2023-2024学年山东省聊城市江北水城旅游度假区重点学校七年级（上）第一次月考历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年山东省聊城市江北水城旅游度假区重点学校七年级（上）第一次月考历史试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1.化石发掘与考古发现是我们了解远古人类历史的重要证据，那么下面这件山顶洞人的考古发现能告诉我们什么呢？（）A.山顶洞人居住在龙骨山顶部的洞穴里

B.他们过集体生活

C.山顶洞人的模样和现代人已基本相同

D.他们有审美观念山顶洞人的装饰品2.美国圣路易斯华盛顿大学的芭芭拉•沙尔和纽约大学的迈克尔•普鲁加南联合开展了一项DNA研究，最终得出结论：栽培稻的确起源于中国，你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据？（）A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.龙山文化遗址3.据考古发现，北京门头沟东胡林遗址、内蒙古赤峰兴隆洼遗址等，都发现了早期栽培粟和黍的遗存，时间在距今10000年至8000年前。其中粟是下列哪一远古先民栽培的作物（）A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡居民 D.河姆渡居民4.原始农业为古代文明社会形成奠定了重要的物质基础，下列能反映原始农业兴起和发展的是（）A.北京人狩猎 B.山顶洞人捕鱼 C.河姆渡人种植水稻 D.尧舜禹实行禅让5.河姆渡人和半坡居民遗址都在大河流域，因为（）A.适宜航行、交通便利 B.河流湍急、地势险要，战略地位重要

C.环境优美、风景秀丽 D.水源丰富、土地肥沃，适宜农业生产6.仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化，因1921年首先在河南渑池仰韶村发现而得名。距今约7000—5000年，分布在陕西、河南、山西等地区，并分为不同的文化类型。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化的对象（）A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址7.2019年7月，中国良渚古城遗址获准列入《世界遗产名录》，其所代表的良渚文化具有“稻作、礼玉、黑陶”等特征。与良渚文化特征类似的文化遗址是（）A.半坡遗址 B.河姆渡遗址 C.红山遗址 D.大汶口遗址8.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现中，可以用于研究半坡居民生产生活状况的是（）A.打制石器 B.炭化稻粒

C.人面鱼纹彩陶盆 D.四羊方尊9.炎帝和黄帝都为中华民族的发展做出过突出贡献，下列属于炎帝贡献的是（）

①教民开垦耕种

②发明纺织

③制作陶器

④建造宫室

⑤制作衣裳

⑥创作音律A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①②③10.大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合，西周遂公盨青铜器上铸刻的铭文是目前所知年代最早、最为详实的关于大禹的文字记录。据此可知（）A.人类对文明的认识只能通过考古发现 B.上古神话传说也有一定历史研究价值

C.神话传说都可以弥补文献记载的缺失 D.早期文明往往因为洪水泛滥而被毁灭11.《唐虞之道》中记载：“尧舜之王，利天下而弗利也。禅而不专，圣之盛也。”这种将联盟首领的位子传给贤德之人的做法，是实行（）A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.君主制12.国的繁体字“國”，体现了古代中国人对“国家”的理解，即国家必须具备四个条件：一是居民，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是武力，以“戈”代表；四是疆域，以大“口”代表。我国古代最早具备以上条件、标志着我国早期国家产生的是（）A.炎黄部落 B.夏朝 C.商朝 D.周朝13.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（）A.中央集权制度建立起来 B.中国古代国家的形成

C.夏朝成为当时世界上最大的国家 D.统一的多民族国家形成14.据《礼记•礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（）A.禅让制 B.世袭制 C.郡县制 D.行省制15.“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰室，大夫有贰宗，土有隶子弟。”与此材料有关的制度是（）A.丞相制 B.郡县制 C.科举制 D.分封制16.山西简称“晋”，据《史记•晋世家》记载：“约周成王十年，成王与其弟叔虞戏，削桐叶为珪以与叔虞，日，以此封若”，于是封叔虞于唐地，唐叔虞死后，儿子姬燮继位后，迁居到晋水之傍，故将国号改称“晋”。从材料中可以，“晋”的由来得益于（）A.禅让制 B.分封制 C.三家分晋 D.长平之战17.2022年6月，三星堆遗址考古发掘阶段性成果发布：3号坑，8号坑发现的铜尊、铜罍等是中原殷商文化的典型铜器；3号坑，4号坑发现的玉琮来自甘青地区的齐家文化；3号坑、7号坑、8号坑发现的有领玉璧、玉璋等在华北、华南地区都有发现。这能够佐证（）A.中华文明起源于黄河流域 B.商代青铜铸造技术高超

C.各地区的交往和联系密切 D.中华文明呈现多元一体18.如图是一片刻有文字的甲骨，它最有可能记述的是（）A.仓颉创造文字的过程

B.夏桀的残暴统治

C.商王武丁的祭祀活动

D.大禹治水的经过

19.重用管仲为相，积极改革内政，发展生产；以“尊王攘夷”为口号，最终成就霸业，成为春秋时期第一个霸主的是（）A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.宋襄公20.春秋初年，大小诸侯国有一百多个：但到战国初期，大小国家只余下二十来个，其中以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦最为强大。这表明战国时期（）A.民族交融加强 B.统一趋势增强 C.分封制彻底崩溃 D.铁器牛耕推广21.春秋时期，秦、楚等国被中原各诸侯国视为“夷狄”，战国时期，秦、楚两国已与、燕、赵、魏、韩等传统的中原诸侯国并称“战国七雄”，被视为华夏族的组成部分。这一转变表明（）A.统一多民族国家已建立 B.多元一体的认同意识已形成

C.华夏认同观念渐趋强化 D.家国同构的政治理念已形成22.生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表春秋时期发展水平最高的是（）A.青铜铲 B.铁犁铧 C.钻孔石斧 D.收割机23.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A.开始出现铁农具和牛耕 B.周天子仍为天下共主

C.强大的诸侯竞相争霸 D.诸侯国数量越来越少24.下列说法符合史实的有（）

①东周分为春秋和战国两个阶段

②东周与西周并存，一个在东一个在西

③齐国是春秋战国时期的东方大国

④兼并战争是给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于统一A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④25.下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的有（）

①争霸战争给社会带来了种种灾难

②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一

③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量

④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）26.元谋人距今约______年，是我国境内目前已确认最早的的古人类。约公元前______年，商汤灭夏，商朝建立。27.公元前1046年，周武王建立周朝，定都______，史称西周，公元前770年，周平王东迁______，史称东周。28.约公元前2070年，______建立夏王朝。______成为春秋时期第一个霸主。29.______是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。______是迄今世界上出土的最重的青铜器。30.使用磨制石器的时代，称为“______”。将联盟首领的位子传给贤德之人，史称“______”。三、材料解析题（本大题共5小题，共40.0分）31.阅读下列材料，完成相关问题。

材料一：

​(1)图1、图2房屋在样式上存在差异，请说出其中的原因。它们分别位于哪一流域？

材料二：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的物质生活得到进一步满足，精神生活也得到发展。内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。(2)依据材料二，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举两例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。32.分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读材料，回答问题。

材料一：周初分封略表主要封国受封对象分封目的晋姬姓贵族封建亲戚，以藩屏周卫姬姓贵族鲁姬姓贵族燕姬姓贵族齐功臣宋先代贵族武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的徽子启，以此来统治商的遣民材料二：“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。——伊藤道治《中国古代王朝的形成》材料三：西周分封制地图

材料四：王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。

——《左传•桓公•桓公五年》(1)根据材料一，说明西周分封制的分封对象有哪些？并分析西周实行分封制的目的是什么？(2)根据材料二和材料三中的信息，说明分封制对西周统治的巩固起到了怎样的作用？(3)如果你是当时的诸侯，你对周王有什么义务？(4)根据材料四和所学知识，分析春秋时期政治上出现什么现象。33.阅读材料，回答问题。

材料一：齐桓公改革：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队。打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯晋文公改革：重用狐偃、赵衰（cuī）等人，修明内政、整饬法纪，增强军备，施惠百姓，发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张材料二：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……

——《政区地理山西历史》(1)根据材料一，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。(2)根据材料二并结合所学知识，分析诸侯争霸活动产生的影响。34.阅读材料，回答问题。

材料一：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。

材料二：周王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——《史记》材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。(1)结合所学知识，西周建立于哪一年？材料一中所体现的历史信息是指西周的哪一政治制度？(2)材料二所指政治制度的弊端是什么？这一局势的发展最终导致了我国历史上哪一分裂历史时期的形成？(3)材料三中“周室衰微，政由方伯”说明了什么？35.阅读材料，回答问题。

材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。(1)依据材料和所学，概括华夏族的形成有何特点？

材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。(2)结合材料和所学“天下为公，选贤与能”是指什么意思？列举两位这一时期出现的“贤能”。

材料三：春秋时期，齐国管仲，抓住时代机遇，破旧立新，实行改革，使齐国的经济和军事实力大为提高，为齐国称霸打下坚实基础。这一期间，其他国家也紧跟时代变化，抓住机遇竞相变法，发展壮大。许多弱小国家在争霸战争中被兼并消失。公元前221年，齐国灭亡，而灭亡齐国的正是完成了新一轮变法的秦国。(3)由材料三可得出哪些历史结论或启示？

答案和解析1.【答案】D【解析】山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；已会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；生活的范围扩大，能同其他原始人群交换生活用品；用骨针缝制衣服，懂得爱美和死后埋葬。山顶洞人生活的集体由血缘关系结合在一起──氏族。故山顶洞人遗址中发现的装饰品说明山顶洞人有爱美意识。ABC不能从山顶洞人的考古发现中得出。

故选：D。

本题考查山顶洞人，掌握相关的基础知识。

本题考查山顶洞人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2.【答案】B【解析】我们能从河姆渡遗址中找到水稻起源于中国的证据。我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。

本题考查了河姆渡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用河姆渡原始居民的生产生活状况。3.【答案】C【解析】结合所学内容可知，半坡居民最早栽培了粟，C符合题意；北京人和山顶洞人都属于史前人类，尚未开始农作物栽培，排除AB；河姆渡居民最早栽培了水稻，排除D。

故选：C。

本题考查的半坡原始居民的知识。半坡居民最早栽培了粟。

掌握半坡居民最早栽培了粟的史实和意义。4.【答案】C【解析】距今约10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。故C正确；AB属于渔猎，排除；D强调政治制度，排除。

故选：C。

本题考查原始农业的发展、河姆渡人，掌握相关的基础知识。

本题考查原始农业的发展、河姆渡人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道能反映原始农业兴起和发展的是河姆渡人种植水稻。5.【答案】D【解析】依据所学，半坡氏族遗址位于黄河流域，河姆渡氏族遗址位于长江流域，因为大河流域水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产，所以孕育了我国古代的农耕文明，D项符合题意。

故选：D。

本题考查半坡和河姆渡原始居民的知识。半坡和河姆渡原始居民已进入农耕时代，大河流域水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产。

本题主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握半坡和河姆渡原始居民的生产生活情况。6.【答案】C【解析】据题干并结合所学知识，距今约6000年的半坡原始居民生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，住半地穴式圆形房屋，过定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。故半坡遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象。

本题考查半坡原始居民，知道半坡遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用半坡原始居民的生产生活状况。7.【答案】B【解析】河姆渡遗址发现栽培水稻的遗迹，有陶器、骨器、石器等大量珍贵文物，故B符合题意；半坡遗址发现世界最早栽培粟的痕迹，排除A；红山遗址是华夏文明最早的遗迹之一，没有发现稻作遗迹，大汶口遗址没有发现稻作遗迹，排除CD。

故选B。

本题考查河姆渡的原始农耕，知道河姆渡遗址发现栽培水稻的遗迹。

本题考查河姆渡的原始农耕，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。8.【答案】C【解析】依据题干的“人面鱼纹彩陶盆”并结合所学知识可知，生活在黄河流域的半坡居民会烧制彩陶，人面鱼纹彩陶盆可以用于研究半坡居民生产生活状况，故C符合题意；半坡居民使用磨制石器，排除A；河姆渡居民种植水稻，排除B；司母戊鼎是商朝的青铜器，排除D。

故选：C。

本题考查半坡的原始农耕，知道坡原始居民会烧制彩陶。

本题考查半坡的原始农耕，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。9.【答案】D【解析】结合所学知识可知，炎帝教民开垦耕种；制作生产工具；制作陶器；发明纺织，教人们交换物品。黄帝（轩辕）教民众建造宫室，制作衣裳。伶伦制作音律，D正确，ABC排除。

故选：D。

本题考查炎帝和黄帝，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查炎帝和黄帝，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。10.【答案】B【解析】根据“大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合”可知，大禹治水的传说与近来环境地理学的科学研究相吻合，根据“西周遂公盈青铜器上铸刻的铭文是目前所知年代最早、最为详实的关于大禹的文字记录”可知，大禹治水的事迹与考古发现相印证，这说明上古神话传说也有一定历史研究价值，B项正确；人类对文明的认识可以通过多种方法，考古发现只是其中一种，“人类对文明的认识只能通过考古发现”说法过于绝对，排除A项；神话传说要经过鉴别才能弥补文献记载的不足，排除C项；“早期文明往往因为洪水泛滥而被毁灭”与材料无关，排除D项。

故选：B。

本题主要考查上古神话传说的相关史实，重点掌握史料的来源的相关史实。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记上古神话传说的相关史实。11.【答案】A【解析】据题干并结合所学知识可知，尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。

故选：A。

本题考查尧舜禹的禅让，掌握相关的基础知识。

本题考查尧舜禹的禅让，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12.【答案】B【解析】我国古代最早具备以上条件、标志着我国早期国家产生的是夏减肥。之所以说夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，其主要依据是建立了奴隶制国家机器。夏朝时期，形成了完备的国家机器。夏朝修建了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建了军队，并制订刑法，设置监狱，夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，夏朝是我国的早期国家。

故选：B。

本题以我国早期国家产生的标志为切入点，考查夏朝建立的相关知识。

本题以夏朝的建立标志着我国早期国家的产生为切入点，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握夏商周更替的相关历史史实。13.【答案】B【解析】【分析】

本题考查夏朝的国家政权体系，要求具备结合所学准确解读题干信息的能力。

【解答】

B.根据题干，夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着中国古代国家的形成。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏朝，定都阳城。故B符合题意。

​​​​​​​A.中央集权制度建立于秦朝，故排除A。

CD.说法不准确且与本题无关，故排除CD。

故选B。14.【答案】B【解析】公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。由“天下为家是谓小康”可知，材料中“小康”社会的政治制度是世袭制。

故选：B。

本题考查世袭制代替禅让制。识记世袭制取代禅让制的史实。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握世袭制代替禅让制的史实。15.【答案】D【解析】根据题干材料“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，王有隶子弟”可以看出，材料体现了西周的分封制，故D项符合题意。

故选：D。

本题主要考查西周的政治制度，解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思。

本题旨在考查学生对西周政治制度的特点的了解，组合型选择题，可用排除法做。16.【答案】B【解析】禅让制是在原始社会部落联盟时期，指将联盟首领的位子传给贤德之人，材料中的“晋”是在周朝时期，与禅让制不符合，排除A项；

根据材料中的“于是封叔虞于唐地”结合所学知识：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。材料中周成王封地给其弟叔虞，叔虞死后，他的儿子继承了他的封地，改国号为“晋”，这些都与分封制“将宗亲和功臣等分封”“诸侯具有较大的独立性”的特点相符合，B项正确；

材料反映的是“晋”的由来，而三家分晋是“晋”的分裂，排除C项；

长平之战是在战国时期，秦赵两国的战役，与“晋”国无关，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了西周的分封制，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西周的分封制。17.【答案】D【解析】根据所学和材料“三星堆遗址考古……中原殷商文化……甘青地区的齐家文化……玉璧、玉璋等在华北、华南地区都有发现”可知，三星堆遗址在四川，这一地区发现了中原、甘青、华南的文明，这体现出中华文明呈现多元一体，故D符合题意；三星堆遗址在四川，不能体现中华文明起源于黄河流域，排除A；材料说的是三星堆文化，没有体现商代青铜铸造技术高超，排除B；材料只是涉及到四川、中原、甘青、华南这几个地方，不能体现各地区的交往和联系密切，排除C。

故选：D。

本题考查青铜器、三星堆，掌握相关的基础知识。

本题考查青铜器、三星堆，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料能够佐证中华文明呈现多元一体。18.【答案】C【解析】根据所学可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，C项正确；ABD项都在商朝以前，当时并没有出现甲骨文，排除ABD项。

故选：C。

本题主要考查了甲骨文的发现以及意义等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记甲骨文的发现以及意义。19.【答案】B【解析】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，公元前651年，齐桓公葵丘会盟，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

故选：B。

本题考查齐桓公。

本题以管仲改革为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意掌握春秋争霸的史实。20.【答案】B【解析】题干材料表明，从春秋到战国初期，诸侯国的数量大大减少，这表明战国时期统一趋势增强。

故选：B。

本题考查战国纷争，知道题干材料表明战国时期统一趋势增强。

本题考查战国纷争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21.【答案】C【解析】由材料可知，从春秋到战国，原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，被视为华夏族的组成部分，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，C项正确；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除A项。材料体现了华夏认同观念的强化，没有体现多元一体的认同意识已形成、家国同构的政治理念已形成，排除AD。

故选：C。

本题主要考查了中华文明的传承与发展，要求学生结合中华文明传承与发展的特征和影响来分析。

本题主要考查了中华文明的传承与发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。22.【答案】B【解析】春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大。铁犁铧是春秋战国的铁农具。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命．铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展。题干选项中铁犁铧是代表春秋时期发展水平最高的生产工具，选项B符合题意。

故选：B。

本题主要考查春秋时期的铁犁铧的相关史实。重点掌握我国古代生产工具的相关史实。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记春秋时期的铁犁铧的相关史实。23.【答案】B【解析】春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，促进了农业生产的发展。经济的发展推动政治体制的变革。春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯。为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，诸侯国设置县、郡，委派官员治理；随着诸侯争霸，诸侯国的数量越来越少。故ACD符合这一时期的特征，不符合题意；春秋时期，诸侯争霸，周天子仍是天下共主的表述，不符合史实，故B符合题意。

故选：B。

本题考查春秋争霸，掌握相关的基础知识。

本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。24.【答案】D【解析】结合所学知识可知，东周分为春秋和战国两个阶段，齐国是春秋战国时期的东方大国，盛产鱼盐，经济富庶，春秋战国时期的兼并战争是给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于统一，故①③④表述正确，D符合题意；结合所学知识可知，公元前771年西周灭亡；公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始，东周分为春秋和战国两个时期。故东周与西周并存的说法错误，排除含有②的ABC。

故选：D。

本题主要考查了春秋战国时期的相关史实，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记春秋战国时期的相关史实。25.【答案】D【解析】题目给出的①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量④华夏族和其他各族频繁接触，促进民族融合，都属于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的影响。

故选：D。

本题考查春秋时期诸侯争霸和兼并战争，知道春秋时期诸侯争霸和兼并战争没有使国家走向分裂．

解答组合选择题，排除法是比较好用的，一般题目排除一个即可获取正确答案，但需要特别注意选项中是否有包含全部选项的，有一小部分组合选择题所有内容都正确．26.【答案】170万,1600【解析】结合所学知识可知，元谋人距今约

170万年，是我国境内目前已确认最早的的古人类。约公元前1600

年，商汤灭夏，商朝建立。

故答案为：

170万；1600。

本题考查元谋人、商朝的建立与灭亡，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查元谋人、商朝的建立与灭亡，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。27.【答案】镐京,洛邑【解析】公元前1046年，周武王灭亡商朝，建立周朝，定都镐京，史称西周。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

故答案为：

镐京；洛邑。

本题考查西周、东周建立。一个王朝的建立要从时间、建立者、都城几个方面掌握。

本题以西周、东周建立为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。28.【答案】禹,齐桓公【解析】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊天子，攘四夷”为旗号，通过葵丘会盟成为首霸。

故答案为：

禹；齐桓公。

本题考查夏朝的建立—中国历史上第一个奴隶制王朝的建立、春秋五霸与著名战役，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查夏朝的建立—中国历史上第一个奴隶制王朝的建立、春秋五霸与著名战役，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。29.【答案】甲骨文；司母戊鼎【解析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字．出土于河南安阳的司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．

故答案为：

甲骨文，司母戊鼎．

本题考查了甲骨文和司母戊鼎．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记甲骨文和司母