【课件】细胞是生命活动的基本单位课件-高一上学期生物人教版（2019）必修1

第1章走近细胞必修一分子与细胞细胞是生命活动的基本单位第1章第1节

走近细胞2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。2018年1月25日,体细胞克隆猴“中中”和“华华”登上学术期刊《细胞》封面。2019年1月24日,5只生物钟紊乱

体细胞克隆猴登上中国综合英文

期刊《国家科学评论》封面。

走近细胞为什么一个体细胞能培养成一个猴子？每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊

学习目标1、细胞学说的内容是什么，有何意义？2、细胞学说的建立过程对我们有哪些启示？3、怎样理解细胞是基本的生命系统？图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但它们的基本单位都是细胞。讨论：如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？问题探讨

可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。【任务一】1.阅读教材“细胞学说的建立过程”相关资料，自主完成知识梳理。一、细胞学说及其建立过程任务探究科学家观察方法观察记录内容主要成就------（一）细胞学说的建立过程维萨里肉眼观察尸体解剖揭示了器官水平的结构比夏肉眼观察器官解剖揭示了器官水平的结构罗伯特·虎克显微观察植物的木栓组织发现并命名细胞-cell列文虎克显微观察细菌、红细胞、精子等观察到了活细胞马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖显微观察观察与归纳观察与归纳显微观察总结花粉、胚珠、柱头组织大量动物细胞植物区分生新细胞微细结构观察了动植物微细结构提出植物细胞学说提出动物是由细胞构成细胞分裂产生新细胞修订细胞学说（一）细胞学说的建立过程1、科学家是如何通过获得证据来说明植物体由细胞构成这一结论的？对动植物体的解剖和显微镜观察，再归纳得到结论。归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。完全归纳法：观察到所有类型的植物细胞都有细胞核植物细胞都有细胞核不完全归纳法：观察到部分植物细胞都有细胞核植物细胞都有细胞核（一）细胞学说的建立过程2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？可信，因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上阐述了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入的开展研究。（二）细胞学说的基本内容1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞是由老细胞分裂产生的。（二）细胞学说的意义1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。打破壁垒体现了动物和植物的统一性生物界统一性促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一，催生了生物学的问世（二）细胞学说的意义2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找。生物学的研究由器官、组织进入细胞水平，并为分子水平打下基础。（二）细胞学说的意义3、新细胞是由老细胞分裂产生的。解释了个体发育为生物进化论埋下伏笔1、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3、新细胞是由老细胞分裂产生的。→揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性，

打破壁垒，催生了生物学的问世。→使生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平，并

为分子水平打下基础。→解释了个体发育，为生物进化论埋下伏笔。细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现（二）细胞学说的意义维萨里揭示人体器官水平比夏指出人体器官由组织构成罗伯特胡克观察植物木栓组织，并命名细胞列文虎克观察到活细胞细菌，红细胞，精子等观察动植物精细结构，如细胞质细胞壁马比尔基施莱登提出植物细胞学说，细胞是植物体的基本单位施旺发表《关于动植物的结构一致性的显微研究》魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞器官水平组织水平细胞水平一、细胞学说及其建立过程3、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？①科学发现需从观察入手②科学发现的过程离不开技术的支持③科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合④科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程细胞学说建立过程基本内容意义旧知回顾细胞学说主要建立者：基本内容：意义：施莱登、施旺①细胞是一个______，一切动植物都由_______发育而来，并由________________所构成。②细胞是一个_______的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。③新细胞是由老细胞______产生的。①揭示了动物和植物的_______，从而阐明了生物界的_________，学科的融通和统一催生了生物学的问世。②生物学的研究由_______、______水平进入了______水平，为分子水平打下基础。③不仅解释了个体发育，还为___________埋下伏笔。有机体细胞细胞和细胞产物相对独立分裂统一性统一性器官组织细胞生物进化论器官细胞学说Classicaltheory经典理论celltheory现代概括细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生命活动的基本单位思考·讨论材料二：人要完成简单的缩手反射需一系列不同的细胞共同的参与。材料一：草履虫虽是单细胞生物，但能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。材料三：人体的精子与卵细胞在输卵管处完成受精作用，也就是生命的开始，从受精卵分裂的第一刻标志着人体生长发育的开始。生物体的生命活动与细胞有什么关系？细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。材料四：病毒没有细胞结构，但是必须在活细胞中才能繁殖。二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

（1）单细胞生物能够独立完成生命活动。（1）单细胞生物能够独立完成生命活动。草履虫变形虫衣藻1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。二、细胞是基本生命系统（1）单细胞生物能够独立完成生命活动。1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。大肠杆菌酵母菌二、细胞是基本生命系统（1）单细胞生物能够独立完成生命活动。1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。单细胞生物的共性：①形态结构:身体由一个细胞构成②生活方式:大多数生活在水中③生殖方式:分裂生殖④一个细胞就能完成各种生命活动二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。（2）多细胞生物①缩手反射依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。二、细胞是基本生命系统缩手反射思考：完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞。二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。②人的胚胎发育二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。思考：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。人的胚胎发育与细胞有什么关系？二、细胞是基本生命系统①生理活动以细胞代谢为基础②生长发育以细胞增殖、分化为基础③遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础。二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。（2）多细胞生物1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。HIV疱疹病毒SARS病毒乙肝病毒烟草花叶病毒噬菌体MERS病毒2019-nCoV或SARS-CoV-2（3）病毒没有细胞结构，但是必须寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行繁殖。二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。（3）病毒①组成：核酸（DNA或RNA）和蛋白质思考：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？②生活方式：病毒寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。（3）病毒③病毒侵染细胞的过程二、细胞是基本生命系统1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。【讨论】生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开兴奋的传导离不开腺体的分泌离不开相关的肌细胞神经细胞腺细胞正因为生命活动离不开细胞，所以细胞是基本生命系统二、细胞是基本生命系统细胞是生命活动的基本单位=单个细胞完成所有生命活动？2.生命系统的结构层次心肌细胞心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫（个体）叶的表皮细胞冷箭竹（个体）种群、群落和生态系统叶（器官）叶的保护组织生物圈生命系统的结构层次模式图2.生命系统的结构层次(1)植物与动物在生命系统层次上的差异？(2)能找到一种结构能同时充当两种生命系统结构层次吗？以大熊猫为例研究一下各层次的相互关系讨论细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈二、细胞是基本生命系统结构层次概念

举例细胞组织器官

系统

个体

细胞是生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物物由一个细胞构成生物体。心肌细胞

心肌组织

心脏血液循环系统大熊猫结构层次概念举例种群群落

生态系统生物圈

能不能相互交配在一定的区域内，具有直接或间接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直接或间接关系的所有种群的总和

生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境的总称该区域内同种大熊猫的所有个体该区域内大熊猫和其他所有生物的种群大熊猫生活的水生生态系统地球上只有一个生物圈A.一个池塘中全部的鲫鱼B.一个池塘中全部的鱼C.一片草地上所有的蒲公英D.一片草地上所有的草E.一条小溪里同种龟的全部个体F.一座山上全部的山毛榉G.一座山上所有的树H.一片农田I.大足中学所有的动物和植物J.大足中学映荷楼前荷花池种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：在一定的区域内，所有生物（包括动物、植物和微生物）相互作用形成一个群落。生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。××××种群群落生态系统无机

环境问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟大熊猫一样吗?问题2.如果把图中的大熊猫换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？思考与讨论参考答案1.不是。

2.如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。种群应为同一地区的所有人；

如果换成松树，应去掉系统,

如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。小结：高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次植物：细胞—组织—器官—植物体动物：细胞—组织—器官—系统—动物体2、器官和系统植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统植物的几种组织根、茎、叶、花、果实、种子人的几种组织肌肉组织上皮组织结缔组织神经组织生命系统的结构层次细胞个体种群组织构成器官构成系统构成动物植物群落所有组成同种生物全部个体生态系统＋无机环境生物圈最大一定区域问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。