它因劳苦削瘦得只剩了一副骨骼，长年地赤露着瘦长的腿站在水里，让村民们从它驼着的背脊上走过。我的诗献给生长我的小小的乡村——卑微的，没有人注意的小小的乡村，它象中国大地上的千百万的乡村。（1）这首诗体现了艾青早期诗歌的内容上的特点，他的主要意象是②_______和太阳。这首诗就是属于前者。（2）这首诗歌非常适合朗诵，划线的诗句需要进行朗设计，并记录理由。五、现代文阅读苦中有甜汗里藏金①“这个成绩让我们相信，付出一定会有回报！”郭崎琪的话，道出奋斗的意义。8月27日，她和队友在第四十届世界艺术体操锦标赛5圈单项决赛中夺得冠军，为中国艺术体操队实现世锦赛金牌零的突破。②冷静、清晰、勇敢，这份“六字诀”激励着中国艺术体操队队员平时刻苦训练、赛场出色发挥。一枚金牌大大提升了全队备战下届奥运会的士气，但奋斗不以金牌为终点。带着对梦想的执着追求，中国艺术体操队继续锤炼队伍、创编新的作品，缩小和强队之间的差距，踏实走向更美好的未来。③中国女子冰球队以全胜战绩夺得世锦赛甲级A组金牌，继去年升组后再次升级，时隔14年重返世锦赛顶级组。面对阵容调整的变化，队员们在短暂的集训时间里互相鼓励、尽快磨合，带着昂扬的斗志走上赛场。35岁的队长于柏巍5场比赛都坚持打满全场，是队伍的“主心骨”；康木兰、张喜芳等年轻队员多次打入关键球，展现了十足拼劲。落后时不气馁，领先时更团结，姑娘们拧成一股绳，打赢一场场硬仗，顽强拼搏、永不放弃的精神在传承中发扬。④羽毛球世锦赛，中国队年轻的男双组合梁伟铿/王昶首次参赛就获得铜牌，但他们戒骄戒躁。在与经验更丰富的对手过招时，他们看到了自身的不足，也锚定了前进的方向和目标。如今的历练正是向未来攀登的阶梯，只要拼搏的志气还在，攻坚克难的勇气长存，就能越过山岗，看到最美的风景。⑤“多吃苦，苦中有甜；多流汗，汗里藏金。”中国羽毛球队训练馆里的这句标语提醒我们：最可贵的成功，____________________。（摘自《人民日报》有删改）5．结合文章内容，请你补写一段中国羽毛球训练馆里的标语对我们的提醒。6．在别人的故事里成长。阅读上面内容后你感悟最深的是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。（不少于100字）六、对比阅读五千年文明因为有了传承而能赓续。经典古诗文则是传承优秀传统文化的重要载体。启德组就古诗文进行了整理，做了“学习先贤美德，学会生活态度”的专题内容。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴更有痴似相公者。（节选自张岱《湖心亭看雪》）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酸泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）7．端起酒杯，表现各异。张岱①喝了三杯，是为酬谢知己；欧阳修②在游客间，则是尽享与民同乐的快乐。（根据句中加点字的意思填空）8．从文中的描写、叙述中，可以读出作者的内心世界。“湖中焉得更有此人”的意思是“①”，借他人之口，表现了作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀；“伛偻提携，往来而不绝者”的意思是②，通过描写“滁人游”的画面，展现了太守与民同乐的美好场景，表现了作者寄情山水，排遣失意苦闷的宽达情怀。【明其志·学会生活】9．人生路上难免遇到悲伤与坎坷，要积极化解忧愁苦闷。张岱、欧阳修到大自然中消释苦闷。读下面苏轼的词，找出词人排郁解闷的句子，并说说你的理解。水调歌头（节选）苏轼转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。诗句：赏析：。10．张岱遗世独立，不随流俗；欧阳修随遇而安，与民同乐。他们的表现看似有别，但身上却有着共同的特点。请结合选文简要分析。七、课外阅读初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动图点为是，看坏一本，不妨更买一本。益惜书是有力①之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计③乎？儿当知之。（选自孙枝蔚《示儿燕》）【注释】①力：能力。②遑：闲暇。③计：打算。11．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“不妨更买一本”中“更”的含义是下面第个义项。①改变

②调换、交替

③另，另外

④经历，经过12．选文是清人孙枝蔚写给儿子孙燕的信。你从“切莫”一词感受到作者怎样的情感？八、语言表达13．制作展板过程中露露对文化论坛的徽章很感兴趣，请你为她解读徽章的含义。助写小支架：1、图片中小字从左上图顺时针方向依次为：桃花春、国槐夏、枫叶秋、雪景冬。2、中国将更好发挥北京作为历史古都和全国文化中心的优势，加强同全球各地的文化交流，共同推动文化繁荣发展、文化遗产保护、文明交流互鉴，践行全球文明倡议，为推动构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量。——习近平向2023北京文化论坛致贺信写作提示：①介绍画面内容及内涵；②80字左右。九、现代文阅读14．阅读下面的选文，完成小题。老兵和军马①“老兵”其实并不老，才二十六岁。②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了、家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他楼着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六少"老兵”的脸颊上。⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立往在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军族，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，份佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“吕记马肉“。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。”⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。⑫两个月后，他老母亲看见一个风生仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！”⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西……(1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字）文末“老兵”想到获得的比“模范班长”荣誉多得多的东西，“老兵”得到了什么呢？(2)精读·学贵有法：下面三句话是同学读了本文的感受，请你任选一句，写一段赏析性文章（不少于150字）●故事虽短可见责任担当●言行质朴彰显“老兵”本色●手法运用体现“老兵”情感15．阅读下面的材料，完成小题。暑期，朋友圈被各地文创雪糕刷屏，瑰葭组由此想推出“文化·创意”展区，让来访外国友人更加了解中国文化和创新发展。下面是他们搜集到的资料。【文物与文创】本设计取源于《千里江山图》，提取图中烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山，使用时烟雾从山峦中冉冉升起，就像清晨弥漫山间的薄雾，湿润清新。是一款集功能性、美观性、文化性为一体的美学器物，给予用户如宋画一般美妙的产品体验。云冈石窟景区的文创雪糕也称为云冈冰，图案是云冈五华洞第十二至十三窟的外景按比例刻印在雪糕上的，体现了石窟相依、高低错落的洞窟盛景，绘画出了“潜洞黝无底，殊庭忽似梦”的北魏好风景，而且文创雪糕棍洗干净后还可以做书签。【情怀与智慧】记者：您的定位和标签特別丰富，如故宫看门人、故宫文化开门人、中国传统文化开门人、网红院长…您如何理解这些不同的身份？单霁翔：其实我的身份很简单，我一直是一个致力文化遗产保护的工作人员。记者：引发“文创宫斗剧”的故宫口红一度热销断货，您是如何看待这个现象的？单霁翔：故宫开始挖掘自己的文化资源后，不断做自己的产品，慢慢覆盖人们生活的方方面面，其中就包括口红。口红的色彩，都是从宮廷里面的色彩里提炼出来的，故宫口红的包装，都是从我们的服装、器物上面提炼出来的，慢慢地形成一个系列。记者：如何才能研发出受欢迎的文创产品？单霁翔：一定要深入观察人们的现实生活，比如他们怎么利用碎片化时间，他们喜爱什么，生活中需要什么，然后根据人们的现实需要来进行研发，要兼具实用性与趣味性。另外，要深挖自己的文化资源，就是我有他无的文化资源，不要抄袭模仿复制別人的，人们就会感受到它独具特色，就会愿意把它带回家。【反思与期望】文创产业是文化、科技和经济高度融合的新兴产业形态。当前，我国仍处在文创产业发展初期，这一时期存在一些问题需要我们予以重视。一方面，许多文创产品生产方缺乏版权意识，或是对自己的版权未能予以必要保护，或是习惯拿来主义。另一方面，许多消费者版权意识薄弱，侵权文创产品的高额经济利益让盗版大行其道。同时，我国文创产品的同质化问题广受诟病，或是更新迭代速度慢，或是育目跟随热点、“同款”遍地，或是文创元素添加的牵强附会，往往会导致消费者审美疲劳，这在旅游景区尤为显著。(1)请结合材料内容。为山西博物院的镇院之宝“晋侯鸟尊”设计一款文创产品，写下你的设计理念。(2)读完上面的材料，你准备将自己的收获与思考写成总结报告。写作提示：①主题为“中国文创的现状和思考”；②结合三则材料内容；③不少于150字。十、作文16．阅读下面文字，写一篇不少于600字的作文。静默的文物中，能品味器物之美，精神之美，文明之美，感受到许许多多与人们生命紧密相连的内蕴。美是多种多样的，美景、美食、美事、美人、美文……但无论哪一种美，都必定与生活相关，与情感相连。美，不是孤悬于生活、生命之外的事物。回顾你的生活，请以“与美相遇”为题，写一篇文章，说一说经历，谈一谈感受。要求：①除诗歌外，文体不限；②书写规范，卷面整洁；③避开真实的校名、班名、人名。17．题目二：在制作展板过程中，大家对爱国有了更深刻的体会，赛场上的拼搏是爱国，遵守军队纪律是爱国；做好本职工作是爱国……其实爱国就是从生活中的小事做起。请你以“_________就是爱国”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限：②书写规范，卷面整洁：③避开真实的校名、班名、人名。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】本题考查书法字体辨识。图中作品为行书，大小相兼，笔画舒展，线条流动；故选B。2．数风流人物还看今朝浊酒一杯家万里燕然未勒归无计持节云中何日遣冯唐了却君王天下事赢得生前身后名四面歌残终破楚八年风味徒思浙【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“浊、燕、勒、遣、赢、残、楚、徒”等字的写法。3．示例1：情感在诗意间流转

示例2：咏赏诗歌风韵

悟读诗意情怀【详解】本题考查拟名的能力。展区名称围绕诗歌鉴赏拟写，简短，能表达热爱、赞美等情感即可。示例：《古诗润心灵，书香溢校园》。4．（1）土地（2）示例：画线句“长年地赤露着瘦长的腿站在水里，让村民们从它驼着的背脊上走过”运用拟人的修辞，说“木桥”“赤露着腿站在水中”，“驼着的背脊”，表现了木桥的处境艰难，但是它牺牲自己，为村民服务，让村民从它本就弯曲的身上走过，这是对默默无闻、乐于助人的精神的赞美，因此要语速稍缓，带着深情庄重的感情来诵读。其中“长年地”“赤露”应重读，因为这两个词写出了木桥的艰辛、处境的艰难。“削瘦”“瘦长”“驼着”也应重读，写出了老桥的痛苦，更表现了木桥的乐于助人、坚毅的精神。【详解】（1）本题考查诗歌意象的把握。艾青早期的诗歌以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，激励着不愿做奴隶的人们为神圣的国土而斗争，这一时期诗歌主要意象是土地和太阳。从诗歌中“山岗”“松树”“枫树”“榉子树”“年老的树”“小溪”可知，这首诗的主要意象是土地。（2）本题考查朗读设计。根据自己对诗句的理解，从重读、语气等角度谈出自己的观点即可。示例：画线句“我想起乡村附近小溪上的木桥——它因劳苦削瘦得只剩了一副骨骼，长年地未露着瘦长的腿站在水里，让村民们从它驼着的背脊上走过”写的是对故乡木桥的回忆，结合题目“献给乡村的诗”可知，饱含深情，因此整体上应读得缓慢而沉重，表现出对故乡人民的深切同情；其中“削瘦”“瘦长”“驼”等词语应该重读，以突出木桥的痛苦，从而表现深切同情的内涵。“剩了一副骨骼”“站在水里”可以略带颤音，增加语句的沉重感，突出沉重的心情。5．是超越曾经的自己，以奋斗的汗水浇灌，将会成就金色的梦想。6．例：努力奋斗是实现梦想的基石。司汤达有言“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。”“中国龙芯之母”黄令仪在漫漫芯片研制的路上奋斗不息，用生命铸就“中国芯”，让世界看到中国科研的强大发展；“八一勋章”获得者钱七虎，倾心竭力六十余年为祖国铸盾，终为我国铸就了坚不可摧的“地下钢铁长城”，“奋斗一甲子，投身强国梦”是他的真实写照。可见唯有努力奋斗，才能行稳致远成就金色的梦想。【解析】5．本题考查补写标语。第⑤段“多吃苦，苦中有甜；多流汗，汗里藏金”强调了吃苦和流汗的重要性。结合第④段“羽毛球世锦赛，中国队年轻的男双组合梁伟铿/王昶首次参赛就获得铜牌，但他们戒骄戒躁。在与经验更丰富的对手过招时，他们看到了自身的不足，也锚定了前进的方向和目标。如今的历练正是向未来攀登的阶梯，只要拼搏的志气还在，攻坚克难的勇气长存，就能越过山岗，看到最美的风景”可知，“吃苦”和“流汗”可引申为吃苦耐劳、顽强拼搏、永不放弃、勇攀高峰等，解答此题时，围绕这些主题组织答案即可。示例：是永不放弃，用勤奋的汗水去浇灌梦想之花。6．本题考查对文章的感悟。结合第①段郭崎琪的话“这个成绩让我们相信，付出一定会有回报”，第②段“冷静、清晰、勇敢，这份‘六字诀’激励着中国艺术体操队队员平时刻苦训练、赛场出色发挥”，第③段“落后时不气馁，领先时更团结，姑娘们拧成一股绳，打赢一场场硬仗，顽强拼搏、永不放弃的精神在传承中发扬”，第④段“如今的历练正是向未来攀登的阶梯，只要拼搏的志气还在，攻坚克难的勇气长存，就能越过山岗，看到最美的风景”，第⑤段“多吃苦，苦中有甜；多流汗，汗里藏金”可知，本文强调奋斗、顽强拼搏、永不放弃、攻坚克难的精神。示例：靠自己的奋斗才能创造出自己独特的人生价值。爱迪生不怕困难，勇于实验，发明了家家户户必不可少的电灯；王羲之刻苦练字，专心致志，才有了入木三分的名家真迹的存在；霍金没有被病魔压倒，凭借两根手指头仍然坚持奋斗，最终提出了“黑洞学说”，可见只有努力奋斗才能拥有灿烂辉煌的人生。7．尽力（竭力）醉倒8．西湖中哪能还有这样的人呢老老少少的行人，来来往往，络绎不绝9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全这几句是词人的自我告慰，告诉我们：人生不会是完美的，要有豁达的胸襟，乐观的情怀10．他们都坚守初心，执着追求。张岱痴迷西湖雪景，不忘故国；欧阳修钟情山水，与民同乐——不管什么时候他们都保持高洁的情怀，不忘自己的理想。【解析】7．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。①空：“余强饮三大白而别”的意思是：我尽力喝了三大杯酒。强：尽力（竭力）。②空：“颓然乎其间者”的意思是：醉醺醺地坐在众人中间。颓：醉倒。8．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：①焉得：哪能。更：还。②伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背。不绝：不断。9．本题考查理解和赏析诗句。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。既然如此，又何必为暂时的离别而忧伤呢？这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。10．本题考查理解内容和比较阅读。甲文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓尔不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。乙文描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。全文描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐，表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情。二人的相似点在于都有随遇而安不与世俗同流合污、不随波逐流、坚守初心，执着追求。【点睛】参考译文：《湖心亭看雪》：到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”《醉翁亭记》：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。11．③（或“3”）12．“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不必过分爱惜书的道理，体现出作者对儿子的谆谆教诲和殷切期望。【解析】11．本题考查文言实词。句意：不妨再买一本。更：另，另外。故选③。12．本题考查语句赏析。“初读古书，切莫惜书，惜书之甚，必至高阁”意思是开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。“切莫”是“千万不要”的意思，语气坚决，强调了要读书就不必过分爱惜书；结合题目“示儿燕”可知，蕴含了孙枝蔚对儿子务实求知的谆谆教诲和殷切期望。【点睛】参考译文：开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。所以，看书时必须加以圈点，点评文意，看坏一本后，不妨再买一本。一般说来，有钱的人家为了收藏书而去爱惜书籍，我们贫寒之家不必效仿。比如说茶杯饭碗，明知是年代久远的珍贵古瓷，应当珍惜，然而家中贫困，只有这一件器物，难道能为了珍藏而去忍饥忍渴吗？孩子你要谨记在心啊！13．示例：露露，“北京·四季之韵”数字徽章主体由北京“春夏秋冬”四季的代表性景色和“京”字结合而成，既点明了文化论坛的地点，同时也多角度表现了北京四时风貌之美，这种融合很好地体现了北京文化论坛的多元创新的理念。【详解】本题考查图文转换。介绍画面内容时要仔细观察，结合提示1可知，图片中小字从左上图顺时针方向依次为：桃花春、国槐夏、枫叶秋、雪景冬，和中间的“京”字结合，既点明了文化论坛的地点，同时也多角度表现了北京四时风貌之美。结合提示2“中国将更好发挥北京作为历史古都和全国文化中心的优势，加强同全球各地的文化交流，共同推动文化繁荣发展、文化遗产保护、文明交流互鉴，践行全球文明倡议，为推动构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量”可知，这种融合很好地体现了北京文化论坛的多元创新的理念。用简洁、生动的语言写出即可。14．(1)（1）示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。③增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。(2)示例：言行质朴彰显“老兵”本色。“奔出息”简简单单的回答铿锵有力，是八年前的他不甘平庸、积极追求进步的流露；他买书学习，坚持记录，只为做好自己的“专业”——养马，是在部队的他对工作尽职尽责的实践；回到家乡，牵着“白头心儿”俯瞰家乡时“把家乡彻底变个样”的铮铮誓言，是26岁的他立志改变家乡贫穷面貌的责任和担当。这样的“老兵”言行间充满向上的力量，让人心生敬意。【详解】（1）本题考查内容理解与概括。结合本文第③段“他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了‘专业’最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了‘模范班长’的称号”可知，“老兵”在军营中得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着；结合本文第⑦段“慢慢地，他开始被尊称为‘老班长’了。可不是‘老’嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官”可知，“老兵”在军营中的历练让他增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信；结合本文第⑬段“第二天清晨，他牵着‘白头心儿’登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧”可知，“老兵”在军营中的历练让他增强了责任心。在军营中他尽职尽责养好军马，这种责任心也让他回乡后意识到自己对家乡的责任。（2）本题考查对文章的赏析。例如：故事虽短可见责任担当。本文主要讲述了“老兵”应招在部队养军马，从认识到养军马的意义，到努力学习，尽职尽责养好军马，他的责任心不断增强，自觉担起了为家乡改换面貌的重任；从初入军营到成为同一批新兵中的佼佼者，再到留在军营继续服役，他越来越自信，有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。历练八年，老兵不仅实现了“出息自己”的愿望，而且成长为一位坚毅执着、有责任有担当、有自信有梦想的有志之士。又如：手法运用体现“老兵”情感。本文运用了多种人物描写方法，从最初他和连长的对话“‘为什么想当兵？’招兵连长问。‘奔出息。’招兵连长打量着他，‘考高中、上大学，也可以有出息嘛。’‘就是考上了、家里也供不起。’招兵连长凝视他良久，‘喜欢马吗？’‘喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟’”字里行间体现了他有着“想出息”的美好理想，也表达了他对马的喜爱以及对未来的憧憬；那匹马离去之后，“他想，如果自己没参军，那匹马不会死”又通过心理描写，体现了“老兵”对那匹马死去的难过和自责之情；在军营里“白头心儿”救过他一命，通过对“白头心儿”的动作描写，又体现出老兵对“白头心儿”的感激之情；最后他带着“白头心儿”回到家乡登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村发出铮铮誓言，通过对他的动作和语言描写，表现了他立志改变家乡贫穷面貌的决心和勇气，感情充沛，令人动容。15．(1)示例：茶壶。产品参考“晋侯鸟尊”的基础形态设计造型，以“鸟尊”的花纹为主要纹饰。鸟背及上面的小鸟为壶盖，鸟尾为把手，鸟嘴为壶嘴。使用时，将水注入壶中，倒茶时水从鸟嘴流出。茶壶造型古朴典雅，实用性强。(2)目前我国文创产业发展势头正猛，许多产品都受到了消费者的热烈追捧，但也要意识到，我国的文创产品仍有一些问题需要引起我们的重视，如版权侵权问题频发，产品同质化问题严重，迭代慢，草率使用文化元素等。中国的文创事业要想走得更远，既需要在产品研发生产上狠下功夫，如提高制作工艺水平，兼顾产品实用性、趣味性、文化性，提升产品质量；也需要深挖中国的传统文化资源，做好守正创新，增强从业者对传统文化的了解；还需要完善产业链，拓展文创产品的销售渠道。【详解】（1）本题考查写作能力。本题需结合材料内容【文物与文创】，为山西博物院的镇院之宝“晋侯鸟尊”设计一款文创产品。结合【文物与文创】内容可知，在拟写设计原理是要写出文创产品的“名称”“来源”“外形外貌”“价值”和“优点”等。示例：台灯。产品参考“晋侯鸟尊”的基础形态设计造型，以“鸟尊”的的大体轮廓作为框架，花纹作为台灯的纹路，鸟背上面的小鸟作为台灯的开关，鸟尾为把手。使用时，按下鸟背上的小鸟开关即可发出光亮，照应出其自身的纹路，典雅优美，实用性强。（2）本题考查写作能力。本题需要结合材料内容，以“中国文创的现状和思考”为主题，拟写一份自己的收获与思考写成总结报告。根据【反思与期望】“当前，我国仍处在文创产业发展初期，这一时期存在一些问题需要我们予以重视。一方面，许多文创产品生产方缺乏版权意识，或是对自己的版权未能予以必要保护，或是习惯拿来主义。另一方面，许多消费者版权意识薄弱，侵权文创产品的高额经济利益让盗版大行其道。同时，我国文创产品的同质化问题广受诟病，或是更新迭代速度慢，或是育目跟随热点、‘同款’遍地，或是文创元素添加的牵强附会，往往会导致消费者审美疲劳，这在旅游景区尤为显著”可知，目前我国文创产业处于发展初期，存在许多的问题，消费者在热情追捧的同时也要意识到，也要重视我国的文创产品，如版权侵权问题频发，产品同质化问题严重，迭代慢，草率使用文化元素等。中国针对这些问题，并想要中国的文创事业要想走得更远，既需要在产品研发生产上狠下功夫，如提高制作工艺水平，兼顾产品实用性、趣味性、文化性，提升产品质量；根据【情怀与智慧】“要深挖自己的文化资源，就是我有他无的文化资源，不要抄袭模仿复制別人的，人们就会感受到它独具特色，就会愿意把它带回家”可知，也需要深挖中国的传统文化资源，做好守正创新，增强从业者对传统文化的了解；根据【情怀与智慧】“一定要深入观察人们的现实生活，比如他们怎么利用碎片化时间，他们喜爱什么，生活中需要什么，然后根据人们的现实需要来进行研发，要兼具实用性与趣味性”可知，还需要完善产业链，拓展文创产品的销售渠道。16．例文：与美相遇有时偶然的相遇也是那样的美好，就像冬日里暖暖的阳光。冬天的一个下午，是我第一次滑冰。看见别人都已经会滑轮滑了，自认为聪明能干的我给妈妈夸下了海口：“不就是轮滑吗？一个下午准能搞定。”就这样，兴致勃勃的我来到了广场的空地，很快地穿上了冰鞋，滑了整整一下午。与其说“滑”了一下午，还不如说“摔”了一下午。好强而固执的我，却不肯收回那句“海口”。我一次一次地摔倒，又一次一次地站起来，可还是不行。真的是学不会滑轮滑了，又累又着急的我，有些泄气，坐在地上直想哭。忽地，边上传来一句：“你只要注意低下重心，控制好速度就好了。”有人在教我怎样轮滑，我感激地望去，只见到一个潇洒的身影，是一个小男孩，他飞驰着，红红的轮滑鞋在冬日中有些显眼。在远去的时候，他还不忘回头给我一个攥拳的动作，鼓励我一下。我忽地又有了劲儿，站起来接着滑。进步大大的！我居然能连着滑一小段了。天色越来越晚了，可我还记着我的“誓言”，继续着我的练习。实在是太累了，我脚下一个不稳，又重重地摔倒在地上，我咬了咬嘴唇。“嗨，加油干！”不远处传来一声那有些熟悉的童音。我寻声望去，还是那个小男孩，正坐在那边朝我挥手。“嗨，加油干！”我震动了，因为我不仅看到了那个挥手的小男孩，也看到了他身后那枚鲜红的、温柔的、放着光的太阳！我感到了一种深深的鼓励，这缘于一个陌生人的爱和关怀啊！我才知道，世上的爱心是多么的可贵。暖阳下，我又开始了我的练习。与一个莺飞草长的世界相遇；与烟花四月十里春风相遇；与日落西山四海潮生相遇；或是一眼万年两不相忘相遇。无论最后结果如何，相忘于人海，遗落于世间，那初遇的模样，不增不减，长存于心。与美好相遇，我永生难忘。【详解】本题考查全命题作文。1.审题立意。“与美相遇”，我们首先需要确定“美”的具体内容，可以是表层的美，可以是深层次的美，要有具体的事物承载。“相遇”，表明是初次“见面”，也许是向往已久，得偿所愿；也许是司空见惯，蓦然惊觉；也许是出人意料，始料未及。总之，“相遇”要写出过程。“回顾你的生活”“说一说经历，谈一谈感受”说明写作主体是“你”，即作者，也就是要以第一人称写自己的见闻感受；“谈感受”则说明不能仅仅描写“美”，还要有所感悟作文旨在提高学生感悟生活、感受美的能力。在充分写了“美”的基础上，生发感悟应该是自然而然、水到渠成的。结合材料可知，“美”可以是美景、美食、美事、美人、美文等等，在写作中，我们可以选择自己与美相遇的经历和感受来展开论述。例如，我们可以写自己在旅行中看到的美丽风景，品尝当地美食的感受，听到一首动人歌曲的体验等等。我们也可以写自己在阅读中感受到的美文之美，在与人交往中感受到的人性之美等等。总之，与美相遇是一种美好的经历。它可以让我们更好地理解生命的意义和价值，更好地感受生活的美好和幸福。2.构思选材。题目要求除诗歌外，文体不限，可以写记叙文、散文或议论文。若写记叙文，可以描述一次与美的邂逅。可以是一次欣赏艺术作品、一次自然景观的游览、一次音乐会的聆听；或者是与一位美丽的人的相遇。在这次相遇中，你被美所吸引，心灵得到了触动；可以是你