2024届湖北省宜昌西陵区五校联考九上化学期中教学质量检测模拟试题含解析

2024届湖北省宜昌西陵区五校联考九上化学期中教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．某物质经分析只含有一种元素，则该物质（）A．一定是纯净物 B．一定是混合物C．不可能是化合物 D．一定是单质2．如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）A．该元素原子的质子数为14B．该元素属于非金属元素C．该元素一个原子的原子核外有28个电子D．该元素的相对原子质量为28.093．根据微粒结构图给出的信息，下列说法错误的是（）A．①③是非金属元素 B．②③的性质相同C．②③都是离子 D．②④属于同种元素4．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．向试管中加入块状固体时，先将试管竖放，后加入固体C．用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶胶帽，后将滴管伸入液体D．加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽5．化学符号“2H”表示A．二个氢原子 B．二个氢元素 C．二个氢分子 D．氢气6．下列说法不正确的是A．物质与氧气的反应都是氧化反应B．铁生锈、食物腐烂等属于缓慢氧化C．氧化反应一定是化合反应D．物质发生化学变化时伴有能量变化7．下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价最高的是（）A．S B．SO2 C．H2S D．H2SO48．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成一种有刺激性气味的气体B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成大量白色固体C．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体9．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水10．用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是()A．速率加快，生成氧气量不变B．速率加快，生成氧气增多C．生成氧气的质量不变D．不生成氧气11．以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是A．试管口略向下倾斜 B．烧杯放在石棉网上加热C．用镊子夹取锌粒 D．集气瓶里加少量水12．科学家在﹣100℃合成了物质X(分子模型如图，其中代表碳原子，代表氢原子)。下列说法正确的是A．物质X的化学式为C4H5B．物质X由5个碳原子和4个氢原子构成C．物质X中碳、氢元素的质量比为15︰1D．物质X中氢元素的质量分数为93.75%二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图所示是实验室电解水的装置图，请回答下列问题：（1）接通直流电源段时间后，在两个电极观察到的现象是________________。（2）切断装置中的电源，把燃着的木条放在________极玻璃管尖嘴口处，发现_____________，说明生成的气体是氢气。（3）电解水的文字表达式为：通过该实验得出的结论：水是由______________组成的；在化学反应前后，________________的种类没有改变。（4）电解水的基本反应类型是________________。14．图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：（1）写出仪器B的名称___________。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的仪器是_______(填字母序号)，反应的化学式表达式为_____________，收集氧气后，验满的方法是__________。（3）如果用高锰酸钾制取氧气，需要补充的玻璃仪器是__________。（4）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为________，量筒的作用_________。15．借助科学的化学实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。（实验一）如图所示实验可用于测定某种化肥的组成。加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。（1）该物质是由_____组成；（2）根据该实验，你判断该物质属于_____（填“单质”或“化合物”），这种化肥应该如何保存？_____。（实验二）有关气体制取的研究，请根据下列装置图回答问题（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）_____；收集装置可用C，其原因是_____，其中二氧化锰起_____作用。用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应_____。（2）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_____（要求答出两点即可）。（3）F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从_____（填“⑥”或“⑦”）端通入。某同学用Ｅ装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到的氧气的体积分数大约是_____。（4）已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。应该选择的发生和收集装置是_____。（填字母代号）16．小刚同学设计了证实植物进行光合作用的实验,实验装置如图所示。取一大烧杯装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳气体,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。放在特定的条件下一段时间后,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。根据这一实验,回答下列问题。（1）通入二氧化碳气体的目的______。（2）写出实验室制取气体二氧化碳的反应文字表达式______。（3）题中所说的“特定条件”,指的是______。（4）图中漏斗作用______。（5）当试管内液面如图所示时,试管内的气体压强______填大于、小于或等于外界大气压强。（6）若该实验成功,请对试管内的气体进行检验______。写出实验步骤、现象和结论三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图是用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验装置,请回答下列有关问题：（1）该实验是利用可燃物红磷耗尽瓶内的______,使瓶内______减小来推测空气里氧气含量,其反应的符号表达式为______；（2）燃烧结束后,当集气瓶的温度______后打开弹簧夹。18．右图为过滤装置，根据实验回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：a___________b_________；（2）实验过程中玻璃棒的作用是___________________；（3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)______________________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）原子核内有6个质子6个中子的一个碳原子质量为m千克，一种A元素的一个原子质量为n千克，其中子数为a，则该元素原子的核内在质子数为_____。简要写出过程。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。【题目详解】某物质经分析只含有一种元素，则该物质可能是纯净物，例如氧气是纯净物，只含有氧元素；也可能是混合物，例如红磷和白磷组成的混合物中只含有磷元素；也可能是单质，例如氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；不可能是化合物，这是因为化合物中至少含有两种元素。故选：C。【题目点拨】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。2、C【解题分析】

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【题目详解】A、由图可知，该元素原子的质子数为14，故A正确；B、由汉语名称“硅”，可知，它为非金属元素，故B正确；C、根据“原子序数＝核内质子数＝核外电子数”，则该元素一个原子的原子核外有14个电子，故C错误；D、该元素的相对原子质量为28.09，故D正确。故选C。【题目点拨】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。3、B【解题分析】

A、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4；非金属元素的最外层电子数一般多于4；可知①③属于非金属元素；故说法正确；B、最外层电子数相同，化学性质相似，②③的最外层电子数相同，化学性质相似，故说法错误；C、根据当核电荷数＝质子数＝核外电子数，为原子；当核电荷数＝质子数＞核外电子数，为阳离子；可知②属于阳离子，③属于阴离子；故说法正确；D、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，可知②④的质子数相同，所以属于同一种元素；故说法正确；故选B。4、C【解题分析】

A．制取气体时，应该先检查装置的气密性，后装药品，否则会造成药品浪费，故错误；B．向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故错误；C．滴管吸取液体时，应先捏扁胶头赶尽空气，再伸入瓶中吸液，故正确；D．实验结束时，应注意防止倒吸，如先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽，可能发生倒吸，可能使试管由于受热不均从而炸裂，故错误；故选D。5、A【解题分析】

由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H可表示2个氢原子。故选A。6、C【解题分析】

A.物质与氧气的反应都是氧化反应，选项A正确；B.铁生锈、食物腐烂等都是进行得非常缓慢，现象不明显的氧化反应，属于缓慢氧化，选项B正确；C.氧化反应不一定是化合反应，如甲烷燃烧属于氧化反应，但不是化合反应，选项C错误；D.物质发生化学变化时伴有能量变化，常有能量的吸收或释放，选项D正确。故选C。7、D【解题分析】试题分析：单质中元素的化合价位零，化合物中元素的化合价代数和为零。所以S中硫元素的化合价为0；SO2中硫元素的化合价为+4；H2S中硫元素的化合价为-2；H2SO4中硫元素的化合价为+6.考点：化合价规律8、D【解题分析】

A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选项说法错误。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。C、镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色固体，故选项说法错误。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。故选：D。【题目点拨】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。9、B【解题分析】

A、空气、氧气和氢气都是无色气体，所以观察颜色不能区分，故A法不能鉴别；B、插入燃着的木条，木条燃烧更旺的为O2，能够燃烧的是H2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显，故B可以鉴别；C、空气、氧气和氢气都是无气味的气体，所以闻气味不能区分，故C法不能鉴别；D、倒入澄清石灰水，三种气体都不会有明显的变化，故不能区分，故D法不能鉴别。故选B。【题目点拨】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别。10、B【解题分析】

高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应速率加快，生成氧气增多。故本题选B。11、C【解题分析】

A、加热固体时，为防止生成的液体倒流入试管，引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故此法正确；

B、用烧杯加热时，为防止烧杯破裂，下面要垫石棉网，故此法正确；

C、把金属颗粒放入试管时，应该把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢的竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，而改用镊子仍会是试管破裂，故此法错误；

D、为防止铁丝燃烧的熔融物炸裂试管，可在集气瓶中铺一层细沙或放少量水，故此法正确。

故选：C。12、C【解题分析】A.物质X的化学式为C5H4，故A错误；B.物质X一个分子由5个碳原子和4个氢原子构成，故B错误；C.物质X中碳、氢元素的质量比为12×5︰4＝15︰1，故C正确；D.物质X中氢元素的质量分数为∶412×5点睛∶化学式的意义①表示一种物质②表示组成该物质的元素种类③表示组成该物质分子的原子。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、在电极上有气泡出现，正、负极产生气体的体积比约为1：2负气体能够燃烧氢、氧两种元素元素（或原子）分解反应【解题分析】

电解水反应原理：2H2O2H2↑＋O2↑，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1:2；【题目详解】（1）接通直流电源段时间后，在两个电解观察到的现象是：在电极上有气泡出现，正、负极产生气体的体积比约为1：2；（2）切断装置中的电源，把燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口处，发现气体能够燃烧，说明生成的气体是氢气。（3）电解水的文字表达式为：通过该实验得出的结论：水是由氢、氧两种组成的；在化学反应前后，原子进而元素的种类都没有改变。（4）电解水的反应原理为：2H2O2H2↑＋O2↑，符合“一变多”，属于分解反应。14、长颈漏斗ABDEH2O2H2O+O2将带火星的小木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明收集满氧气试管（或大试管）cdb测量水的体积，间接测量氧气的体积【解题分析】

（1）仪器B的名称为：长颈漏斗，故填：长颈漏斗；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，制取装置为固液常温型，应选用的仪器是ABDE，故填：ABDE；反应的化学式表达式为：H2O2H2O+O2，故填：H2O2H2O+O2；验满氧气的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明收集满氧气，故填：将带火星的小木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明收集满氧气；（3）用高锰酸钾制取氧气，制取装置为固固加热型，需要补充的玻璃仪器是大试管，故填：大试管；（4）图2装置为排水法收集气体并测气体体积，装置接口连接的顺序为cdb，故填：cdb,测量水的体积，间接测量氧气的体积。15、碳元素、氢元素、氮元素、氧元素化合物密封放在阴凉干燥处A氧气密度比空气大催化2KClO32KCl+3O2↑试管没有均匀受热、试管口没有向下倾斜（合理均可）⑥3/5BD或BE或BF【解题分析】

实验一：加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气（H2O）以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳（CO2）。（1）由质量守恒定律可知：该物质是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素四种元素组成；（2）根据该实验，该反应属于分解反应，反应物属于化合物，这种化肥应该受热易分解，应该在密封放在阴凉干燥处保存；实验二：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用固体发生装置是A；收集装置可用C，其原因是：氧气密度比空气大，其中二氧化锰起催化作用。用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应：2KClO32KCl+3O2↑；（2）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因：1试管没有均匀受热,2试管口没有向下倾斜等；（3）万能瓶F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，气体应该“短管进、长管出”则氧气应从⑥端通入。某同学用排水法E装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到一半是氧气，一半是空气，空气中有1/5是氧气，将集气瓶内体积分为10份，则氧气一共有=；（4）已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。应该选择的固-液发生装置、同时用排水法收集或者，用向下排空气法收集，选择的装置是：BD或BE或BF。16、促进光合作用有太阳光的环境收集氧气小于将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,证明产生的是氧气【解题分析】

（1）植物的光合作用消耗二氧化碳，通入二氧化碳能促进植物的光合作用；（2）实验室使用碳酸钙和