计算机网络课程实习报告

四川大学网络教育学院课程设计阐明书课程名称高校校园网规划与实施方案设计校外学习中心 专业计算机应用技术层次 年级级 学号7月8日

目录1.实习的目的和任务 12.实习规定 13.实习地点 24.重要仪器设备（实验用的软硬件环境） 25.实习内容 25.1校园网功效描述 25.2概要设计 25.3具体设计 46.问题讨论与分析 77.结束语 7参考文献 8高校校园网规划与实施方案设计1.实习的目的和任务通过课程设计，使学生理论联系实际，在实践中进一步理解计算机网络体系构造，进一步理解TCP/IP参考模型，掌握多个网络工程技术和网络规划与设计，初步掌握综合布线技术、高速局域网技术、广域网接入技术、网络互联技术，初步掌握网络应用程序开发技术以及互联网的应用技术。培养学生分析、解决问题的能力，提高学生的科技论文写作能力。2.实习规定（1）熟悉交换机、路由器等网络设备的功效和使用；（2）掌握网络规划与设计，掌握网络安全与管理技术；（3）初步掌握网络应用程序设计技术和互联网应用技术。（4）校园网主干构造采用现在的主流技术，并确保一定的技术先进性；（5）组建专门的网络中心，负责校园网运行和管理，核心网络设备应含有很强的交换能力，为将来网络容量需求的成倍增加预留足够的扩展空间；（6）各系级单位普通建成独立局域网后，再接入校园网；暂不能建局域网的单位直接接入校园网；（7）网管设备（软、硬件）能实现对网络设备的实时监控和网络流量计费；（8）要有完善的安全机制，避免来自外部和内部的非法访问；（9）校园网应能够为全校师生提供下列应用服务：WWW服务，Email服务，网上多媒体教学，能提供视频点播服务，校外图书资料检索，校内行政管理，拨号上网服务。3.实习地点自家4.重要仪器设备（实验用的软硬件环境）个人计算机windowsXP5.实习内容5.1校园网功效描述教学方面运用当代化的技术设备和多媒体的教学手段形象直观地进行教学解说，能增强学生的学习爱好和理解水平，从而提高教学质量和学生品质，增进教育水平提高；提供高速、方便的信息交流和资源共享等手段；提供远比课本知识更为广泛的内容，扩大学生与外界的联系，开阔视野，增进交流；发展远程教育，克服地区和学校规模的限制，适宜于有分支的教育机构实现资源共享。管理方面统一管理学校资源，如学生档案、教学资料、考试成绩、多个器材等；实现办公自动化，增强各部门协调能力，提高工作效率。其它方面除上述两方面外，有条件的学校还能够开展其它多个类型的网络应用，如个人接入（普通用拨号上网）、互联网（Internet）连通等，更充足地发挥网络的优势。5.2概要设计5.2.1网络通信合同①高层网络合同TCP/IP合同是一种成熟的且功效完备的网络合同体系。TCP/IP对现有的几乎全部通信介质提供支持，同时有大量的应用软件和操作系统是以TCP/IP为基础的。如支持我校安装的操作系统就有：WindowsNT、Windows、WindowsXP、Linux。②低层传输合同底层传输合同建议采用IEEE802.3原则。该原则中的802.3（10M以太网）、802.3u（100M以太网）、802.3z（1000M以太网）都是兼容的，能够实现真正无缝连接。802.3是局域网中使用最多的物理层、数据链路层以太网原则。绝大多数网络设备、网卡支持802.3原则。③主干线原则主干线使用的多模光纤恪守SONET/SOH的OC/STM原则，只需更换主干上的网络设备即可实现带宽升级。④路由器支持合同路由器支持的接口有V3.5、RS-232等，支持的广域网合同有PPP、X.25、ISDN。5.2.2联网技术联网技术涉及主干网连接技术、楼宇局域网链接技术和广域网技术三个方面。①主干网连接技术主干网采用交换式1000M以太网连接技术。②楼内局域网连接技术楼内局域网采用快速交换式以太网（10/100M自适应）通过超五类双绞线按照星状拓扑构造进行连接。确保了顾客的100M交换到桌面的规定。对于原有的10M网卡的机器也能够直接接入，保护了顾客的已有财产。③广域网技术本方案设计的校园网给出两路分别到CHINANET和CERNET的出口，到CHIANNET的出口通过路由器采用ISDN专线实现于Internet连接，出口速度可达128Kbit/s，到CERNET的出口通过路由器的10M局域网口采用微波实现连接。5.2.3设备的选择与布线系统的设计选择网络设备，首先要符合CERNet、Internet等国内、国际联网原则；其实要能支持多个网络合同，如TCP/IP、IPX、DECnet等惯用网络合同，含有良好的可靠性、可扩充性和可管理性；第三，价格在预算范畴内，有良好的性能价格比；第四，应选择信誉高的网络产品公司的优质产品，其国内外有成功的使用经验，有良好的售后服务。5.2.4系统集成商的选择与技术和设备选型相适应的一项重要工作是系统集成商的选择。系统集成商应有雄碍的技术力量；有丰富的网络集成实际经验，有较多承揽大型网络工程的成功范例；在业界有较高的商业信誉和售后服务质量；地理位置尽量靠近，含有快速的响应和解决问题的能力；能提供全方面系统的技术培训。5.3具体设计5.3.1校园网总体构造校园网由校园主干网和顾客接入网两大部分构成，主干网采用全连接网状拓扑构造，顾客接入网采用星状拓扑构造。5.3.2校园网构成整个校园网络由教学楼、宿舍楼群、图书馆、机电楼、等几部分网络构成。5.3.3校园网的网络安全性①校园网的开放性与防火墙根据国内外高等院校及科研机构的网络系统建设的状况看，普通不设立防火墙，这是由于校园网的社会地位和作用决定的。校园网与银行网、公司网不同，它应当向社会开放。特别是随着教育经济时代的到来，对生源、师资的竞争越来越激烈，学校更不能将自己封闭起来，校园网上的多个资源被社会用得越广泛越好。因此，许多出名高校都不设防火墙，以免造成自我封闭的局面。因此，建议校园网的出口能够不设立网络防火墙。但能够通过其它网络安全方法保护校园网内的某些核心的网络资源。②校园网的安全方法可在下列几个方面采用方法以确保网络的安全、可靠运行。重要子网与校园网实现物理隔离，例如财务和人事档案等部门可构成各自的独立的局域网。局域网与校园网之间没有线缆连接。在路由器上设立包过滤规则运行和安装防病毒设施主服务器上运行UNIX操作系统，以减小敌手，由于大多数黑客都是在NT环境下活动的。重要系统和数据应有备份，一旦遭到破坏可立刻恢复核心硬件选择安全、稳定、可靠的产品，从根本上确保网络系统安全可靠。网络中心建立严格的管理制度5.3.4校园网的网络管理网络安全是任何计算机网络建设必须解决的重要问题，校园网建设应把网络管理与安全放在突出地位。建立网络信息管理机构成立网络信息管理的三级管理体系：学校信息管理委员会，即网络信息管理的最高领导机构，负责网络信息管理政策、法规及发展规划的制订和宏观协调；网络信息管理中心，即网络信息管理的职能机构，负责管理工作的具体组织实施、技术培训和应用开发的指导、协调；网络管理员，即各办公室和教研组网络信息管理者，负责本单位局域网及其信息开发的协调。制订网络信息管理制度和规范制订网络信息管理工作制度和规范，使网络运行和开发应用有章可循，有法可依。内容涉及四类：网络信息管理机构和人员职责；网络信息管理工作制度，涉及值班制度、报告制度、登记统计制度、培训制度等；信息原则和信息工作规范；网站开设、维护和顾客上网规程等。对的实施网络信息管理

涉及设备管理、技术管理、计费管理、信息管理和使用管理。采用配套的网络信息安全方法

涉及防火墙设立、网络防杀病毒、数据加密和信息工作保密制度等。人员培训这涉及网络管理人员、维护人员及普通顾客的培训，这对于后来对的地使用网络、管理好网络非常重要。5.3.5信息资源建设校园网信息资源建设，是以校园网络为基础，根据教学、科研和管理工作的具体需要，对信息资源进行合理的规划，有效地组织管理和开发，提供学校Internet信息服务。校园网信息资源建设涉及下列2个方面：①教学信息资源建设建立专业信息库，为专业教学和研究提供信息服务，根据各学校具体专业状况建设多媒体教学信息库，以满足学校多媒体教学需求为重要目的，建立多媒体素材库、多媒体课件库等大型数据库，并建立对应的多媒体课件和CAI专用Server，提供多媒体信息服务，为教学改革提供最有效的辅助手段。通过网络实时传输多媒体信息，在课堂上实现多媒体信息检索和课件运用；通过CAI课件调用，为教师备课、研究和学生自学提供有效的手段；通过E－mail进行教学双方课后信息交流等。为科学实验和研究提供数据传输和解决的有效手段，在网上建立计算中心，设立数据计算、CAD、模型设计等专用工作站、服务器，进行科学实验数据解决和快速传递，辅助科学研究。开辟网上学术交流渠道，推动学术和教学研究，运用BBS、Netnews设立学术讨论栏目，专业人员可在对应栏目中发表学术观点，报告研究进展和成果，进行学术交流。②管理信息资源建设校园网是为学校各部门服务的，学校内的信息就显得特别重要。按学校部门职能来组织，应涉及下列信息：办公信息：提供学校校史发展、规划以及校内新闻等内容。人事信息：提供全校职工的个人信息以及查询全校职工人数、男女比例、年纪构造、职务、职称构造等。服务信息：提供学校财务状况、工资发放等，这需要有对应权限才能够看到。编辑部：公布校刊、校报的目录及各个部门稿件统计成果。图书信息：提供全校图书、书目、图书流向等。学生信息：提供全校学生的基本状况。教务信息：提供全校的教学计划、教室分派、课程安排、试卷库管理等。科研信息：提供学校的科研状况及查询鉴定的科研成果和发表的论文。设备信息：提供全校的设备信息。各教研组信息：提供本教研组的教学计划、教室安排、课程安排、教师安排、实验安排等。各部门提供并维护自己的信息，对别人的信息只能查询。6.问题讨论与分析在以下图所示界面中，输入：ping5（2）当出现以下图所示界面时，则视为网络不通。当出现以下图所示界面时，则视为网络正常。7.结束语在课程设计的过程中也发现自己的局限性之处，通过与同窗的互相讨论，或是促使自己回归课本，通过每天的专注和努力，借阅了图书馆的有关资料，查看了网上校园网拓扑构造及校园网规划实施方案设计等有关文章，学到了诸多在课本上没有的知识，并加深了对校园网多个有关知识的理解。但愿后来能多些动手的机会，使自己的理论和实践相结合，从而更加好的掌握知识并提高能力。通过这次课设，觉得自己的动手能力和接受新知识的书速度尚有待提高。在本次课程设计的过程中，我也碰到了不少的困难，多亏老师的悉心指导以及同窗的热心协助，使得我顺利完毕了本