2022年复旦大学心理学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案)_第1页
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一、单项选择题5、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是。二、多项选择题三、名词解释五、论述题一、单项选择题二、多项选择题三、名词解释物主义哲学家J.洛克继承和发展了亚里士多德的蜡板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念，弃了笛卡尔等人的天赋观念说，而认为人的心灵开始容的是经验（即他所谓的观念）。观念分为两种感官感受外部世界，而反思则来自于心灵观察本身。过程，包含了觉察、分辨和确认等互相联系是整个情境相互作用而获得的，个体一旦获表其意义，把它储存起来。不同类型的知识在头脑中以不同以概念、命题、命题网络、表象或图式表征，而程序性知识31、答：英国科学家托马斯·杨假定：视赫尔姆霍茨认为每种感受器都对各种波长的光有反应。但红色感受器对长波的反应最强烈，因而产生了红的感觉；绿色感受器对中波的反应最强烈：蓝色感受器对短波的反应最强烈。如果一个光能引起三种感受器同等程度的兴三色说较好地说明了颜色混合的事实，但对色盲现象（2）第二机能系统，是信息接受、加工和存储的系统。它的基本作用是接受来自机体内、），维度影响个体对成败的情绪体验，稳定性维响个体今后努力学习的行为。他又把人们活动成败的制运气在每次任务中的好坏，即不稳定，它指向外部，因的其他刺激成为背景。人对知觉对象与背景的为鲜明，轮廓较为清楚，结构也较为完整；作的各种属性或各个部分作为一个统一的整体一个属性或某个部分来加以反映，而是把各对事物加以解释或判断，即从不同方面对它加以理解。人的知经验有密切关系。人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象一个有颜色的物体在色光照明下，它的表面艾宾浩斯遗忘曲线显示，随着时间的推移，长量最大，在学后的短时间内保持量急剧下降，然后保持量渐趋稳定地下降，最后接近水平，作和形象材料遗忘得慢；对有意义的材料比无意义的材料标准，我们说这是低度学习的材料；如果达到恰能背是过度学习的。显然，低度的学习材料容易遗忘，过识记者对识记材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢人们日常听到、见到的句子类型，主要有肯定句、词序是表达词的语法意义的手段。汉语没有词的形作用更为明显。在不同语言中，词序是不完全一样的。汉语的基本词序为主-语在前，谓语在后，宾语在动词之后，在一般情况下，其顺序为“施动者”-“行动”-的反应速度与对非歧义句的反应速度是一样的。语境的重要作用是提供一般性的知识背景。人们根据这些背景知识就能组织当前的信息，对信息作出解释，并产生句法分析决定着人们怎样对句子的组成成分进行切分地受生物学的制约，因而可塑性较小，变化较难、较慢；而性格是“先天与后天的合金”，①气质影响性格的状态，使性格特征涂上一种独特的色彩。②气质还影响性格形成和发展的速度和状态。例如，黏液质和①遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提③遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作②社会环境构成人的身心发展的外部的客观的条件，对人的发展起着一定的制约③人的社会实践对人的发展起着决定性的作用。五、

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