七年级信息技术下册《家庭相册初了解》教案分析

七年级信息技术下册《家庭相册初了解》教案分析本页仅作为文档页封面，使用时可以删除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March2七年级信息技术下册《家庭相册初了解》教案分析七年级信息技术下册《家庭相册初了解》教案分析一、设计背景为了让存储在计算机中的照片富有的生命力，可以对这些照片进展重处理，配以文字、音乐等多媒体元素，制作出精彩纷呈的电子相册。承受PowerPoint软件进展家庭旅游电子相册的制作。在制作相册、学习信息技术的同时，重温家庭的幸福和惊异瞬间。本活动是第三单元制作家庭相册的第一步。本活动旨在：1.了解家庭相册，生疏家庭相册制作的意义，感受家庭相册制作的乐趣；2.对家庭相册的构造进展初步分析，了解相册由封面和主体构成，相册制作是否精巧是关键；3.学习相册封面中背景图片设置和插入艺术字两项内容。通过两项内容，制作出精巧的相册封面，为整个单元相册制作作铺垫。二、教材分析为了提高制作家庭电子相册的效率，教材增加了相册分析环节，将活动分以下2个阶段进展：1.了解相册构造；2.制作相册封面。教材很好的融合了七年级学生的学习特点，对制作家庭相册流程进展细化，便利有针对性的学习。教材在内容上进展了适度延长，在培育信息素养上赐予充分支持。在活动的组织上，教材增了“欢快家庭总发动的”的ppt作品，赐予学生自我探究与呈现的时机，任务设置合理，有效地利用了课堂教学的成果，进展深度的学问融合，也为后期其他活动做铺垫。在内容的扩展上，教材增的学问库中，具体介绍了艺术字工具栏中各个按钮的使用，这使得对艺术字熟悉的或者不生疏的同学都可以学习到艺术字处理的其他假设干种方法，更灵敏的使用艺术字。在评价方面，教材给出了具体的评价体系：1.是否完成活动任务；2.学会的更改背景的方法；3.学会的操作艺术字的方法；4.本次完成作品的评价。评价体系中，既有具体评价，又有综合评价。三、学情分析通过前面第一单元的学习，学生比照片拍摄以及照片美扮装饰有了初步的了解，但是前面的活动没有提到制作相册之类的内容。通过第一单元的铺垫，学生对于第三单元再次回归图片处理不感到生疏，比较能够承受。通过对本活动中家庭相册的初步了解，学生将形成明确的学习目标，即能够制作出精巧的家庭相册。考虑到Office系列软件的简洁性，对于PowerPoint使用方法讲解存在局限性。学生在某些具体的使用方法上，例如背景图片的设置，以及艺术字的添加，都存在不娴熟的状况，在本活动中，学生对于版式的生疏将会得到强化，对于幻灯片的使用将会更加熟悉。了解相册的根本构造，会播放家庭相册范例，生疏PowerPoint过程与方法：学会翻开PowerPoint软件，设置幻灯片版式，学会选用幻灯片填充效果，插入背景图片和艺术字等。情感、态度和价值观：通过了解并制作属于自己家庭的旅游电子相册，在学习信息技术的同时，重温家庭的幸福和惊异瞬间。五、教学重点与难点教学重点：了解相册的构造，即封面+主体；相册封面各局部的组成和实现方法〔参见教学过程其次局部〕。教学难点：设置幻灯片背景图片，需与插入图片进展区分说明；插入封面艺术字，艺术字格式以及艺术字工具栏的使用。六、教学策略与手段情境导入：本节课中的相册素材来自方轻舟全家巡游安徽风景名胜〔黄山、安江、太平湖、屯溪老街〕后收集的照片。通过安徽风景名胜与相册封面制作的融合，加以适当延长，赐予学生充分的自主空间。教师引导方式：在制作相册封面过程中，有关图片背景和艺术字的内容，讲解应生动，切忌简洁直白。设置学生角度：关注师生沟通的同时，给学生自主沟通的时机。学生的演示、学生作品的呈现都可以给学生自主评价的时机。同时，教师创设科学的评价指标体系，对学生作品内容的细节赐予评价。七、课前预备PowerPoint、图片素材、艺术字教学视频、课件八、课时安排一课时〔40分钟〕九、教学过程环节教师活动一、了解相册构造〔一〕、情节导入1、观看短片《畅游安徽-大黄山》方轻舟同学畅游安徽之后制作了他的家庭相册。2、翻开方轻舟同学的家庭旅游相册秀PPT文件，介绍以“黄山”、“安江”、“太平湖”、“屯溪老街”为主题的安徽特色旅游景点。〔二〕分析规划对方轻舟同学的家庭相册构造进展分析，一部完整的相册应包含〔a.相册名称b.相册封面c.作品内容d.使用的软件〕，带着学生从以上方面分析方轻舟的作品。相册封面文字可选项：景美，人更美我和安徽有个约会、人在山水间，心中有安徽、徽·景……学生赏识安徽美景，思考“安徽人游安徽，不做家乡生疏人”的作品精神。学生赏识方轻舟同学的作品，在观看的同时倾听。学生思考对相册构造进展分析的意义。学生选择相册封面文字。通过此局部内容为制作家庭相册作铺垫。激发学生对制作相册的兴趣。养成对作品制作进展规划的习惯。赐予学生自主选择空间，在选择的同时感受徽文化的魅力。二、制作相册封面〔一〕情节导入呈现方轻舟家庭旅游相册秀封面。〔二〕初识软件翻开PowerPoint，让学生观看使用界面，并与Word〔三〕设置版式教师演示几种常用的幻灯片版式，简洁介绍版式之间的区分，最终选择空版式。[提问]为何选择空版式〔四〕设置背景1、设置背景的意义。教师分别呈现白色背景与图片背景。2、设置背景的方法：[演示][重点]3、[学生实践环节]：留意对学生进展方法指导，强调操作流程，让学生上台进展操作呈现。观看相册封面，思考封面由哪些对象组成。观看PowerPointWord观看不同版式的差异，思考教师选择空白版式的原因。观看并思考不同背景的效果。学生学习设置背景的方法，观看流程。学生独立完成背景图片的添加。生疏封面的对象组成。观看后形成的对于PowerPoint的感知，通过与Word的Office空白版式便于即时查看更改背景图片后的效果。提升学生的审美力气。通过以流程形式呈现，便于学生加深记忆。二、制作相册封面〔五〕设置标题1、封面的标题承受艺术字制作。2、艺术字不同于一般的文字，属于图片。3、艺术字样式的选择。[演示][重点]4、调整艺术字的位置、大小、外形等。5、设置艺术字的格式。[演示][重点]〔学生可参考艺术字制作微课程〕6、[学生实践环节]：让学生自己动手完成，公示操作流程，让学生上台进展操作呈现。观看艺术字样式的选择方法，生疏操作流程。观看更改艺术字格式的操作流程。学生独立完成，观看同学呈现，评价作品。通过流程式的学习，到达娴熟运用的目的。通过学生呈现操作流程，加深对艺术字制作方法的理解和娴熟运用。通过相互评价，提升审美情趣。三、创园学习总结1、[学生实践环节]：给“欢快家