山东省章丘市实验中学2024届九上化学期中经典模拟试题含解析

山东省章丘市实验中学2024届九上化学期中经典模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质属于氧化物的是A．KMnO4 B．N(NO2)3 C．空气 D．O22．化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下：下列说法正确的是（）A．固体丙中一定只含有银 B．四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、AgC．滤液C中只含有Cu（NO3）2 D．固体甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X3．下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg的化合价为0的是A．水银(Hg) B．升丹(HgO) C．朱砂(HgS) D．轻粉(Hg2Cl2)4．下列关于S+O2SO2的理解不正确的是A．表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫B．参加反应的硫与氧气的质量比是2:1C．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变D．参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:15．属于化学变化的是A．泥沙静置后澄清 B．高粱酿酒 C．铁矿石粉碎 D．石蜡熔化6．下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是A．反应前后各物质的物质的量之比为1:2:2:1B．反应前后原子数目发生变化C．示意图中的各物质均属于化合物D．化学反应的本质是原子的重新组合过程7．银杏果中含有银杏酸（化学式为C22H34O3），下列有关银杏酸说法正确的是（）A．从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B．从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C．从质量上看：银杏酸中氢元素的质量分数最小D．从类别上看：银杏酸属于氧化物8．实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾(白色固体)和二氧化锰混合物的方法，现加热质量相等的两份氯酸钾，一份中混入少量的二氧化锰(b曲线)，分别同时加热，放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是()A． B． C． D．9．某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是A． B． C．

D．10．如图为元素周期表中铬元素的相关信息，下列说法正确的是（）A．铬为非金属元素B．铬原子核内质子数为24C．铬原子核内有24个中子D．铬的相对原子质量为52.00g二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．红色沙砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语填空:（1）石灰岩中的钙元素_____；（2）3个铁原子_____；（3）岩石呈红色是含有氢氧化铁所致，氢氧化铁中铁离子带三个单位的正电荷_____；（4）地壳中含有最多的元素_____；（5）人体中含有最多的物质_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．糖类在提供人类的营养和丰富人们的物质生活中有着重要的作用。已知麦芽糖的化学式为C12H22O11,请回答下列问题:（1）麦芽糖由___________种元素组成。（2）麦芽糖的相对分子质量为_______（3）麦芽糖中氢元素与氧元素的质量比是_______（4）一个麦芽糖分子中含有___________个原子。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．一瓶氢氧化钠溶液敞口放置一段时间，小明同学想通过实验的方法检验氢氧化钠溶液是否变质，请你利用你所学的知识设计一种合适的实验方案来检验。（写出具体的实验步骤、现象和结论）14．如图是硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题：（1）从现象角度：观察到碳、硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，它们在氧气中与空气中燃烧现象不同的原因是__________。（2）从反应角度：三个反应有多个共同点，从反应条件方面，三个实验都要_____；在反应类型方面，三个反应都属于_____反应（填基本反应类型）；（3）从装置角度：燃烧实验时，氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧气中燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．下面是测量空气中氧气体积含量的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，事先在集气瓶中装水的原因_____（任写一点）；其所加气球的作用是_____；在整个实验过程中，可观察到气球的变化_____；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积超过总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____A实验前未将橡胶管夹紧B实验前导管中未加满水C．红磷过量D.氧气为消耗完E.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷（与红磷一样是一种磷的单质，燃烧产物也相同）在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。[查阅资料]白磷着火燃烧的温度为40℃。[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。[现象分析]（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_____，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____燃烧（填“支持”或“不支持”），瓶内剩余气体_____的氮气（填“纯净”或“不纯净”）。（2）写出白磷在空气中燃烧的符号表达式：_____。（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：_____；②当注射器中的水还剩约_____mL时停止下流，导致这个现象发生的原因是：_____。（4）在实验室中白磷应保存在_____，原因是_____16．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式________.（2）小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是________（3）小红按图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅蜜料）①氧化镁为白色固体。②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。（做出猜想）黄色固体为Mg3N2（实验探究）按照图2所示，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。观察到________现象，得出结论是燃烧产物中含Mg3N2。（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，请给出合理的解释________。（拓展延伸）为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证．步骤①：用盛水的水槽，无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配如图3所示的装置；另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤②：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升。步骤③：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水位继续上升。①步骤②的目的是________。②写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式：________。③2.40g镁条在空气中完全燃烧，所得全部固体质量不可能是________。A3.33gB4.00gC3.90gD3.96g

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、高锰酸钾KMnO4是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物，故错误；B、N(NO2)3是由两种元素组成的化合物，属于氧化物，故正确；C、空气是由多种组成混合而成的混合物，不属于氧化物，故错误；D、氧气O2属于单质，不是氧化物，故错误。故选B。2、B【解题分析】

A.金属活动性顺序中，氢前的金属能与稀硫酸反应，氢后的金属不与稀硫酸反应，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来。根据流程图可知，固体甲中含有铜和银，向甲中加入一定质量的硝酸银溶液，如果硝酸银溶液不足，丙中含有银和铜，此选项错误；B.金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来。滤液A中加入过量的锌，得到固体混合物乙，说明Zn>X，四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、Ag，此选项正确；C.如果加入的硝酸银溶液过量，滤液C中含有AgNO3、Cu(NO3)2，此选项错误；D.因为X能与稀硫酸反应，固体甲中一定含有Cu和Ag，不含有X，此选项错误。故选B。3、A【解题分析】A、水银是金属汞的俗称，Hg属于单质，化合价为0，正确；B、升丹(HgO)中汞元素的化合价为+2价，错误；C、朱砂(HgS)中汞元素的化合价为+2价，错误；D、轻粉(Hg2Cl2)中氯元素显-1价，那么汞元素显+1价，错误。故选A。点睛：掌握单质中元素的化合价为0是解题关键。4、B【解题分析】

A.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，是正确的叙述；B.根据质量关系可知参加反应的硫与氧气的质量比是1:1，原选项是错误的叙述，；C.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变，根据质量守恒定律是正确的叙述；D.根据化学方程式的含义知，参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1，是正确的叙述；故选B。5、B【解题分析】

A.泥沙静置后澄清，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；B.高粱酿酒是高粱中的有机物生成酒精等，有新物质生成，属于化学变化，选项正确；C.铁矿石粉碎铁是矿石的形状发生变化，并没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；D.石蜡熔化只是石蜡的状态发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误，故选B。6、D【解题分析】A、通过题目中化学反应的微观过程可以看到反应中各物质分子个数比应为1：2：1：2，而不是1：1：1：2，故A错误；B、对比反应前后微粒的变化可知，该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化，故B错误；C、由反应物的微观构成可知，第一种物质是由同种原子构成的分子，属于单质，故C错误；D、对比反应前后微粒的变化可知，反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果，故D正确；故选：D。7、C【解题分析】

A．从宏观上看：物质是由元素组成的，所以银杏酸由碳、氢、氧三种元素组成，故错误；B．从微观上看：银杏酸是由银杏酸分子构成的，每个银杏酸分子是由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成的，故错误；C．从质量上看：银杏酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为：（12×22）：（1×34）：（16×3）=240:34:48，银杏酸中氢元素的质量分数最小，故正确；D．由化学式可知，银杏酸是由三种元素组成的化合物，而氧化物是由两种元素组成的，所以银杏酸不属于氧化物，故错误。故选：C。8、C【解题分析】

加热质量相等的两份氯酸钾，一份中混入少量的二氧化锰（b曲线），混有二氧化锰的氯酸钾反应得快但生成的氧气一样多，，反应在图像上为先发生折点，但生成的氧气的线重合故分别同时加热，故选C。9、B【解题分析】

A、氧化铁是+3价铁的氧化物，故化学式为Fe2O3，故正确；B、碳酸钠中碳酸根显-2价，钠元素显+1价，故化学式为：Na2CO3，故错误；C、氯化钠的化学式为NaCl，正确；D、氢氧化钙的化学式为：Ca（OH）2，故正确；故选B。10、B【解题分析】

A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则铬原子核内质子数为24，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则铬原子核内质子数和核外电子数为24，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Ca3FeFe3+OH2O【解题分析】

（1）书写元素符号注意“一大二小”，钙的元素符号是Ca。（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铁原子表示为：3Fe。（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。铁离子可表示为Fe3+。（4）地壳中含有最多的元素是氧元素，其元素符号为O。（5）人体中含有最多的物质是水，其化学式为H2O。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、33421：845【解题分析】

（1）麦芽糖的化学式为C12H22O11，可见它是由碳、氢、氧3种元素组成的；（2）麦芽糖的化学式为C12H22O11，麦芽糖的相对分子质量为12×12+1×22+16×11=342；（3）麦芽糖中氢、氧元素的质量比=（1×22）：（16×11）=1：8；（4）麦芽糖的化学式为C12H22O11，可见1个麦芽糖分子中含有12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子，共45个。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、实验方案：实验步骤：取适量溶液于试管中，加入足量的氯化钙溶液，静置，滴加酚酞试液；实验现象：产生白色沉淀，酚酞试液变红色（或酚酞试液不变色）；实验结论：氢氧化钠部分变质（或氢氧化钠全部变质）【解题分析】

氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钠和碳酸钠的溶液都显碱性，都能使酚酞试液变色。【题目详解】实验步骤：取适量溶液于试管中，加入足量的氯化钙溶液，静置，滴加酚酞试液；实验现象：产生白色沉淀，酚酞试液变红色（或酚酞试液不变色）；实验结论：氢氧化钠部分变质（或氢氧化钠全部变质）【题目点拨】设计实验要做对比实验，排除其它物质的干扰。14、氧气的浓度不同点燃化合二氧化硫易溶于水，防止生成的二氧化硫污染空气【解题分析】

（1）从现象角度：观察到碳、硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，它们在氧气中与空气中燃烧现象不同的原因是氧气的浓度不同；（2）从反应角度：三个反应有多个共同点，从反应条件方面，三个实验都要点燃；在反应类型方面，三个反应都是由两种物质生成一种的反应，属于化合反应；（3）硫在氧气中燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是二氧化硫易溶于水，防止生成的二氧化硫污染空气。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、降低温度或吸收五氧化二磷缓冲作用气球先涨大后缩小AE提供温度，引燃白磷不支持不纯净P+O2P2O5白磷燃烧耗尽了瓶中的氧气，瓶内氧压强减小2.5mL红磷燃烧耗掉氧气，耗掉多少毫升的氧气，就有多少毫升的水来填充水或者煤油中水可以使白磷隔绝氧气【解题分析】

Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，事先在集气瓶中装水的原因是为了降低温度或吸收五氧化二磷。红磷燃烧时，瓶内气压增加，可能导致瓶塞被冲开，故加装气球可以起缓冲作用。红磷燃烧，放出热量，气体受热膨胀，内压增加，气球涨大，当反应结束温度冷却后，红磷燃烧耗尽瓶中的氧气，故气压降低，故气球缩小。A实验前未将橡胶管夹紧，瓶内温度升高后，瓶中的气体受热膨胀，部分气体外溢，故测量结果偏大，故正确；B实验前导管中未加满水，也会使测量结果偏小，故错误；C.该实验要求红磷必须过量，故错误；D.氧气未消耗完会使测量结果偏小，故错误；E.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出，测量结果偏大，故正确。故选AE。Ⅱ[现象分析]（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是提供温度，引燃白磷。足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧。剩余的气体中主