2022年宁波市第二十五届高洽会宁波职业技术学院招聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年宁波市第二十五届高洽会宁波职业技术学院招聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.第三方评价C.学校教职工对学校的评价D.家长对学校的评价【答案】：B2.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.团结协作D.爱岗敬业【答案】：B3.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿【答案】：D4.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.科学文化修养B.职业道德行为修养C.职业理念修养D.职业技术修养【答案】：B5.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.综合性的研究型大学B.技能型大学C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院【答案】：A6.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.身正为师B.经验为师C.专业为师D.品德为师【答案】：A7.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.虚假署名B.学术穿凿C.自我引注D.片面引注【答案】：C8.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.倾诉B.矫正不良认知C.运动调节D.写日记【答案】：B9.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。【答案】：A10.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教学能力C.沟通能力D.组织管理能力【答案】：D11.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.心理健康与发展咨询B.择业与发展咨询C.学业与发展咨询D.精神疾病与发展咨询【答案】：ABC12.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.撤销教师资格B.拘役C.罚款D.警告【答案】：B13.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.条件B.客观C.标准D.具体【答案】：C14.心理学史上的第三次思潮是（）。A.精神分析B.认知主义C.人本主义D.行为主义【答案】：C15.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.不随意注意B.随意后注意C.随意注意D.无意注意【答案】：A16.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.瑞士模式B.加拿大模式C.英国模式D.德国模式【答案】：C17.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.重义轻利观B.义利并重观C.重利轻义观D.以上都不是【答案】：A18.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.有结构问题B.一般问题C.特殊问题D.无结构问题【答案】：A19.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突【答案】：B20.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的目的B.根据该行为的的效果C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据教师一贯的品质【答案】：C21."按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.实现素质教育B.注重实践教学C.加强理论教学D.教育与生产劳动相结合【答案】：D22.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.逃避B.合理宣泄C.压抑D.谩骂【答案】：B23.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.董仲舒B.孟子C.韩愈D.荀子【答案】：B24.法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。A.法治信仰B.法治素养C.法治意识D.法治思维【答案】：B25.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.同化学习迁移说B.形式训练迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说【答案】：B26.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.理性主义B.实用主义C.工具主义D.自由主义【答案】：A27.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.间接动机B.内部动机C.外部动机D.直接动机【答案】：C28.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我调节能力B.自我教育能力C.自我批判能力D.自我反省能力【答案】：B29.高等教育由（）实施。A.大学和高等专科学校B.大学和科研机构C.高等学校和其他高等教育机构D.大学和独立学院【答案】：C30.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。A.从属性B.过渡性C.依附性D.完整、独立【答案】：D31.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.学习定势说B.形式训练说C.产生式理论D.关系转换说【答案】：B32.（）是教师职业行为的基本要求。A.守法B.爱国C.廉洁D.奉公【答案】：B33.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.实践教育B.品德教育C.人文教育D.精英教育【答案】：C34.骑自行车的技能是（）。A.认知技能B.心智技能C.智力技能D.操作技能【答案】：D35.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.监控策略B.分析策略C.计划策略D.调节策略【答案】：A二、多选题36.大学教师的指导作用体现在（）A.指导大学生的就业B.引导学生的价值取向C.引导学生人生发展D.指导学生学习【答案】：ABCD37.教师良好的意志品质主要体现在（）A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.处理问题的果断性和坚定性C.明确的目的性D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】：ABCD38.桑代克提出的学习定律有（）。A.效果律B.准备律C.联想律D.练习律【答案】：ABD39.感觉适应是（）心理现象A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激作用停止后出现的C.刺激物持续作用引起的D.感受性发生了变化的【答案】：CD40.教师道德的一般功能主要包括（）。A.调节功能B.激励功能C.认识功能D.教育功能【答案】：ABCD41.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.思维定势带来的负迁移B.概念相通、方法相似的知识C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理D.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识E.自己深入研究的领域内的知识【答案】：ABCD42.学习动机的功能有（）。A.维持B.启动C.定向D.监督【答案】：ABC43.公职人员最基本的从政道德有（）。A.廉洁B.创新C.公正D.勤奋【答案】：ABCD44.以下对气质的描述，正确的是（）。A.具有独特性B.具有稳定性C.有好坏之分D.与生俱来的【答案】：ABD45.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值体现在个人同自身的关系中B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ACD46.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变（）。A.发展观的转变B.就业观的转变C.择业观的转变D.学习观的转变【答案】：ABCD47.职业态度的影响因素有（）。A.自我因素B.社会因素C.家庭因素D.职业因素【答案】：ABCD48.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于提高教学质量B.有助于维护师生心理健康C.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性D.有助于提高学校管理效能【答案】：ABCD49.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.用法、护法，维护自身权益B.学法、知法、守法、用法C.研究法律漏洞，为企业谋利益D.依据企业发展的要求，创建企业规章制度【答案】：BD50.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程性质职业化B.课程方向人文化C.隐性课程愈益重要D.课程实施多样化E.课程内容综合化【答案】：ABCDE51.心理学的研究对象包括（）。A.意识与无意识B.社会心理C.个体心理与行为D.个体心理【答案】：ABCD52.高校合格评估的内容主要包括（）。A.教学效果B.办学条件C.办学指导思想D.学校规模【答案】：BCD53.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.会与周围环境