基础物理智慧树知到课后章节答案2023年下广西师范大学VIP

基础物理智慧树知到课后章节答案2023年下广西师范大学广西师范大学

第一章测试

用一根细线吊一重物，重物下再系一根同样线，现突然用力拉下面的线，则（）。

A:下面的线先断

B:上面的线先断

C:无法确定那根线先断

D:两根线一起断

答案:下面的线先断

一质点在平面上运动，若质点所受合力不为零且速度大小保持不变，则质点所受合力与其速度的夹角为()度。

A:45

B:135

C:0

D:90

答案:90

在码头安装轮胎，其作用是()。

A:减小船的速度

B:减小船的冲力

C:增大船的冲力

D:增大船的速度

答案:减小船的冲力

系统动量守恒的条件是（）。

A:系统所受外力的冲量为零

B:系统所受内力的冲量为零

C:系统所受合外力的矢量和为零

D:系统所受内力的矢量和为零

答案:系统所受合外力的矢量和为零

体重、身高相同的甲乙两人，分别用双手握住无摩擦轻滑轮的绳子各一端．他们由初速率为零向上爬，经过一定时间，甲相对绳子的速率是乙相对绳子速率的两倍，则到达顶点的情况是()。

A:谁先到达不能确定

B:同时到达

C:甲先到达

D:乙先到达

答案:同时到达

下列说法正确的是（）。

A:物体只受到一个力的作用，其运动状态一定在改变

B:物体处于静止时才有惯性

C:物体的惯性只与质量有关

D:没有力的作用，物体就要停下来

答案:物体只受到一个力的作用，其运动状态一定在改变

;物体的惯性只与质量有关

有两个力作用在一个有固定转轴的刚体上，则下列说法正确的是（）。

A:当这两个力对轴的合力矩为零时，它们的合力也一定是零

B:这两个力都平行于轴作用时，它们对轴的合力矩一定是零

C:当这两个力的合力为零时，它们对轴的合力矩也一定是零

D:这两个力都垂直于轴作用时，它们对轴的合力矩可能是零

答案:这两个力都平行于轴作用时，它们对轴的合力矩一定是零

;这两个力都垂直于轴作用时，它们对轴的合力矩可能是零

运动需要力进行维持。（）

A:对B:错

答案:错

作用力和反作用力属于同一种性质的力。（）

A:错B:对

答案:对

角动量与参考点的选取无关。（）

A:对B:错

答案:错

第二章测试

对一个作简谐振动的物体，下面哪种说法是正确的？（）

A:物体处于运动正方向的端点时，速度与加速度都达到最大值

B:物体处于负方向的端点时，速度最大，加速度为零

C:物体位于平衡位置且向正方向运动时，速度最大，加速度为零

D:物体位于平衡位置且向负方向运动时，速度和加速度都为零

答案:物体位于平衡位置且向正方向运动时，速度最大，加速度为零

下列说法正确的是()。

A:沿波传播方向，介质中距波源较近的质点要晚振动

B:波的传播过程中，载波的介质也随波向前传播

C:平面简谐波的波形是一余弦（或正弦）曲线

D:波源振动的速度与波速相同

答案:平面简谐波的波形是一余弦（或正弦）曲线

当一点波源发出的波从一种介质传播到另一种介质时，下列特征量中不发生变化的是（）。

A:波长

B:振幅

C:波速

D:频率

答案:频率

一横波的波动方程为y=2cosπ(20t-5x)（米），它的波速为（）米/秒。

A:4

B:2

C:3

D:2.5

答案:2.5

在驻波的两个相邻的波节之间，各质点在振动时，它们的下列运动参量中，始终相同的是（）。

A:位相

B:加速度

C:振幅

D:速度

答案:位相

产生机械波的必要条件是（）。

A:连续介质

B:波源

C:空气

D:水

答案:连续介质

;波源

关于波的叠加和干涉，下列说法中不正确的是()。

A:两列频率不相同的波相遇时，因为没有稳定的干涉图样，所以波没有叠加

B:两列频率相同的波相遇时，振动加强的质点的位移总是比振动减弱的质点的位移大

C:两列频率相同的波相遇时，如果某点振动是加强的，某时刻该质点的位移可能是零

D:两列频率相同的波相遇时，振动加强的点只是波峰与波峰相遇的点

答案:两列频率不相同的波相遇时，因为没有稳定的干涉图样，所以波没有叠加

;两列频率相同的波相遇时，振动加强的质点的位移总是比振动减弱的质点的位移大

;两列频率相同的波相遇时，振动加强的点只是波峰与波峰相遇的点

简谐振动曲线是一条余弦（或正弦）曲线。（）

A:对B:错

答案:对

平面简谐波沿x轴正方向的波函数和沿x轴负方向传播的波函数是一样的。（）

A:对B:错

答案:错

各列波在相遇后都保持原有的特性不变。（）

A:错B:对

答案:对

第三章测试

当两个互相接触的热力学系统处于热平衡时，这两个系统必具有相同的()。

A:压强

B:温度

C:体积

D:分子数密度

答案:温度

当热力学系统处于平衡态时，则其（）不随时间而改变。

A:宏观性质

B:每个分子的速度

C:每个分子的能量

D:每个分子的位置

答案:宏观性质

下列说法正确的是：（）。

A:对系统加热，系统的温度一定会发生变化

B:理想气体的温度越高，则内能越大

C:夏天可以打开冰箱使房间降温

D:物体的温度越高，则热量越多

答案:理想气体的温度越高，则内能越大

一定质量的理想气体，如果保持温度不变而吸收了热量，那么气体的（）。

A:压强一定增大，内能一定改变

B:体积一定减小，内能保持不变

C:压强一定减小，内能保持不变

D:体积一定增大，内能一定改变

答案:压强一定减小，内能保持不变

下列说法中正确的是（）。

A:第一类永动机不违反能量守恒定律

B:两类永动机都不违反热力学第二定律

C:物体吸收热量后温度一定升高

D:不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功

答案:不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功

下列几种关于温度的说法正确的是（）。

A:温度越高，分子的无规则热运动就越剧烈

B:温度表征着物体的冷热程度

C:温度是系统所处状态的一个宏观量

D:温度是大量分子热运动的集体表现，具有统计意义

答案:温度越高，分子的无规则热运动就越剧烈

;温度表征着物体的冷热程度

;温度是系统所处状态的一个宏观量

;温度是大量分子热运动的集体表现，具有统计意义

根据热力学定律，下列说法正确的是（）。

A:科技的进步可以使内燃机成为单一的热源热机

B:电冰箱的工作过程表明，热量可以从低温物体向高温物体传递

C:空调机在制冷过程中，从室内吸收的热量少于向室外放出的热量

D:对能源的过度消耗使自然界的能量不断减少，形成“能源危机”

答案:电冰箱的工作过程表明，热量可以从低温物体向高温物体传递

;空调机在制冷过程中，从室内吸收的热量少于向室外放出的热量

热力学系统的内能与温度和体积有关。（）

A:错B:对

答案:对

做功和热传递对于改变热力学系统内能而言是等效的。（）

A:错B:对

答案:对

实际的热力学过程具有方向性。（）

A:错B:对

答案:对

第四章测试

一个点电荷处于稳恒磁场中，所受磁场力最大的情况为()。

A:速度与磁场方向斜交时

B:静止时

C:速度垂直磁场方向运动时

D:速度平行磁场方向运动时

答案:速度垂直磁场方向运动时

下列关于洛伦兹力的理解，哪项是错误的（）。

A:洛伦兹力的宏观表现就是作用在载流导线上的安培力

B:安培力的微观本质是洛伦兹力

C:洛伦兹力不改变带电粒子运动的速率

D:同一磁场中的带正电的粒子和带负电的粒子，所受的洛伦兹力的方向相同

答案:同一磁场中的带正电的粒子和带负电的粒子，所受的洛伦兹力的方向相同

有两根平行直导线，通以数值相等但方向相反电流，那么两根通电导线将（）。

A:不动

B:转动

C:相互吸引

D:相互排斥

答案:相互排斥

感应电动势大小与穿过回路的（）成正比。

A:磁通量变化率

B:磁感应强度

C:磁通量变化量

D:磁通量

答案:磁通量变化率

尺寸相同的铁环和铜环所包围的面积中，通以变化率相同的磁通量，已知铁与铜的电阻率不同，则两环中（）。

A:感应电动势相同，感应电流也相同

B:感应电动势不同，感应电流相同

C:感应电动势相同，感应电流不相同

D:感应电动势不同，感应电流也不相同

答案:感应电动势相同，感应电流不相同

某带电粒子以某一速度进入磁场中，如果除磁场力外不受其他任何力的作用，那带电粒子有可能做的运动是（）。

A:作匀速圆周运动

B:作匀变速直线运动

C:作螺旋运动

D:作匀速直线运动

答案:作匀速圆周运动

;作螺旋运动

;作匀速直线运动

关于安培力的理解，下列表述正确是（）。

A:安培力不做功

B:安培力的方向可由右手螺旋法则判定

C:磁场对载流导线的作用力称为安培力

D:安培力是洛伦兹力的宏观体现

答案:安培力的方向可由右手螺旋法则判定

;磁场对载流导线的作用力称为安培力

;安培力是洛伦兹力的宏观体现

任何两条磁感线都不相交。（）

A:对B:错

答案:对

感应电流与原电流本身无关。（）

A:错B:对

答案:对

楞次定律是能量转化与守恒定律在电磁感应现象上的具体体现。（）

A:错B:对

答案:对

第五章测试

下列的（）现象是光的波动学说的证据。

A:光电效应

B:海市蜃楼

C:小孔成像

D:光的双缝干涉

答案:光的双缝干涉

杨氏双缝实验中，若使两缝之间的距离变小，则()。

A:中央明纹不移动，条纹间距不变

B:中央明纹向上移动，条纹间距变小

C:中央明纹不移动，条纹间距变大

D:中央明纹不移动，条纹间距变小

答案:中央明纹不移动，条纹间距变大

单缝夫琅禾费衍射实验中，中央明纹的宽度是其他明条纹宽度的（）倍。

A:3

B:1/2

C:1

D:2

答案:2

光栅衍射实验中，缺级现象是由于（）效应而导致的。

A:光电效应

B:单缝衍射

C:多缝干涉

D:漫反射

答案:单缝衍射

下列四种单色光中光子能量最小的是（）。

A:黄光

B:红光

C:绿光

D:橙光

答案:红光

下列哪些说法是正确的是（）。

A:光的波粒二象性是指光与宏观概念中的波与粒子很相似

B:光的波粒二象性是对光的本性的正确认识

C:光子说完全否定了波动说

D:光的波动说和光子说都有其正确性，但又都是不完善的，都有不能解释的实验现象

答案:光的波粒二象性是对光的本性的正确认识

;光的波动说和光子说都有其正确性，但又都是不完善的，都有不能解释的实验现象

用绿光照射一光电管能产生光电效应，欲使光电子从阴极逸出时的最大初动能增大可以（）。

A:改用黄光照射

B:改用紫光照射

C:改用蓝光照射

D:改用红光照射

答案:改用紫光照射

;改用蓝光照射

普通光源发光具有间歇性和随机性。（）

A:对B:错

答案:对

光具有波粒二象性。（）

A:错B:对

答案:对

光电效应的经典解释能够说明无论多强的红光照射都不会产生电流的现象。（）

A:对B:错

答案:错

第六章测试

支持原子具有核式结构的实验是（）入射粒子的散射角大于90度。

A:α粒子散射实验

B:单缝夫琅禾费实验

C:杨氏双缝实验

D:光电效应实验

答案:α粒子散射实验

下列关于物理学史实的说法正确的是（）。

A:玻尔的原子模型能够很好地解释氢原子的光谱现象

B:汤姆孙通过对阴极射线的研究提出原子的核式结构模型

C:α粒子散射实验表明了电子的存在

D:光电效应深入揭示了光的波动性

答案:玻尔的原子模型能够很好地解释氢原子的光谱现象

有关氢原子光谱的说法正确的是()。

A:氢原子光谱说明氢原子能级不是分立的

B:氢原子光谱的频率与氢原子能级的能量差无关

C:氢原子的发射光谱是连续的

D:氢原子光谱说明氢原子只发出特定频率的光

答案:氢原子光谱说明氢原子只发出特定频率的光

氢原子的核外电子由离核较近的轨道跃迁到离核较远的轨道上时，下列说法中正确的是（）。

A:核外电子受力变大

B:氢原子要吸收一定频率的光子

C:氢原子要放出一定频率的光子

D:原子的能量增大，电子的动能不变

答案:氢原子要吸收一定频率的光子

下列说法正确的是

（）。

A:同一种元素的原子核有相同的中子数

B:质子和中子构成原子核

C:质子和中子的质量相等

D:中子不带电，所以原子核的总电量等于质子和电子的总电量之和

答案:质子和中子构成原子核

波尔原子模型认为（）。

A:电子在这些可能的轨道上运动时原子不发射也不吸收能量

B:电子在一些特定的可能轨道上绕核作圆周运动

C:电子离原子核越远，能量越高

D:电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时原子才发射或吸收能量

答案:电子在这些可能的轨道上运动时原子不发射也不吸收能量

;电子在一些特定的可能轨道上绕核作圆周运动

;电子离原子核越远，能量越高

;电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时原子才发射或吸收能量

关于吸收光谱和发射光谱形成的原因以下说法正确的是（）。

A:原子由高能态向低能态跃迁放出光子，形成发射光谱

B:原子由低能态向高能态跃迁吸收光子，形成吸收光谱

C:光的衍射形成光谱

D:光电效应形成光谱

答案:原子由高能态向低能态跃迁放出光子，形成发射光谱

;原子由低能态向高能态跃迁吸收光子，形成吸收光谱

阿诺德·索末菲对玻尔原子理论提出修正，引入了椭圆轨道理论。（）

A:对B:错

答案:对

1932年查德威克通过α粒子轰击实验证实了中子的存在。（）

A:对B:错

答案:对

物质的光谱特性基本上只与核外的电子有关。（）

A:对B:错

答案:对

第七章测试

下列关于可以减缓放射性元素衰变的说法中，正确的是()。

A:把该元素放置在低温处

B:其他选项表述的各种方法无法减缓放射性元素的衰变

C:把该元素密封在很厚的铅盒子里

D:把该元素同其他的稳定元素结合成化合物

答案:其他选项表述的各种方法无法减缓放射性元素的衰变

下列粒子中电离作用最强的是（）。

A:光子

B:中微子

C:α粒子

D:电子

答案:α粒子

α射线的本质是（）。

A:高速电子流

B:光子流

C:高速氦核流

D:电子流

答案:高速氦核流

关于天然放射现象，下列说法正确的是（）。

A:放射性原子核发生衰变后产生的新核从高能级向低能级跃迁时，辐射出γ射线

B:放射性物质放出的射线中，α粒子动能很大，因此贯穿物质的本领很强

C:当放射性元素的原子的核外电子具有较高能量时，将发生β衰变

D:放射性元素的原子核内的核子有半数发生变化所需的时间就是半衰期

答案:放射性原子核发生衰变后产生的新核从高能级向低能级跃迁时，辐射出γ射线

关于原子核衰变，下列说法正确的是（）。

A:同一种放射性元素处于单质状态或化合物状态，其半衰期相同

B:原子核衰变可同时放出α、β、γ射线，它们都是电磁波

C:治疗脑肿瘤的“γ刀”是利用了r射线电离本领大的特性

答案:同一种放射性元素处于单质状态或化合物状态，其半衰期相同

下列属于放射性应用的是（）。

A:放射性治疗

B:放射性示踪

C:辐照育种

D:辐照灭菌

答案:放射性治疗

;放射性示踪

;辐照育种

;辐照灭菌

自然界中存在的四个级联衰变链是（）。

A:锕系B:铀系C:镎系D:钍系

答案:锕系;铀系;镎系;钍系

所有的不稳定原子核经过一次衰变就可以变为稳定的原子核。（）

A:错B:对

答案:错

衰变过程中保证能量是守恒的。（）

A:对B:错

答案:对

碳年代测定法不是一种利用放射性测定年代的方法。（）

A:对B:错

答案:错

第八章测试

目前核电站中核反应的原料主要是（）。

A:铀

B:氘

C:钚

D:氚

答案:铀

太阳能主要来源于（）。

A:核裂变

B:核聚变

C:万有引力

D:光电效应

答案:核聚变

重核裂变和轻核聚变是人们获得核能的两个途径，下列说法中正确的是（）。

A:裂变过程质量增加，聚变过程质量亏损

B:裂变过程质量亏损，聚变过程质量增加

C:裂变过程和聚变过程都有质量亏损

D:裂变过程和聚变过程都有质量增加

答案:裂变过程和聚变过程都有质量亏损

核电站的大量建设可以缓解地球上的化石能源的消耗，现今核电站所产生的能量主要来自核燃料内部的（）。

A:放射性元素衰变释放的能量

B:重核裂变释放的能量

C:人工放射性同位素衰变释放的能量

D:轻核聚变释放的能量

答案:重核裂变释放的能量

对裂变的链式反应加以控制，使核能平稳缓慢地释放出来的装置叫（）。

A:氢弹

B:核反应堆

C:原子弹

D:中子弹

答案:核反应堆

核聚变相对于核裂变的优势有（）。

A:材料相对丰富

B:产物基本无放射性

C:更容易实现

D:释放能量更大

答案:材料相对丰富

;产物基本无放射性

;释放能量更大

下列关于重核裂变的说法中，正确的是（）。

A:裂变过程中吸收能量

B:反应过程中质量减小

C:反应过程中质量增加

D:裂变过程中释放能量

答案:反应过程中质量减小

;裂变过程中释放能量

质量在一定条件下可以转化为能量。（）

A:错B:对

答案:对

链式反应在任何条件下都可发生。（）

A:错B:对

答案:错

氢弹主要释放的是核聚变的能量。（）

A:错B:对

答案:对

第九章测试

如图所示，筷子夹直尺实验中，当筷子处于静止时，直尺受到（

）。

A:手对它的支持力，地球对它的重力，筷子对它的正压力，筷子对它的摩擦力

B:地球对它的重力

C:地球对它的重力，筷子对它的摩擦力

D:地球对它的重力，筷子对它的正压力，筷子对它的摩擦力

答案:地球对它的重力，筷子对它的正压力，筷子对它的摩擦力

如图所示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知mA>mB，则物体B()。

A:受到重力、摩擦力各一个

B:受到重力、弹力、摩擦力各一个

C:只受一个重力

D:受到重力、摩擦力各一个，弹力两个

答案:只受一个重力

对筷子夹大玻璃杯实验描述正确的是（）。

A:当筷子所给的正压力大于竖直方向上需要的最小正压力时，筷子能夹起大玻璃杯。

B:其余选项说法均不正确

C:当筷子所给的正压力小于竖直方向上需要的最小正压力时，筷子能夹起大玻璃杯。

D:当筷子所给的正压力恰好等于竖直方向上需要的最小正压力时，筷子能夹起大玻璃杯。

答案:其余选项说法均不正确

筷子夹玻璃球实验中，若要使筷子能夹起玻璃球，筷子长度应（）临界长度。

A:等于

B:大