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蚂蚁的秘密苗四课程故事主题来源主题来源

孩子情感丰富,他们喜欢动物,最近户外活动时他们对小蚂蚁产生了浓厚的兴趣,孩子们发现什么?看到了什么?基于孩子的问题我们一起去看看吧。(瑞琪)大王老师,你说蚂蚁有妈妈吗?(阳阳)黄老师,我画了好多好吃的,但是我不知道蚂蚁喜欢吃什么?(文文)黄老师,你知道蚂蚁可以活多久吗?(恩熙)黄老师,这下面有好多好多的蚂蚁,它们的家在哪里呀?目录1蚂蚁趣事2蚂蚁进行曲3蚂蚁畅想曲蚂蚁寄语

孩子情感丰富,喜欢小动物,他们总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。最近一段时间,孩子们在户外活动时,常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。他们在与蚂蚁的直接接触中,产生了许多问题:“蚂蚁的家在哪里?”“蚂蚁吃什么?”“蚂蚁能活多长时间?”等等。可见,蚂蚁作为一种会动的虫子,吸引了孩子们的目光。无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,美丽的花丛中、葱绿的草地上、冷落的墙角边随处可见蚂蚁的身影……面对这一切,我们成人可能会不屑一顾,而孩子们却欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去倾听。有趣的蚂蚁引发了孩子的好奇心,激发了孩子的探索欲望。为此,我们以蚂蚁为切人点,针对孩子的年龄特点,希望通过丰富多彩的方式,一系列活动,与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息,了解蚂蚁的有趣之处,积极去关注、体验蚂蚁的生活,探索蚂蚁的奥秘,与蚂蚁成为朋友,经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅!蚂蚁趣事目录1绪论2理论综述3发展现状蚂蚁趣事哪里有蚂蚁?蚂蚁爱吃什么?蚂蚁宫殿长什么样?(阳阳)我画了粽子糖、草莓、蛋糕,蚂蚁肯定喜欢吃!(末末)蚂蚁的宫殿弯弯曲曲的,就像迷宫一样。(杨阳)我画的蚂蚁宫殿可是很漂亮的,有7中颜色呢!(杭杭)我们给它加个指示牌吧,要不然蚂蚁会迷路的。(所有宝贝)蚂蚁的宫殿很黑,我们给它们加了七彩的灯哦!蚂蚁进行曲目录1绪论2理论综述3发展现状蚂蚁进行曲蚂蚁大搜索?蚂蚁运粮食?蚂蚁趣投食?(末末)我觉得大树下肯定有很多蚂蚁,我把面包都放这里。(文文)我发现大树下面也有好多蚂蚁呢。(芃芃)快看快看,木头缝里也有蚂蚁呢!(周周)快看,着里面也有蚂蚁呢,我要多放点面包给它吃!(张晚)我觉得蚂蚁喜欢毛毛虫管道,我在上面发现了好多只。大讨论:蚂蚁最喜欢哪里玩耍?添加标题如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受,并进一步方便使用,我们设置了文本的最大限度,当您输入的文字到这里时,已濒临页面容纳内容的上限,若还有更多内容,请酌情缩小字号,但我们不建议您的文本字号小于14磅,请您务必注意。蚂蚁运粮食大讨论蚂蚁畅想曲目录1绪论2理论综述3发展现状蚂蚁畅想曲畅想蚂蚁

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