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PAGEPAGE1论竞争初三的作文人们一提到竞争,都会想到许许多多的事例。有的人说,竞争只有只会使人更加紧张,更加不利于成功,而有的人说竞争是一种成功的成功的助推器,是成功的基础。下面就是xx给大家带来的论竞争的作文,希望能帮助到大家!论竞争初三的作文1“物竞天择,适者生存”的道理,人们早已耳熟闻详。不可否认,生活处处存在竞争,我们固然渴望第一,也要拥抱理性。竞争固然是残酷的,胜利者璀璨夺目,而失败者黯然失色。但竞争不能失去自己的本色,不能为了一时的利益而拿人格做赌注,即使遗憾退场,也要优雅地落幕。竞争的结果是适者生存。万事万物都是在竞争之中生存,植物也不例外。热带雨林中的“绞杀现象”,就反映了林中竞争的激烈程度。雨林中有一类榕树,它的果子被鸟儿吞食后不会消化,随粪便落在其他乔木旁,在适宜环境下便会长出气根,扎入土壤,吸收和抢夺寄主的水分与养料。一段时间后寄主枯萎而死,气根取而代之,成为独立的大榕树。竞争是社会发展的不竭动力,在中国加入世界贸易协会后,面临许多机遇与挑战。中国不像一些国家想的那样,无法适应国际的激烈竞争。反而愈挫愈勇,某些企业也在国际市场中占一席之地。这就是竞争的力量,它能激励一个企业不断向前发展,在竞争中不断完善自我,提高生产效率,提升速度,加强管理。国际竞争如漩涡,只有逆流而上,不断竞争,才能成就一个好的企业。竞争能够激发人的潜能,但是过度的竞争与攀比是对个人不利的。周瑜是《三国演义》中家喻户晓的人物,他有卓越的才华,智勇双全,丝毫不亚于诸葛亮。但是,令他有名的并非是他的才华,而是“既生瑜,何生亮”的嫉妒心。设想如果他能宽容大度,理性对待竞争,努力让自己更加完善,就不会吐血身亡,结局也将发生翻天覆地的变化。理性对待竞争,我们要有宠辱不惊的淡然,无论谁输谁赢,结果都不重要。可贵的是能在与他人的比较中自我反省,发现自己的不足,努力去成为更好的自己。这,才是竞争的真正意义。加缪曾说过,真正的救赎,并不是厮杀后的胜利,而是能在苦难之中找到生的力量与心的安宁。人生中最有价值的并非是胜利,而是在与他人一番番较量里不断自我升华,一次次叩响心灵无愧于心,给竞争插上理性的翅膀,乾坤未定,你我皆是黑马。论竞争初三的作文2竞争,伴随着一个人的一生,生活处处有竞争,生活处处需要竞争,人类的历史也是在一次次竞争中发展起来的;远古时代,人们与野兽争夺着生存的空间;古代,君主与君主之间争夺着领土的归属权;现代,国与国争夺国际上的地位。在人类发展的过程中,竞争也渐渐变得文明化,不再以鲜血与铁血为主题。竞争促进着人类不断进步,因为国与国之间存在竞争,所以国家的实力不断在增强,因为公司与公司之间存在竞争,所以才有产品的创新和变革,因为人与人之间存在竞争,所以人才拥有动力来不断发展自己,使自己不断进步;因此竞争是社会发展的推进器。同时竞争也要公平竞争,恶意竞争素来为世人所唾弃,前些日子。三星公司为了参与国际间的竞争,推出三星NOTE7,却忽视了它的电池安全,导致NOTE7电池爆炸的事件在世界各地发生,三星的名誉一落千丈,瞬间遭受重大打击,过去由于政策的原因,国企在国内一家独大,结果导致国企缺乏创新能力和进步意识,在国际间毫无竞争能力,导致国家经济停滞不前,从改革开放以来,引进外资,鼓励,支持,引导非公有制经济的发展,将国企变为公司制,股份制,从而使中国市场有了竞争,重新激活了国企的活力,从而带动国家经济的快速发展。竞争也不能盲目竞争,在竞争前要有计划地选择竞争对象,盲目竞争会毫无意义地浪费时间与金钱,与弱小者竞争会使你目光多浅,与强者竞争无疑是以卵击石,自不量力。只有找实力相衡地对手才能促进成长。竞争其实是与自己竞争,只有战胜自己,才能有能力战胜别人。物竞天择,适者生存。奋斗吧!勇于竞争才能提升自己,才能有助于实现自己的人生价值!论竞争初三的作文3中华民族一向是讲究“谦让”的民族。古往今来,“退一步海阔天空”的名言被历代中国人所践行。然而“谦让”,不仅造就了孔融让梨、将相和的佳话,也导致了近代中国在历史车辙下的夹缝求生。于是,“竞争派”诞生了。他们有的挥舞着“师夷长技以制夷”的旗帜,有的举起了手中泛着光的枪,无数的人们奔走相告:竞争!竞争!不竞争,无出路!彼时的竞争主义破除了四书五经的圣人训诫,豪气干云,算得上是顺应时代潮流,做了一回成功的引导者。只是这么多年过去,当代的竞争主义,已变了味。譬如在每四年举办的奥运会上,每每有中国选手夺冠,国内一派喜气洋洋,若是不幸与金牌失之交臂,那十有_要被“爱国人士”谴责一番。从刘翔退赛被全民抨击,到游泳队未夺首金被嘲讽,似乎“友谊第一,比赛第二”的原则早已被“金牌至上论”取代。这群成即欢呼败必讥讽的竞争主义者,将谁夺冠谁拿金牌当作了唯一的评定标准,不仅忽视了所有运动员付出的努力,更是寒了整个体育界的心。这种由竞争衍生出来的“唯第一论”,也深深影响着下一代。“不让孩子输在起跑线上”,几乎是当代每位家长的共识。各式培训机构层出不穷,各种成绩单鲜红醒目,连出席宴会也免不了聊聊小辈的学习。成绩优异,感觉在家长群里就满面春风,具有话语权;排名吊车尾的,家长则好似“低人一等”,走到哪都灰溜溜的。竞争!竞争!不竞争,无出路!这曾是多少少年在孩提时期的噩梦,那本该值得依赖的声音总是毫不留情地说着:“现在不竞争,以后只能饿死!”那本该肆意挥洒青春的日子,变成了“累死你一个幸福你全家”的阴云笼罩。诚然,我们需要竞争意识,正如无数人所说的那样——“不竞争,就落后,落后就要挨打”。然而,在将谦让发挥到了极致之后,如今的竞争主义,是否又走向了另一个极端?是时候“悬崖勒马”了!一味的竞争并不能为人类带来永恒的利益。从学会了焚林造田起,人类与自然竞争,最终大自然回馈给我们的,是旱涝、地震、瘟疫。从研究了枪支弹药起,各个民族风狂竞争,最终留下的是满目疮痍、支离破碎的人间。从步入小康生活起,单一而激烈的竞争抹杀了多人孩子个性化的成长,扼杀了多少天赐的才华。当年前辈们打破“谦让”的桎梏,高喊“要竞争”,如今我更愿提醒大家警惕,我要说:“竞争!竞争!竞争过度,便会遮了出路!”论竞争初三的作文4电影《头号玩家》中,鬼才哈利迪弥留之际宣布将巨额财产与“绿洲”所有权留给第一个找齐三把钥匙的人,引发了一场全世界范围内的竞争。为什么鬼才哈利迪选择用竞争这种方式?毫无疑问,因为竞争是最公平的,也能选择出最合适与优秀的人。如果失去了竞争,那么便也失去了所谓的“线”,“高”“低”等词与英文中的比较级也就失去了存在的意义,谁优谁劣又有谁能说的清楚呢?而哈利迪也终不会满意地离开人世,因为他无法得到一个值得信赖的继承者。“绿洲”的玩家们也不会真正心服。所以,竞争无论对于组织者还是参与者都是一种较好的方式。竞争的本质便是分高下,做选择。竞争者在竞争中都是被动的,而无论是人或动物都有着不愿被淘汰的本能与天性,于是,在被选择中,他们便会提高自我,这还不够,究其目的,因为高于其他竞争者。“遇强则强,遇弱则弱”的背后,其实也是这种竞争心理与竞争效果。竞争就像一只手,推着你往前赶。假若没有竞争,不敢说无法进步,但进步的速度确是会变慢的,对个人如是,对民族、对国家,对世界亦是如此。但竞争的结局也不是非要争个你死我活,是谓“零和”,这是低级的竞争,低级的竞争者,就好像竞争被无形中画了个圈,竞争者被框在里面,只能看到对手,唯一的目的便是超过对手,这目的其实无错,错就错在视野太小,格局太窄,忽略了自身,忽略了竞争所带来的效果,获得更好的自我,更好的效果才是竞争最有意义的地方。若跳出这个圈子,便会发现“双赢”,竞争的高级结局,在全球化时代,自由贸易的地位与益处越发突显,各国从中都受益匪浅,实现互利共赢。这是一种大格局的体现,是和谐的竞争。正如英国哲学家沐谨所言,“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”真正提高自己的能力的源泉是高尚或者说和谐、恰当的竞争,而提高自己的能力也才是竞争成功的根本。竞争是这社会无法逃避的问题,是社会的底色,作为处于社会中的人,如何对待竞争便显得弥足珍贵!论竞争初三的作文5我是一个争强好胜的人,什么事情非要争个输赢不可。目的只有一个,那就是比比谁最强。其实,在我们班里争强好胜的人还不止我一个,我的同桌就是其中之一。我两既是同桌,又是邻居。常常为一些小事争个不停。有一次语文测验,我和同桌说:“我们两比比谁的成绩好,你敢比吗?”同桌毫不示弱地回答:“比就比,谁怕谁。”第二天,老师把测验试卷发下来了,拿到试卷后我们谁也不让谁看成绩,我说:“打开试卷看看。”我们一同倒数三、二、一开。我亮出分数98,同桌吃惊地叫起来:“啊!不会吧,你有98分,我才90分。”这次他的分数比我的少,我赢了。数学测验又开始了,同桌不服输,我两又一次用数学成绩来比,当数学老师一边发试卷一边念成绩,念到我的99分,我得意极了,心想:“这次他输定了。”我信心百倍的等着他的分数,老师发到最后一个念出:“李刚一百分。”听到这个分数,我像泄了气的皮球一样,什么话都没说。再看看我的试卷,错误到底出在哪儿呢?一个显眼的红叉叉顿时让我蒙了,原来我把得数给搬错了,一分就这样丢了。我输得不服气,在一次体育课上,老师让我们练习跳绳,我和同桌约定比比谁跳的次数多,我们拿起跳绳索,老师给我们看时间,同学给
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